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  Pensadores ¡al rincón! - El...

  Pablo Redondo

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  Reivindicación de la lectura atenta y la escritura como bastiones para que el pensamiento no sea arrinconado por los nuevos hábitos relacionales de la tecnología. 
  La filosofía tiene protocolos de trabajo muy concretos. En buena medida, depende de dominar las técnicas de escritura y de lectura. En el actual mundo digital, donde los hábitos de lectura y de escritura se están modificando profundamente, surgen cuestiones urgentes: ¿Qué consecuencias tiene para la filosofía la dependencia directa de los nuevos usos influenciados por lo digital? ¿Cuál es su futuro en una época en la que la capacidad de leer y comprender textos no vive sus mejores momentos? En un ambiente poco favorable a la lectura lenta, a la atención sostenida y al pensamiento calmado, ¿se podrá mantener vivo el legado de los textos filosóficos? El pensamiento empieza a estar arrinconado. Este libro analiza cómo se ha llegado a este punto, con la esperanza de que el eclipse de la filosofía no llegue a completarse.

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  El proceso ejecutivo en la...

  Sandra Lisset Ibarra Vélez

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  Marcada históricamente por el conocimiento de acciones en el marco de las pretensiones declarativas, la jurisdicción de lo contencioso administrativo no conocía de procesos ejecutivos debido a que se entendía que esta clase de procedimientos correspondía al dominio exclusivo del derecho procesal civil y, en consecuencia, era de conocimiento privativo de la jurisdicción ordinaria. Sin embargo, con ocasión de la expedición de la legislación que le asignó al juez administrativo competencias en la materia, el asunto se convirtió en un gran desafío para el Consejo de Estado, corporación a la que le correspondió confrontar las particularidades de este singular proceso ejecutivo y suplir por vía jurisprudencial los vacíos dejados por el legislador. En últimas, lo que se pretende es forzar a la Administración a ejecutar lo debido, asunto no exento de peculiaridades. En desarrollo de esa tarea el Consejo de Estado ha desempeñado una loable labor interpretativa, sistemática y articuladora de las normas procesales con el propósito de fijar las reglas adecuadas para su trámite.
  
  En este trabajo se presenta y consolida el estado del arte de la jurisprudencia en la materia, así como las vicisitudes que ha debido afrontar en su desarrollo constitucional y legal. Además, se exponen algunas reflexiones sobre el tema y se ofrece una propuesta desde la práctica judicial, con el fin de hacer más efectivo el pago de una sentencia.

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  El régimen especial de...

  Ignacio Garrote Fernández – Díez

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  El objeto del trabajo es profundizar en el régimen especial de responsabilidad que corresponde a los "prestadores de servicios para compartir contenidos en línea", esto es, las plataformas que permiten a los usuarios de sus servicios cargar y poner a disposición de otros usuarios archivos que contienen obras y prestaciones protegidas por la propiedad intelectual. Dicho régimen es una pieza esencial de la Directiva (UE) 2019/790, sobre derechos de autor y derechos afines en el mercado único digital (arts. 2 6) y 17) y también, en consecuencia, del Real Decreto-ley 24/2021, que transpuso, entre otras, dicha Directiva en nuestro Ordenamiento jurídico (arts. 66.7 y 73 de dicho RD-ley).

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  ¡Escucha rector! - Las...

  Lluís Pastor Pérez

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  En España, después de la pandemia, un 16 % de las universidades tenían rectoras; en América Latina, su porcentaje oscilaba entre el 10 y el 20 %. 
  
   
  
  Este libro ayudará a los rectores y a los directivos de las universidades a encontrar un camino en la selva del cambio. Los próximos años son los de la gran mutación de la formación y las universidades tienen que estar en primera línea o se exponen a reducir su influencia, disminuir el número de estudiantes e, incluso, algunas, a desaparecer. 
  
  Las universidades tienen que reinventar el modelo de aprendizaje que proponen a sus estudiantes. Ir al aula y apuntar lo que dice el profesor ya no es la solución. Lo sabemos todos los que conocemos bien la universidad. Y menos todavía lo es trasladar esa experiencia a las pantallas del ordenador. 
  
  Este libro analiza los grandes movimientos mundiales del cambio en los modelos educativos, pone ejemplos y propone una metodología del cambio que asegura a la universidad cómo salir reforzada. 
  
   

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  De haberlo escrito antes -...

  Carlos Skliar

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  Este libro expresa y refleja un largo ejercicio de reescritura y de relectura de escritos que fui construyendo con el paso del tiempo. Más que un aparente diccionario de ciertos términos rígidos, conforma un glosario que extiendo en varias direcciones posibles. Las palabras que contiene habitaron y habitan mis acciones, mis gestos, mi escritura y mi lectura a lo largo de los años; recomponen una suerte de lenguaje vital al que he intentado ir y del que procuré volver como en un vaivén frágil pero permanente de sentidos nunca definitivos, casi siempre indeterminados atravesados por tonalidades educativas, literarias y filosóficas. Se trata, sin duda, de un ejercicio retrospectivo y por eso está organizado de la Z a la A que quisiera considerar como escrituras o reescrituras hacia atrás. Sin embargo, ese atrás no supone un regreso a algún lugar mítico personal, ni el afán de retroceder para identificar y exponer cierto hallazgo particular. Diría, más bien, que se trata de reescribir en tiempo presente una escritura irregular y cambiante de, al menos, veinte años de travesías.

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  La experiencia en Gestalt -...

  Elba Flores Nunez

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  Elba Flores Núñez tuvo la oportunidad de entrevistar a Jean-Marie Delacroix, Carmen Vázquez Bandín, Jean-Marie Robine y Ruella Frank. A partir de estos intercambios, notas personales, asistencia a sus cursos y talleres, una revisión incansable de su bibliografía, y por supuesto, sus propias vivencias e interpretaciones, la autora comparte en este libro el resultado de ese interesante proceso. En cada línea logra entretejer la elaboración teórica, la práctica psicoterapéutica y la experiencia de vida de estos renombrados gestaltistas. La autora, al mostrar estas teorías y prácticas "impregnadas" de experiencia, hace evidente la centralidad de este concepto en la Terapia Gestalt. Elba parte del supuesto de que la elección y práctica de cualquier tipo de psicoterapia tienen que ver con la experiencia vivida, y a lo largo de esta obra, va avanzando poco a poco en la elaboración del entramado teórico-práctico-vivencial de estos personajes, logrando condensar aspectos relevantes de la teoría de cada uno de ellos, es decir, una teoría de “carne y hueso” —parafraseando a Robine—. Este aporte sustancial a la Gestalt, hace a este libro un texto idóneo para la formación de nuevos psicoterapeutas y como material de apoyo y cavilación permanente de los profesionales clínicos.

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