Editorial: LOM Ediciones
Este libro eleva a escrutinio público la travesía del autor por algunos de los dominios que atraviesan la arquitectura. A su vez, reclama para las aulas la posibilidad de recrear afirmativamente un futuro deseable desde una ética y de lo creativo.
Las dificultades en la escuela secundaria en la Argentina (y en general en América Latina) ya son parte del sentido común. Mientras tanto, son menos conocidos los proyectos que se proponen intervenir hasta el fondo en esos problemas, que se sostienen en el tiempo y pueden incluso mostrar resultados positivos. ¡Pero los hay! El punto de partida de este libro es una experiencia audaz e innovadora de transformación de escuelas secundarias de la provincia de Tucumán. A partir de ella, se plantean formas de implementación concreta de políticas públicas en educación en otros lugares. ¿Cómo modificar prácticas de enseñanza y evaluación ancladas en la pedagogía enciclopedista? ¿Cómo dar forma a una escuela que sea un espacio de aprendizaje y desarrollo, pero también de protección para las y los adolescentes? ¿Cómo cambiar un modelo educativo incluyendo las voces de los funcionarios, los directivos de las escuelas, los docentes y los estudiantes? Las autoras y autores de este libro, que participaron de primera mano en la experiencia, muestran que es posible modificar el currículum para conectar materias, unificar horas de clase y crear espacios de intercambio docente, incluir contenidos digitales, ofrecer oportunidades de consulta sobre salud sexual integral, aplicar formas de evaluación diferentes y, luego de un tiempo –y con contramarchas que también se relatan–, comprobar que la repitencia y el abandono empiezan a ceder, que las y los estudiantes aprenden y, junto con sus docentes, se sienten más a gusto en la escuela. Este libro viene a demostrar que cambiar condiciones que parecen solidificadas no es una utopía. Y, con eso, subraya algo que en los debates sobre educación se suele pasar por alto: acceder a conocimientos valiosos no es un beneficio para algunos sino un derecho de todos los adolescentes, y es por eso una obligación de los Estados y de la sociedad asegurar que se cumpla. ¡Abróchense los cinturones y emprendamos el viaje hacia una nueva escuela secundaria! Autoras y autores de este volumen: Rebeca Anijovich, Marcela Brizuela, María Florencia Buide, María Ángela Cortelezzi, Gustavo del Dago, Melina Furman, Natalia Iocca, María Joselevich, Vanina Klinkovich, Cecilia Litichever, Graciela López López, María Agustina Martínez, Fernando Schapachnik, Nora Solari, Laura Pezzatti y Sandra Ziegler.Ver libro
La tesis central de este libro es que la noción de justicia funciona como puente entre el Derecho, en tanto que práctica social compleja orientada a fines y valores, y la utopía, en tanto que representación de una jerarquía de valores percibida como moralmente superadora de otras. Para ello, se proponen argumentos conceptuales e históricos en favor de esa conexión, desde una perspectiva iusfilosófica pospositivista y desde una perspectiva utopológica transdisciplinar. Se distingue entre utopías literarias, teóricas y prácticas y se procura mostrar la conexión en los tres ámbitos, revisando la obra de autores clásicos como Moro, Campanella, Harrington y Hume, pero también contemporáneos, como Bloch, Rawls, Nozick y Van Parijs. Esos distintos esfuerzos se orientan a resaltar que, desde una concepción del Derecho como práctica social, resulta provechoso interactuar con las visiones sociales críticas de las utopías. La esperanza del trabajo es que este pueda servir como material para desarrollar un enfoque "Derecho y utopía".Ver libro
¿A quién no le gustaría vivir BIEN y sin apenas trabajar, dedicando su tiempo a cosas más importantes como la familia, amigos, sus aficiones y pasiones? ¡A casi todo el mundo! Pues bien, en este libro se recogen las claves que te permitirán llegar a conseguirlo. Aquí encontrarás nuevas formas de enriquecerte, de manera simple y legal, utilizando estrategias probadas, que te permitirán multiplicar tu tiempo de ocio. Un sistema que funciona, perfeccionado por Guerrero Cañongo, uno de los máximos exponentes mundiales sobre el tema, que consta de una serie de pasos que te ayudarán a conseguir tus metas de forma rápida y simple, siempre y cuando te comprometas a hacer una serie de cambios necesarios. Eliminarás creencias limitantes, transformarás tus hábitos y empezarás a disfrutar de tu nueva vida desde el minuto uno. ¿Te atreves?Ver libro
La monografía pretende identificar quién puede considerarse propietario dominical de una obra de street art realizada de forma no autorizada sobre un soporte privado. Mediante dos tipos de comparación, una sincrónica y otra diacrónica, se analiza un fenómeno que, aunque se va siempre más consolidando en la realidad social, no tiene todavía una regulación ad hoc dentro del panorama del Derecho privado. De esta manera, por un lado, se analizan las diferencias y semejanzas existentes con respecto al tratamiento dado a la tabula picta en el Derecho romano. Por otro lado, se desentrañan las posibles trabas que pueden nacer de la aplicación de las normativas vigentes al fenómeno en cuatro modelos jurídicos parecidos pero diferentes: el español, el portugués, el brasileño y el modelo chileno-colombiano predispuesto por Andrés Bello. El estudio analiza las diferentes variables que surgen de la adquisición de la propiedad dominical de la obra bajo tres vertientes: especificación, accesión y ocupación, examinando su interrelación y constatando su diferente operatividad en los cuatro modelos tomados como referencia. El autor ha centrado su trabajo en el estudio de la propiedad dominical, por lo tanto, salvo la realización de un esbozo necesario para la contextualización del fenómeno, no se tratan los aspectos relacionados con la propiedad intelectual de la obra, su explotación o los derechos morales. La obra pretende ser una contribución que ayude a reflexionar criticamente sobre un tema que adquiere progresivamente relevancia y que está en constante evolución. El rigor científico con el que se caracteriza permite que sea de indudable interés para académicos, abogados, estudiantes y juristas.Ver libro
Basada en hechos reales, Grito del alma es el relato de las duras circunstancias por las que la vida ha llevado a su protagonista y las garras con las que ella se ha aferrado a la vida. Es una historia que habla de malos tratos de género, de una mujer violentada, abusada en su infancia, pero que siempre tuvo un espíritu guerrero y luchador, la protagonista vive una serie de sucesos infortunados y dolorosos, fuera del país, termina siendo maltratada por un hombre que la enreda en su psicosis destructiva. Es como ella misma lo determina: La historia de una puta loca.Ver libro
¿Cómo es posible que los judíos constituyan menos del 1% de la población mundial y, sin embargo, el 22% de los premios Nobel? A pesar de haber atravesado innumerables dificultades, de los judíos han salido personas asombrosamente dotadas para las ciencias, las humanidades y la economía. A lo largo de los milenios y alrededor del mundo, la historia judía es una asombrosa historia de supervivencia contra todo pronóstico, pero también una conmovedora narración de fe, alianza y tradición. Esta concisa pero amplia historia del pueblo judío presenta el judaísmo, la Torá y la historia bíblica, seguidos de un atractivo viaje de los judíos a través de los imperios griego, romano y musulmán. Atraviesa oleadas de persecución, empezando por las cruzadas y llegando a un violento final bajo el régimen nazi. Este libro se sumerge en el nuevo Estado de Israel, sus luchas por sobrevivir y cómo ha prosperado en los últimos años. Desvela las fascinantes y a veces trágicas historias de judíos que dejaron su huella en la historia y de un pueblo que sigue desempeñando un papel ilustre en la escena mundial. He aquí algunas de las cuestiones que aborda este volumen:¿Qué acontecimientos espectaculares se celebran en Pésaj (Pascua judía)?¿Cómo escaparon los judíos del exilio babilónico?¿Quién sacrificó un cerdo al dios Saturno en el Segundo Templo de Jerusalén?¿ Cómo mejoró el dominio musulmán la vida de los judíos en España y el norte de África?¿Qué filosofías subyacentes llevaron a los nazis a intentar aniquilar a la raza judía?¿Cómo derrotó Israel a ocho naciones árabes en la guerra de los Seis Días?¿Qué condujo a una paz duradera entre Israel y Egipto? Para explorar la historia y el legado judíos, desplácese hacia arriba y haga clic en el botón «añadir a la cesta».Ver libro
