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  La presente obra colectiva se enmarca en la investigación denominada: "Límites a la auto nomía de la voluntad en los contratos Wraps". El estudio parte de la necesidad de analizar en el contexto nacional e internacional la aplicación y las regulaciones de las nuevas formas de contratación a través de los portales web: los contratos Wraps. Estas figuras jurídicas se han desarrollado en el Derecho anglosajón, pero su utilidad se ha extendido a todo el globo, gracias al desarrollo de las tic (específicamente, Internet). Estas nuevas formas contractuales han generado beneficios para el desarrollo económico y la circu lación de bienes y servicios y se han consagrado mediante el comercio y la contratación electrónica. Sin embargo, derivado de su aplicación, se han producido diversos debates doctrinarios acerca de los límites que pueden llegar a fijar en relación con la autonomía de la voluntad de los contratantes, toda vez que estos únicamente pueden expresar su consentimiento por medio de mecanismos electrónicos, sin negociación alguna y, en cier tas ocasiones, sin conocer previamente los términos de la contratación. Las legislaciones nacionales no presentan claridad sobre esta temática y la doctrina no ha brindado una respuesta precisa sobre estos fenómenos, que surgen de las nuevas tendencias globali zadas del Derecho. Por tanto, es necesario realizar una investigación que demuestre las inconsistencias legislativas que presenta la normativa colombiana, de forma particular, para realizar una propuesta concreta ante la problemática planteada. Este libro se ha abordado desde cuatro grandes temáticas: 1) teorías del perfeccionamiento de los con tratos Wraps, 2) la protección de los consumidores en las relaciones jurídicas derivadas de los contratos Wraps, 3) los límites a la autonomía de la voluntad en el Reglamento Roma I sobre la ley aplicable a las obligaciones contractuales (especial referencia a los supuestos de contratación electrónica) y 4) los aportes de la solución alternativa de controversias contractuales al desarrollo e interpretación de los contratos Wraps.

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  Los niños no son de Marte aunque...

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  ¿Abrigáis a vuestro bebé como si se aproximara una glaciación? ¿Miráis el termómetro como si fuera el muñeco diabólico? ¿Tenéis pesadillas cuando tienen gases? ¡Tranquilos! Aunque no lo creáis la solución no es tan complicada. En vuestras manos tenéis consejos y respuestas para esos clásicos quebraderos de cabeza que todos los padres tienen habitualmente.  Los niños no son de Marte (aunque algunos lo parezcan) es una guía para padres que andan algo perdidos. Escrita por un pediatra curtido en quince años de experiencia, os descubrirá todo lo que podéis mejorar y lo que debéis saber sobre vuestros hijos, desde cómo son y cómo tenerlos en brazos hasta enseñarles a acudir a la consulta sin que lloren (¡es posible!). Quedarán resueltos casi todos sus problemas, desde que nacen hasta llegar a la adolescencia, incluidos mocos, fiebres, toses, cuando no comen o no duermen y hasta cómo educarles. ¡No hay que ser superhéroes para conseguirlo, basta con ser superpadres! Después, difícilmente resistiréis la tentación de comentar a vuestros amigos qué aspectos pueden mejorar de sus propios hijos, aunque si sois piadosos, les aconsejaréis este libro.

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  15 puntos para no recaer en el...

  Oslos OslosMolina

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  Suele decirse que una persona tuvo un desliz o una recaída cuando vuelve a consumir alcohol o drogas o cuando excede los límites que la persona tiene como objetivo para limitar o detener el consumo. Es probable que esto suceda. La perseverancia para mejorar las habilidades de recuperación es la clave para el éxito.

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  Algunos consideran que defender la educación diferenciada es propio de posiciones conservadoras o ultrarreligiosas, de sociedades poco desarrolladas o incluso machistas. Sin embargo, si se examina sin prejuicios, puede observarse que se trata de una realidad presente en numerosos países, y con situaciones muy diversas en cuanto a posiciones políticas, religiosas, de desarrollo económico o de presupuestos ideológicos y pedagógicos.Los avances en igualdad en nuestro tiempo han sido extraordinarios, y quedan aún muchos por lograr, pero educar en igualdad no implica necesariamente enseñanza mixta. Puede haber enseñanza mixta sin igualdad y enseñanza diferenciada con igualdad, y viceversa. En este libro se abordan las diversas objeciones que se han puesto a la educación diferenciada durante las últimas décadas en todo el mundo, citando las fuentes originales y aportando abundantes datos y estudios sobre cada tema.La educación diferenciada despierta pasiones en ámbitos muy diversos, todos deseosos de defender los derechos y libertades de las personas, aunque cada uno desde una perspectiva diferente. Es de desear que un mejor conocimiento del debate y de su historia, prestando atención a las razones de unos y de otros, con una aproximación abierta y constructiva, nos ayude a todos a seguirlo de un modo positivo y se alcancen consensos importantes.

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  Derecho Internacional Público:...

  Sergio Guerrero Verdejo

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  En el Derecho Internacional Público, los Estados han sido históricamente considerados, al igual que por algunos autores, como los principales actores en la Sociedad Internacional.
  
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  Aunque el nombre de Montessori es casi universalmente conocido en los círculos educativos de hoy, y hay innumerables escuelas en todo el mundo que utilizan el "Método Montessori", el verdadero núcleo de su pensamiento ha permanecido en gran medida mal entendido. La mayoría de la gente considera el método como un sistema para la educación de niños muy pequeños. Y la mayoría de los que tienen alguna experiencia directa con él, ya sea como padres o maestros, lo considerarían como un conjunto determinado de procedimientos y materiales educativos especializados con instrucciones claras y elaboradas para su uso. Sin embargo, la esencia de la filosofía de la educación de Montessori es en realidad mucho más amplia y contiene un poderoso mensaje para los educadores de todo el mundo. Lo que es menos conocido sobre el trabajo de Montessori es que comenzó estableciendo la efectividad de su enfoque en el nivel preescolar, pero también alentó fuertemente la extensión de su método a los niveles superiores de educación. 
  El propósito de Wells al escribir este libro es dilucidar este aspecto vital del trabajo de la vida de María Montessori y mostrar cómo se aplica a situaciones de enseñanza de la vida real. Ella creía que al transformar el proceso de educación de los niños, podría ayudar a transformar las actitudes de los adultos en los que se convertirán más tarde, y también las de la sociedad y el mundo en general, un mensaje que promovió como vitalmente relevante para el futuro de la humanidad entera.

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