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  Cómo hablar sucio en la cama -...

  Natalia Malo

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  ¿Quieres crear una sensación única con una simple frase? ¿O quieres hacer una simple pregunta caliente y hacer que todo tiemble? Entonces tienes que seguir leyendo… 
  Cualquier experto en sexo te dirá: para llegar a ser un maestro autentico en la cama, debes aprovechar el poder de las palabras sucias. Los estudios han confirmado que hablar durante los juegos preliminares y el coito, nos llevan a sentir una mayor satisfacción sexual. DISMINUYE es estrés, y aumenta todo el placer y sensaciones de placer. Cuando se lleva a cabo con habilidad, puede incluso excitar hasta el punto del orgasmo. La ciencia siempre ha afirmado que el órgano sexual más poderoso es el cerebro. 
  En Cómo Hablar Sucio, descubrirás:Las razones por las que no eres sexy hablando sucio y cómo mejorar desde YA. (¡Termina con tus miedo y siéntete más seguro con tus habilidades hablando sucio!)Treinta preguntas increíblemente sexis para excitar a cualquiera persona.Diez ideas de juegos calientes para encender el siguiente acto sexual.Consejos ardientes poderosamente efectivos de trabajadores expertos en llamadas sexuales.Cómo proyectar una seguridad sexual impresionante que sea irresistible para los demás.Treinta frases eróticas para calentar a tu pareja en cualquier momento. (¡afirmaciones para despertar deseos sexuales y poder llevar las cosas al siguiente nivel!) 
  Y mucho, mucho más… 
  En este libro Cómo Hablar Sucio, conseguirás experiencia en el lenguaje erótico que estimula el cuerpo y la mente, y obtendrás una confianza realmente sexy que te permitirá dejar atrás la timidez. 
  Si quieres acceder a estos consejos avanzados y, finalmente, pasar de ser un principiante inocente a un maestro o maestra de la charla sucia, entonces tienes que empezar a ¡leer este libro hoy!

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  Cómo enseñar a leer a tu bebé

  Carla Paola Reyes, Mayté Guzmán

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  ¿Puede un bebé aprender a leer? La respuesta es sí. A través de un sencillo método —adaptado de uno aplicado desde hace décadas en Estados Unidos—, enseñar a leer a los más pequeños se ha convertido en una actividad lúdica, que además potencia el desarrollo multidimensional durante su crecimiento. Aunque la costumbre más extendida es enseñar a leer a los niños a partir de la edad escolar —aproximadamente a los seis años—, es precisamente durante edades más tempranas cuando un niño puede aprender de forma sencilla y natural a leer. Y deberíamos ofrecerle la oportunidad de hacerlo. Este libro está inspirado en el método diseñado por el aclamado fisioterapeuta estadounidense Glenn Doman, que comenzó siendo una práctica alternativa para ayudar al desarrollo de niños con algún tipo de lesión cerebral. Ahora, el método Doman, precursor de las prácticas de estimulación temprana, se ha convertido en una poderosa herramienta que utilizan las madres y los padres para enseñar a leer a sus hijos desde edades tempranas, incluso desde sus primeros meses de vida. En este libro facilitamos los materiales derivados del sistema Doman como una herramienta para desarrollar la capacidad lectora de los niños, antes de que alcancen la edad escolar.

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  Tratados

  Prisciliano de Ávila

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  Prisciliano de Ávila vivió en la segunda mitad del siglo IV. De familia noble hispanorromana, erudito notable, convertido al cristianismo y ordenado obispo, fue considerado disidente y hereje y ajusticiado por el poder secular. Esta es la primera traducción íntegra y comentada de los once Tratados a él atribuidos, fuente primaria para acceder a este controvertido personaje, autor de un pensamiento de extraordinaria riqueza teológica y jurídica e inspirador del movimiento que con su nombre se extendiera hasta el siglo VI.

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  Desmutear el aula virtual - Cómo...

  Daniela Liberman

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  Hacer que los estudiantes intervengan en los foros de aulas virtuales no es fácil; a través de este libro la autora brinda claves para ir más allá de la participación y lograr interacciones que estimulen el aprendizaje.
  "Estás muteado/a" fue una de las frases de cabecera que hemos aprendido durante la pandemia de covid-19. Se usó en todo tipo de videollamadas, y fue un clásico en las clases virtuales sincrónicas. Pero ¿qué hacemos con los foros de las aulas virtuales donde reinan el silencio o las "conversaciones unilaterales" en las que los estudiantes simplemente suben una actividad que pidió el docente? Antes de la pandemia, cuando las aulas virtuales eran terreno solo de la "educación a distancia", Daniela Liberman se aventuró a investigar cómo eran las interacciones en los foros de las aulas virtuales y descubrió que en la mayoría de los casos el foro era menos un espacio de debate e interacción y más un buzón donde dejar las tareas. En Desmutear el aula virtual, además de presentar el caso, la autora ofrece sencillas acciones para que los foros sean un espacio de andamiaje para el aprendizaje de los estudiantes.

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  Control de límites -...

  Edward L. Gibson

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  La democratización de un gobierno nacional es solo el primer paso en la difusión de la democracia a lo largo y ancho del territorio de una nación. Incluso después de que se democratiza un gobierno nacional, los enclaves autoritarios subnacionales persisten en negar derechos a los ciudadanos de jurisdicciones locales. Edward L. Gibson ofrece nuevas perspectivas teóricas para el estudio de la democratización en su exploración de este fenómeno. Su teoría del control de límites capta el patrón de conflicto entre autoridades y oposiciones cuando un gobierno nacional democrático coexiste con provincias o estados autoritarios. También revela que el federalismo y la organización territorial de los países moldean la forma en cómo se crean y se desenvuelven los regímenes subnacionales autoritarios. Mediante una comparación novedosa del sur sólido estadounidense de finales del siglo XIX con experiencias contemporáneas en Argentina y México, Gibson muestra que los mecanismos de control de límites se reproducen en diversos países y periodos históricos. Mientras los gobiernos subnacionales autoritarios convivan con gobiernos nacionales democráticos, existirá este control.

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  El paso de la razón a la fe en...

  Arsenio Alonso Rodríguez

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  La filosofía de Blondel pone al descubierto que la realidad divina no solo puede ser probada con certeza por la razón, sino que la propia razón necesita ser salvada por Dios. Esto solo es posible si Dios ha intervenido en la historia, revelándonos su ser íntimo y su plan de salvación sobre el destino último del ser humano contemporáneo.
  
  Dibuja Blondel en este libro, querido lector, un boceto sobre la forma «Christi». ¿Será la persona real histórica de Jesús de Nazaret la hipótesis necesaria de la razón filosófica? La pregunta no es retórica, hay que hacer experiencia. La filosofía nos dispone a dar el paso a un orden nuevo de la realidad. Nos lleva a la puerta de la fe. Ella misma se pregunta y es interpelada.
  
  En sintonía con toda la tradición cristiana, Blondel nos da las claves para prepararnos a una especie de conversión o kénosis y hacer la experiencia de encuentro con el Mediador Salvífico, Único Necesario. No es más que la verdad que todo ser humano espera y busca en su esencia, lo sepa o no. «Maestro ¿dónde vives? Venid y veréis» (Jn 1, 36-39).

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