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  La tutela ejecutiva en el...

  Rolando A. Martel Chang

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  La vida en sociedad genera relaciones jurídicas de armonía, pero también de controversia e incertidumbre. Para solucionarlas, existe la tutela ejecutiva, que es lo que se aborda en este libro. En el capítulo primero se enfatiza en la necesidad de satisfacer los presupuestos procesales generales y el presupuesto procesal especial para exigir la tutela ejecutiva (capítulo segundo). Sigue el mandato ejecutivo y su operatividad en los distintos procesos (capítulo tercero). Luego, la contradicción, donde se consideran las causales que puede alegar la parte ejecutada en el proceso (capítulo cuarto), y la absolución a la contradicción (capítulo quinto). La actividad probatoria (capítulo sexto) es tratada desde el punto de vista constitucional y específico para este tema. Es probable que dicha actividad requiera de una audiencia, por lo que se exponen las ideas esenciales para su desarrollo, vinculándola con la oralidad (capítulo séptimo). Culminada la fase probatoria, corresponde la decisión judicial (capítulo octavo). Una vez que esta queda firme, sigue la etapa de ejecución forzada (capítulo noveno), en la que se trabaja el procedimiento para realizar esta fase procesal. La tutela ejecutiva sin contradicción se explica en el capítulo décimo y final del libro. En suma, esta publicación ofrece a los lectores información confiable y actualizada sobre esta materia.

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  El Imperio acadio: Una guía...

  Captivating History

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  ¿Fue realmente el primer imperio iniciado por un huérfano abandonado que alcanzó la grandeza? 
  ¿Hubo algún imperio más antiguo e importante que el poderoso Egipto? Existieron algunos, pero se cree que el Imperio acadio, nacido en la cuna de la civilización, fue el primero. Y cambió las reglas del juego. Su creación inspiró a conquistadores y otros constructores de imperios a lo largo de la historia y dio lugar a dos potencias mundiales. Sus epopeyas, leyendas y creencias influyen en las religiones y culturas hasta el día de hoy, y constituyen una muy buena lectura. 
  Conocida sobre todo a través de tablillas y estelas de arcilla, la verdad sobre el Imperio acadio ha intrigado y a veces ha eludido a los estudiosos e historiadores. Los relieves de las victorias hacían afirmaciones grandiosas y la propaganda era abundante. Los poemas legendarios contrarrestan los relatos de advertencia sobre la arrogancia y la opresión. Hablaremos de los hombres que gobernaron el imperio y de las leyendas que definen lo que sabemos de ellos. 
  Algunos de los tesoros que descubrirá sobre el Imperio acadio incluyen:Por qué los sumerios eran una parte importante del imperio.La gran riqueza y crueldad que acompañó a la reina Puabi hasta su tumba.Cómo el primer constructor de imperios que el mundo ha conocido se levantó desde unos orígenes misteriosos y legendarios.¿Qué hizo a Sargón tan grande?Cómo un imperio formado por ciudades-estado que querían independizarse estuvo siempre a punto de disolverse.Las épicas aventuras de Gilgamesh: cómo mató a un monstruo de la selva y las trágicas consecuencias de haberse ganado la ira de los dioses.¿Cómo alcanzó Naram-sin el estatus de dios?Las leyendas «Naru» de la caída de Naram-sin. 
  ¡Adquiera ahora este libro para saber más sobre el Imperio acadio!

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  Pequeño Manual Constitucional -...

  Henry Boys Loeb

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  Formación cívica para participar del debate constitucional chileno Habiendo transcurrido algunos meses desde el histórico acuerdo adoptado por las diferentes fuerzas políticas el día 15 de Noviembre, en el cual se inició el camino rumbo a la consulta electoral en la que se decidirá si Chile comienza a redactar una nueva Constitución, diferentes académicos e intelectuales han destacado la necesidad de elevar los términos del debate constitucional, para dar pie a una discusión pública que posibilite la toma de postura informada a la ciudadanía. Es en ese contexto que el conocido abogado constitucionalista Henry Boys ha publicado su segundo libro: el "Pequeño Manual Constitucional". Se trata de un texto de educación cívica y constitucional, orientado a público general, el cual, mediante un lenguaje sencillo y directo, busca acercar conceptos relevantes de la ciencia jurídica a la población. A lo largo de sus 214 páginas, que se leen con facilidad gracias a su redacción sencilla, ilustraciones y el buen tamaño de su tipografía, el libro aborda la teoría constitucional, la realidad constitucional chilena y el poder constituyente originario, desde una innovadora perspectiva. La obra considera también un interesante glosario de conceptos constitucionales, el que permite al lector comprender los términos del debate, así como las presentaciones de Alicia Romo y Gustavo Cuevas, colaboradores de la histórica Comisión Ortúzar.

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  Los médicos también se mueren

  Dora Inés Molina de Salazar

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  Los médicos también se mueren es el título que Dora Inés Molina de Salazar ha dado a este libro que, en mi opinión, pudiera llamarse: "Las mujeres 
  también pueden". Además de ser un relato de las vicisitudes relacionadas con la salud, la familia, los hospitales, las angustias de la vida y de la medicina, es, sobre todo, un testimonio de la tenacidad de una mujer decidida a demostrar que las mujeres son capaces de lograr lo que se proponen y  que no existe espacio vedado para ellas si actúan con determinación.

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  Estetización del síntoma

  Mónica Biaggio

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  "La autora del libro ha recogido el testimonio y ha hecho un verdadero trabajo de investigación, de búsqueda, tratando de encontrar algunas respuestas a sus propias preguntas. 
  En el fondo, hay algo más que una reflexión intelectual que se apoya en Freud, Lacan, Miller y otros psicoanalistas, en las referencias de la filosofía –sobre todo en Kant– y del arte. La estetización del síntoma se convierte en un significante amo que la autora ha encontrado para nombrar aquello de lo que se trata en la experiencia de un análisis y que nunca se deja atrapar del todo. Ese hilo conductor la conduce al final del libro a una lectura y comentarios de algunos testimonios de finales de análisis de los analistas de la Escuela (AE). No es casual, es la consecuencia lógica de las preguntas que se hace Mónica Biaggio. Esas preguntas que ella va tejiendo a partir de las diferentes concepciones del inconsciente y del síntoma, desde Freud a Lacan, y que nos continúan interrogando. […] 
  Subraya que lo que llama el saber hacer va más allá del pensamiento y agrega el artificio; y relaciona al artista con el modelo del alfarero. […] El alfarero crea un objeto que recubre y contornea un vacío. Son muchas las referencias al arte que encontrarán en este libro, todas ellas pensadas desde una perspectiva analítica muy bien articulada. […] 
  El saber hacer no implica para Lacan lo que podríamos llamar una habilidad o un saber en lo real como el que procura la ciencia. La fórmula que nos propone es la manera de arrancarle al Otro el saber absoluto. Es decir, va más allá del saber constituido y del saber absoluto. Tal y como subrayará Mónica Biaggio, "se trata del saber hacer respecto de desembrollar el síntoma, poder manipularlo". Lograr su estetización, según la tesis que nos propone, es algo que puede contingentemente advenir al final de un psicoanálisis" (Santiago Castellanos).

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  Didáctica y saber de la...

  José Darwin Lenis Mejía

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  Este texto nace como parte de la investigación y trabajo doctoral de seis años en la Universidad del Valle. Sus pretensiones están orientadas a avivar la discusión académica de un campo de estudio nuevo y aún en construcción: la didáctica de la educación técnica.
  
  Analizar su génesis, tensiones, problemáticas y posibilidades de aporte al ejercicio de la enseñanza, la educación y la pedagogía constituye un pilar que, con seguridad, será útil para maestros de la enseñanza técnica, investigadores, estudiantes de educación, profesores-instructores, pensadores, pedagogos y didactas de distintas disciplinas que se desempeñan en la educación pública o privada, en universidades, institutos laborales, centros de investigación y documentación pedagógica.
  
  La invitación es a seguir movilizando un análisis crítico de los saberes didácticos de la educación técnica y los procesos de enseñanza y aprendizaje de este campo emergente, para posibilitar por esta vía su estudio, constitución formal e interacción dentro de las disciplinas y los proyectos educativos/pedagógicos de los colegios técnicos, escuelas normales, institutos tecnológicos y universidades en las ingenierías o programas afines.

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