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  Los riesgos de la verdad -...

  Giorgio Solimano

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  Dicen que los libros tienen tantas entradas como lectores, al ser obras que se completan en un diálogo entre quien escribe y quien lee. Este volumen es precisamente una conversación abierta y tiene el gran valor de dar cabida a las múltiples voces de quienes se formaron desde el compromiso social.
  El doctor Solimano invita a un recorrido por un camino largo de sesenta años, donde conviven el pediatra, el salubrista, el investigador, el formador. Reconoceremos al observador agudo y al luchador tenaz, pues se trata de una mente que sigue atenta a los cambios ambientales, los movimientos globales y que no fue apagada ni por el centro de tortura de Tejas Verdes, por el exilio ni por los sinsabores del servicio público.
  Los pasillos de la Escuela de Medicina fueron para miles el espacio de transmisión del saber, con compañeros y maestros inolvidables, también el espacio de nuevas preguntas y una nueva "subjetividad social". Es desde allí que mirábamos nuestro país. Las clases, las investigaciones para atacar la desnutrición y la mortalidad infantil, y la implementación del histórico programa del medio litro de leche son, en consecuencia, dos caras de la misma moneda, de la misma voluntad de unir conocimiento y convicción.
  Como colega, como compañera de muchas batallas de nuestras generaciones, puedo decir que Los riesgos de la verdad cumple el propósito de ligar y transmitir "el conocimiento resultante del quehacer académico con el quehacer político". Dos dimensiones que están irrevocablemente unidas porque coinciden en buscar el mayor bienestar humano.
  
  Michelle Bachelet J.

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  La evaluación formativa -...

  Mariana Morales Lobo, Juan G....

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  Evaluar se convierte, a menudo, en una carrera de obstáculos que el alumno supera y el docente certifica, pero que no responde a la finalidad de mejorar el aprendizaje ni en cantidad ni en calidad. Los autores de este libro proponen realizar una evaluación formativa que permita realmente el crecimiento del alumnado. Por eso nos invitan a reflexionar sobre algunas prácticas de evaluación que quizá hayamos repetido sin plantearnos a fondo si funcionan o no. ¿Por qué hacemos lo que hacemos? ¿Qué sustento teórico tiene? ¿Recogemos evidencias cuyo análisis da lugar a una acción inmediata posterior capaz de mejorar el proceso de aprendizaje? La evaluación formativa no es algo trimestral, mensual o semanal. Debe suceder a la vez que el aprendizaje, es decir, dentro de nuestras aulas. Y, además, es posible lograr que los estudiantes participen en ella de manera muy activa. Se trata de una labor gratificante para el docente, que comprueba cómo sus alumnos aprenden más.

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  Soluciones en sexualidad...

  Fernando Álvarez Vázquez, Maria...

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  ?¡Shhhh! Para hablar de sexualidad hay que bajar la voz….y más si se trata de sexualidad infantil y adolescente…Fernando Álvarez y María Elena Balsa rompen esta consigna y nos regalan en este libro respuestas con información veraz a estas dudas y a muchas otras más. También se dan a la tarea de explicar paso a paso, con casos reales, herramientas para lidiar con situaciones cotidianas y problemáticas relacionadas con la sexualidad de niños, niñas y adolescentes. Además, los autores resumen en esta guía conceptos básicos, mitos, miedos, verdades, explicaciones y problemas, a partir de su vasta experiencia quitando piedritas y grandes rocas del camino de madres, padres y profesionales valientes que intentan educar en sexualidad a las generaciones futuras. Fernando y María Elena nos recuerdan que aunque no se quiera hablar sobre ello, los niños y niñas son seres sexuales, y que al igual que los adultos, tienen un cuerpo que da placer, un corazón que los mueve y un cerebro que los hará elegir, con o sin nuestra orientación.

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  Prescripción de prótesis a...

  María Eugenia Zuluaga Ruiz,...

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  El médico fisiatra, graduado y en formación, está expuesto durante su práctica diaria al paciente con amputaciones de extremidades y, en muchas ocasiones, su condición representa un reto para llevar el proceso de rehabilitación a feliz término. Este manual es una herramienta de consulta para este profesional, el cual requiere acceder de forma ágil y oportuna a una información veraz sobre los diferentes métodos y posibilidades para la adaptación de los elementos protésicos. Está presentado en cuatro secciones, la primera relacionada con la biomecánica, generalidades de las amputaciones y rehabilitación protésica de miembro superior; la segunda con los mismos temas, pero dirigida al miembro inferior; una tercera sección sobre evaluación del paciente amputado antes y después de realizar la adaptación de la prótesis y una cuarta sección con unos casos clínicos representativos de esos retos que se mencionaron y cómo fueron afrontados. El manual tiene además algunos apartes que incluyen la "opinión del profe" y que tienen que ver con la experiencia que se ha adquirido durante muchos años de práctica clínica con este tipo pacientes. Estimado lector, esperamos que este documento cumpla con su propósito.

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  Disciplina Tu Felicidad -...

  Onofre Quezada

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  En un mundo donde la felicidad parece ser un lujo reservado para momentos fugaces, este libro se convierte en tu guía definitiva para alcanzar una vida plena y transformadora. Disciplina Tu Felicidad te llevará más allá de las emociones pasajeras para descubrir cómo construir una alegría auténtica y duradera a través de hábitos conscientes y decisiones intencionales. 
  Con un enfoque práctico y basado en principios probados, aprenderás cómo: 
  Cultivar una mentalidad positiva incluso en los desafíos más difíciles. 
  Identificar y superar los obstáculos que te alejan de la felicidad. 
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  ¿Estás listo para transformar tu vida y alcanzar la felicidad que mereces? ¡El cambio empieza aquí!

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  Manos a la obra - Análisis de...

  Aline de la Macorra

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  Este libro se encuentra dividido en dos partes. En la primera, "Leer y comprender en las aulas", de Aline de la Macorra, se habla sobre la lectura de textos y la lectura de imágenes. Se describe la diferencia entre cuento ilustrado y libro álbum enfatizando la importancia de la lectura de dos códigos: texto e imagen. Por otro lado, se aborda la importancia del Modelo Situacional propuesto por Kintsch, la macro-estructura y micro-estructura de los textos, de las estrategias de comprensión de lectura, de la lectura en voz alta y de la escritura creativa. En la segunda -"Me conozco, me comprendo y me expreso. Leer y escribir", escrito por Aline de la Macorra y Paulina Ugarte-, se abordan aspectos de lectura y escritura desde la teoría y la práctica. También se reflexiona sobre las inteligencias múltiples, las diferentes habilidades y su relación con la lectura. Así mismo se proponen actividades a partir de las reflexiones sobre la inteligencia emocional, la autoestima y las emociones. Finalmente, se exploran ejercicios desde el arte y la poesía.

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