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  Trucos Psicológicos Para...

  Khen R. Sevilla

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  ¡Descubre los secretos ocultos de la psicología del amor y conquista corazones como nunca antes! 
  ¿Qué harías si pudieras enamorar a cualquier mujer que desees? ¿Cómo te sentirías al tener el poder de atraer a alguien con solo unas pocas palabras? ¿Y si te dijera que todo esto es posible? Este audiolibro revela las estrategias más efectivas para conquistar y mantener el amor de tu vida. En este audiolibro fascinante, descubrirás una amplia gama de técnicas psicológicas probadas que te permitirán tener una influencia magnética sobre las personas. 
  Aquí hay solo un vistazo de lo que aprenderás:Cómo lograr que te admiren instantáneamente.El impactante poder del efecto espejo y cómo utilizarlo a tu favor.Cómo construir vínculos sólidos de confianza que duren para siempre.El efecto Benjamin Franklin: cómo pedir ayuda puede fortalecer tu conexión.Revelar tu verdadera esencia: comparte historias personales y crea una confianza profunda.Técnicas para dominar la ansiedad y evitar cometer errores en el camino del amor.Lenguaje verbal persuasivo para enamorar y seducir.Psicología inversa: una poderosa arma para ganar el corazón de alguien.Sonríe y enamora: cómo convertir la sonrisa en tu mayor atributo.¿Qué es exactamente lo que ellas buscan en un hombre?Teoría del apego: comprende las necesidades emocionales más profundas de tu pareja.BONUS sorpresa para que tengas una herramienta más para persuadirlas.Todo esto y mucho más. 
  ¡Prepárate para convertirte en un maestro del amor y reclamar la felicidad que mereces! 
  ¡Ya sea que estés buscando a tu alma gemela o quieras fortalecer tu relación actual, este audiolibro se convertirá en tu guía definitiva hacia el amor y la felicidad duradera! 
  ¡El amor está esperando por ti!

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  Las otras verdades - Siete...

  Gonzalo Sarasqueta

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  Este libro no es una piedra más contra los políticos. Tampoco es un alegato en su defensa. El objetivo es escapar de la mirada maniquea y alumbrar un costado poco explorado: las amistades que han tejido distintos líderes mientras disputaban el poder y decidían el futuro de sus sociedades o del mundo; cómo se construyeron fraternidad en contextos extraordinarios a través de la palabra, el silencio, la pasión, la admiración, la complicidad, el perdón, e incluso la diferencia. Con recursos de la ficción, el ensayo y la historia, estas páginas contienen siete relatos sobre diferentes amistades políticas: Santiago Carrillo y Adolfo Suárez; Eleanor Roosevelt y Marian Anderson; Salvador Allende y Pablo Neruda; Juan Domingo Perón y Ricardo Balbín; José Mujica, Eleuterio Fernández Huidobro y Mauricio Rosencof; Dolores Ibárruri e Irene Falcón; Margaret Thatcher y Mijaíl Gorbachov.

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  La inclusión de los ODS en...

  Montserrat Vargas Vergara, Juan...

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  El presente texto gira en torno a la introducción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en el currículum de los grados impartidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. Se trata de unas aportaciones surgidas de la iniciativa de un conjunto de profesores y profesoras comprometidos con el esfuerzo pedido desde las Naciones Unidas para lograr afrontar los problemas que afectan al ser humano y al planeta de forma global. Coordinados desde un proyecto de innovación docente, se han desarrollado experiencias desde distintas perspectivas y áreas de conocimiento. Compiladas en forma de capítulos, pretenden ofrecer una visión amplia de cómo se puede abordar con éxito la introducción no solo de los contenidos relacionados con los ODS, sino también diversas concreciones didácticas que reflejan la versatilidad de estos para ser tratados dentro del currículum. Con estas aportaciones se pretende avanzar en la dotación de herramientas para que la juventud pueda empoderarse para afrontar los retos actuales y futuros.

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  Las individualidades robadas de...

  Danilo Martuccelli

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  Escrita en tres tomos, este estudio de sociología histórica aspira a ser una nueva interpretación general sobre la historia y la sociedad latinoamericana bajo el prisma de sus individualidades.

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  Elegir con sin angustia -...

  Sergio Rascovan, Sergio Enrique

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  Este libro es un encuentro que nos convoca a seguir revisando y repensando una práctica centenaria con el propósito de problematizar las condiciones en las que se llevan a cabo las elecciones vocacionales. Encuentro entre autores y lectores que se produce en un tiempo en el que recrudecen variadas tiranías que exigen un estricto cumplimiento: tiranía de la elección, del mérito, de la felicidad, del rendimiento, algorítmica, del tiempo, del mercado. Tiranías que demandan obediencia, aunque motorizadas a través de la seducción y sin coacción. La notable eficacia de estas tiranías "amigables" se debe a que los seres humanos en esta época social del capitalismo nos sentimos libres. Una libertad que nos lleva a obedecer dócilmente a las diferentesexigencias sociales: ser felices, emprendedores, alegres, positivos. En este clima de época, el libro que estamos presentando es una invitación a pensar y sostener una práctica de la orientación vocacional que ponga en cuestión las tiranías en general, y la de elegir, en particular y promueva un espacio y un tiempo creativo para revisar críticamente el conjunto de las significaciones imaginarias instituidas en nuestra sociedad.

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  La ciencia del diseño educativo

  Boris Fernando Candela

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  La ciencia del diseño educativo es una perspectiva emergente de investigación cuyo foco de indagación es el diseño, la implementación y la evaluación de ambientes de aprendizaje de contenidos particulares. Para ello, el diseñador/profesor utiliza de forma efectiva las teorías del aprendizaje, la pedagogía general, las teorías del diseño de la enseñanza, y la literatura en educación en ciencias que se encuentran alineados con el contenido disciplinar en cuestión. Naturalmente, dicho proceso de diseño permite formular y documentar una serie de teorías de dominio específico, las cuales representan un conjunto de presupuestos teóricos y metodológicos sobre cómo orientar al estudiante singular en el aprendizaje de un concepto, a saber: serie de ideas que configuran el contenido, metas y desempeños de aprendizaje, dificultades/limitaciones, concepciones alternativas, estrategias de enseñanza, formas de representar y formular las ideas, y evaluación formativa .

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