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  Domina la lectura rápida: desata...

  Juanjo Ramos

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  La capacidad de leer y comprender rápidamente se ha convertido en una habilidad esencial en un mundo caracterizado por la vasta cantidad de información que se presenta ante nosotros a diario. En este nuevo paradigma digital, donde el flujo constante de noticias, artículos, correos electrónicos y documentos es la norma, la lectura rápida se erige como una herramienta imprescindible para navegar con eficacia y criterio un infinito océano de conocimiento. 
  En la era digital, en la que la información fluye a una velocidad vertiginosa y la multitarea se ha convertido en una parte integral de nuestras vidas, la capacidad de absorber información con rapidez y retener su esencia se ha vuelto esencial para tener éxito en cualquier campo. Ya sea en el ámbito académico, profesional o personal, dominar las técnicas de lectura rápida no solo sirve para acelerar la adquisición de conocimientos, sino que también fomenta una comprensión más profunda y una toma de decisiones más informada. 
  Cuando llegues al final de este libro, habrás adquirido no sólo nuevas habilidades prácticas para leer con mayor rapidez, sino también una comprensión más profunda de cómo tu mente procesa el lenguaje y cómo puedes aprovechar esta comprensión para mejorar tu vida en todas sus facetas.

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  Aprendizaje Basado en Proyectos...

  Olga García Fernández, Enrique...

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  La enésima revolución educativa tiene como fin la producción del ciudadano emprendedor que, voluntariamente, se someta a las exigencias del mercado neoliberal; ese hombre del siglo XXI que entiende su vida como un proyecto de inversión que reformula y precariza a demanda de la economía. Aniquilada la ciudadanía en favor del emprendimiento, la escuela ha de ser reconvertida en un mero mecanismo de inserción laboral donde el «saber» como fin en sí mismo carece de sentido. Pero la reconversión de la institución escolar en una fábrica de formación basura no puede realizarse a la luz del día. Semejante destrucción cultural requiere la introducción de discursos y metodologías que, con un lenguaje biensonante, se presentan como necesarios y urgentes. Este es el motivo de la implantación masiva del Aprendizaje Basado en Proyectos y su promoción como la panacea definitiva para los males ancestrales de la escuela. Es el caballo de Troya que posibilita la rendición definitiva de la escuela al capital bajo el camuflaje de una práctica democrática y modernizadora. Es la gran mentira de nuestra realidad educativa.

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  Perezhivanie La potencia de un...

  Silvia Dubrovsky, Carla Lanza

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  Este libro presenta un material que sistematiza y recupera la potencia de los trabajos realizados en distintos contextos a partir de la categoría vigotskiana de perezhivanie ("experiencia") como unidad de análisis.
  La difusión que han experimentado en la última década los enfoques socioculturales en el contexto internacional ha permitido el acercamiento a la categoría de perezhivanie en tanto unidad heterogénea que nuclea los aspectos afectivos y cognitivos de la personalidad.
  La teoría sociohistórica se constituyó en una teoría explicativa de los procesos cognitivos de desarrollo, hasta la revisión que Vigotski realizó al final de su vida, postulando la categoría de perezhivanie. En el campo de las prácticas educativas y psicopedagógicas ha sido muy significativo y enriquecedor tomarla como unidad de análisis, a fin de lograr una comprensión más relacional sobre los procesos de aprendizaje y desarrollo.
  Esta obra permite revisitar la teoría sociohistórica tanto desde las prácticas docentes y de investigación universitaria, así como también desde las experiencias cotidianas en las escuelas.

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  Metodología del estudio eficaz -...

  Patricia L. Mingrone de Camarota

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  ESTUDIAR es realizar un APRENDIZAJE en forma deliberada con el propósito de progresar en una determinada habilidad, obtener información y lograr comprensión.El propósito del ESTUDIO EFICAZ es fomentar y promover los métodos satisfactorios de aprendizaje así como desechar y superar los que no encierren ventaja alguna.Este audiolibro contiene el desarrollo de los siguientes temas:ESTUDIAR ES APRENDERHERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR MEJORLA COMPRENSIÓN DE TEXTOSLAS FIGURAS METODOLÓGICASMONOGRAFÍASCóMO SE HACE UN PROYECTORECURSOS TECNOLÓGICOS PARA ESTUDIAR MEJOREL ARTE DE COMUNICARDescargue ya este audiolibro y comience perfeccionar el arte de estudiar eficazmente supone una orientación eficiente en el aprendizaje.

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  Cibercultura Y La Cultura De...

  Odile Dias

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  Este libro tiene como tema la Cibercultura y la Cultura de cancelar, traendo las repercusiones sobre la imagen y la comunicación publicitaria, o sea, el reflejo de la imagen en las empresas. El trabajo trae un estudio del caso del influencer digital Monark, las consecuencias de su ”cancelación” en su vida profesional, además los reflejos de sus relaciones con empresas asociadas a la suya, Flow Podcast. El objetivo es entender como se manifiesta la cibercultura y como se conecta a la cultura de cancelar, trayendo aún un mejor aspecto a las repercusiones de su imagen y entendimiento de cómo actuán o deberían actuar las empresas en crisis como estas.

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  Manos a la obra - Análisis de...

  Aline de la Macorra

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  Este libro se encuentra dividido en dos partes. En la primera, "Leer y comprender en las aulas", de Aline de la Macorra, se habla sobre la lectura de textos y la lectura de imágenes. Se describe la diferencia entre cuento ilustrado y libro álbum enfatizando la importancia de la lectura de dos códigos: texto e imagen. Por otro lado, se aborda la importancia del Modelo Situacional propuesto por Kintsch, la macro-estructura y micro-estructura de los textos, de las estrategias de comprensión de lectura, de la lectura en voz alta y de la escritura creativa. En la segunda -"Me conozco, me comprendo y me expreso. Leer y escribir", escrito por Aline de la Macorra y Paulina Ugarte-, se abordan aspectos de lectura y escritura desde la teoría y la práctica. También se reflexiona sobre las inteligencias múltiples, las diferentes habilidades y su relación con la lectura. Así mismo se proponen actividades a partir de las reflexiones sobre la inteligencia emocional, la autoestima y las emociones. Finalmente, se exploran ejercicios desde el arte y la poesía.

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