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  Renta básica: una herramienta de...

  Julen Bollain Urbieta

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  En la próxima década nos enfrentaremos a unos cambios que nunca
  antes hemos conocido y lo haremos con una herencia nefasta: daños
  económicos, medioambientales y con una mayoría social que ha sufrido
  un perpetuo empeoramiento de sus condiciones materiales desde
  la crisis del año 2008. El objetivo es claro: repensar y modernizar nuestro
  modelo económico y social. Para ello necesitamos buscar soluciones
  que dirijan la mirada hacia cambios estructurales de impacto global. Es
  hora de quitarnos de encima la inercia y el conservadurismo que han
  dominado las decisiones políticas de las últimas décadas y apostar por
  ideas frescas que nos abran las ventanas hacia un futuro de progreso
  económico y social. El presente, y sobre todo el futuro, no puede ser
  afrontado con las mismas viejas políticas del pasado. Y es precisamente
  en este escenario donde la renta básica se perfila como una de las medidas
  realizables que puede ofrecer soluciones a los grandes retos que
  tenemos que afrontar en el siglo XXI.

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  ESTADÍSTICA APLICADA A...

  Agustín Dousdebés Boada

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  El propósito de este estudio es la de presentar un formato más amigable en el estudio de la Estadística si se compara con otros textos con la  utilización de un lenguaje formal pero sencillo de entender y evitando un nivel de desarrollo matemático muy elevado.
  Cualquier tratado sobre Estadística suele provocar dos tipos de reacción, la primera y más común es de alejamiento y hasta de cierta aversión dado que es una materia tradicionalmente considerada difícil y, según muchas personas alejadas de la Matemática, poco útil para sus intereses.
  La segunda, aunque menos común, es a la que pertenece a algunos seguidores de esta ciencia con la necesidad de dar un aporte para su aplicación en muchos y variados ámbitos del quehacer profesional y estudiantil.
  En esta publicación se propone el uso de Excel como herramienta básica para la resolución numérica de los distintos ejercicios en cada tema propuesto y además, se explica con detalle algunas funciones que no siempre están desarrolladas de manera explícita ni en otros textos, ni en guías de uso de este software, de tal manera que quienes no conocen esta herramienta puedan con facilidad acercarse con mayor seguridad al desarrollo de los ejercicios planteados; es por ello que antes de iniciar los ejercicios de cada tema, se hace una explicación del proceso a seguir en Excel. El libro proporciona dos tipos de ejercicios, estos son: ejercicios resueltos y ejercicios propuestos. Al final de cada tema se plantean unos y otros y, además, se desarrollan los ejercicios impares de aquellos que se han propuesto para que sean una guía para el alumno.
  Es importante  indicar que el autor hace la puntualización respecto a un término que con alguna frecuencia utiliza en distintos temas que se abordan en la presente publicación y es el referente a "cociente intelectual". En algunos libros este término se utiliza igual que en el presente, pero en otros, al igual que muchos profesionales también, utilizan el término "coeficiente intelectual".

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  Cuidado de Enfermería en el...

  Judith Inmaculada Francisco-Pérez

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  Este libro es resultado de las actividades de capacitación y presentación de casos de enfermería familiar desarrollado en el marco de la primera edición de la Teleclínica de Enfermería, un subproyecto del ECHO Hub Cedia-PUCE Ecuador. Surge con la idea de que pueda ser utilizado en la conducción de experiencias formativas a nivel de grado en enfermería, para analizar temáticas y casos importantes, donde se brinde estrategias para atender a población vulnerable desde el núcleo familiar.
  
  La educación superior está demandando cambios urgentes e indispensables para asegurar la formación pertinente que requiere el contexto actual y futuro, caracterizado principalmente por el acelerado avance de las tecnologías y el crecimiento exponencial en la producción de conocimientos en todos los campos del saber. El aprendizaje formal de nivel superior en enfermería debe ser un proceso activo y reflexivo, centrado en el estudiante y en el desarrollo de los procesos cognitivos y metacognitivos que son necesarios para aprender, desaprender y aprehender el complejo proceso de cuidar.

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