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  Entre la resistencia el amor y...

  Mirian Adriana Cinquegrani

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  En Argentina la implementación de programas fundados en la educación inclusiva de estudiantes con discapacidad en los niveles de escolaridad obligatoria sigue siendo una deuda del sistema educativo. El desfasaje entre los marcos conceptuales y normativos que abren el camino hacia la inclusión en relación con las prácticas escolares puede ser visualizado a partir del reclamo sostenido de los movimientos asociativos de familias de estudiantes con discapacidad, quienes se convirtieron en un dispositivo clave de resistencia y lucha para la plena efectivización del derecho a la educación inclusiva.
  A lo largo de más de diez años, las familias desarrollaron una activa labor dirigida a lograr que las personas con discapacidad tengan el derecho a educarse en escuelas comunes independientemente de los diagnósticos y bajo un enfoque social, de ciudadanía y de derechos humanos. Ahora bien, ¿qué experiencias y emociones emergen a partir de sus recorridos?, ¿qué condiciones condujeron a la prevalencia de situaciones de exclusión y segregación motivo de las luchas familiares?, ¿cuál es su repertorio de reivindicaciones?, ¿cuáles son los modos de resistencia?, ¿qué estrategias de lucha erigen?, ¿cuál ha sido su incidencia en las políticas públicas? Estos son algunos de los interrogantes que se desarrollan en este libro cuyo objetivo es reconstruir y comprender la historia de los recorridos de las familias de niñas, niños y jóvenes con discapacidad por el reconocimiento del derecho a la educación inclusiva en la provincia de Buenos Aires a partir de la perspectiva de las familias desde 2006 hasta 2017.

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  Conocimiento y procesos...

  Rosalba Casas Guerrero

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  Las directrices que guiaron al conjunto de los trabajos que se incluyen en este libro se inscriben en el debate y el esfuerzo internacional para superar las limitaciones de los enfoques con los que se cuenta hasta ahora para el estudio analítico de los procesos de generación y movilización de conocimientos en países con escaso desarrollo. En el plano conceptual, varios de los trabajos incluidos proponen el diálogo entre los estudios sociales de la ciencia y la tecnología y los estudios sobre innovación. El aporte teórico del libro no se limita al establecimiento de puentes entre estos dos campos, sino que propone la inclusión de perspectivas teóricas y dimensiones analíticas que no son necesariamente las más visitadas en esos campos. Los casos empíricos que se construyen sobre distintas realidades en México y otros países de América Latina, iluminan aspectos novedosos de la dinámica de ciencia, tecnología, innovación y sociedad.

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  Calidad Espiritual - Amor...

  Iván Pallares Rincón

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  Esta obra fue diseñada con técnicas de Programación Neurolingüística (PNL). 
  Se han aplicado principios fundamentales de la Ciencia de Programación Neurolingüística (PNL), creada por John Grinder y Richard Bandler, en los años 70s y con fundamentos del Super-Aprendizaje, método diseñado por el magnífico Psicólogo Búlgaro Georgi Lozanov. 
  La Programación Neurolingüística conocida como PNL, es un conjunto de modelos, técnicas y recursos para actuar, pensar y sentir de forma efectiva, destinados a ser aplicados en la vida cotidiana y en la vida profesional. La PNL nos ayuda a entender cómo las personas interpretamos y filtramos la información que percibimos a través de los cinco sentidos. 
  El Super-Aprendizaje es una técnica Maravillosa, para desarrollar el aprendizaje en un estado alfa o de relajación. 
  Ivállri (Autor y Narrador), ha logrado aplicar, dichas técnicas, a todas sus obras, para ayudar a la humanidad a vivir mejor, con mayor autoestima y excelencia. Se trata de, “Crear un mundo mejor al cual todos deseen pertenecer”. 
  Su nuevo estado, será de alegría, salud, optimismo, vitalidad y bienestar. 
  Esta maravillosa técnica le permitirá obtener experiencias maravillosas. 
  El autor ha creado más de mil programas, de esta especialidad, que usted disfrutará, con mucho placer, al adquirirlas. 
  Yo sé que usted haría lo mismo por mí. Muchas gracias. 
  Autor y Narrador, Iván Pallares Rincón. 
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  https://ivanpallares.com 
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  Cognición del juez en la...

  Heitor Vitor Mendonça Sica

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  El objetivo de esta obra es demostrar que el Juez ejerce cognición a lo largo de todo el desarrollo de la actividad ejecutiva (inclusive sin la postulación del ejecutado), sobre todo en lo que concierne al propio objeto litigioso del proceso.
  Ese es justamente el hilo conductor de la ejecución. A partir de la identificación del objeto litigioso del proceso en sede de ejecución (sobre sus más variadas formas), se puede observar cuál es el tratamiento cognitivo dado por el juez al respecto. El reconocimiento de tal hecho trae diversas repercusiones, sea en lo relacionado a la posición de la ejecución de título extrajudicial en el sistema, sobre la prescripción y las condiciones de la acción en sede ejecutiva y, finalmente, sobre conexión, litispendencia y cosa juzgada en el plano de la ejecución.

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  Condenada - El juicio a Cristina...

  Sofía Caram

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  La historia del único juicio contra Cristina Fernández de Kirchner, la figura más importante de la política argentina en los últimos veinte años, arroja más dudas que certezas. ¿Es culpable o inocente? La pregunta es ni más ni menos que por la verdad, un valor que, entre posturas intransigentes, operaciones mediático-judiciales, odios y fanatismos, pareciera alejarse cada vez más. ¿Es culpable o víctima de una persecución? ¿Hubo delito o es Lawfare? ¿Y si son las dos cosas a la vez? ¿Y si parece sospechoso pero no se pudo probar?
  La idea original de este libro consistió en rescatar las crónicas de las audiencias de aquel juicio. La premisa se cumplió, pero tuvo un giro inesperado cuando, en medio del proceso de escritura, alguien apuntó con un arma a la protagonista de esta historia. Lo que pretendía ser simplemente el libro sobre el juicio a Cristina Fernández de Kirchner se convirtió, además, en el relato de una parte de la historia argentina contemporánea. La bala no salió, el juicio continuó y hubo un veredicto.

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  La arquitectura de la psiquiatría

  Manuel Valdés Miyar

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  La práctica psiquiátrica ha sido objeto de controversia
   desde distintos puntos de vista. La medicina la ha considerado
   una especialidad rezagada e inaccesible; la psicología
   la ha acusado de negligencia en el estudio de la vida
   psíquica normal; la sociología ha señalado su desarrollo
   descontextualizado y sus efectos discriminadores, y la biología
   ha contado muy poco con ella para el estudio del
   funcionamiento del cerebro. Por añadidura, la ideología
   y la política también la han zarandeado a conveniencia,
   en ocasiones usando partituras de cierta pobreza intelectual.
   Son pocas las instancias culturales que no se han
   pronunciado en algún momento sobre la naturaleza de las
   alteraciones psiquiátricas, inevitablemente presentes en
   la historia de la epopeya humana.
   Los psiquiatras no pueden permanecer callados, por muy
   exhaustos que estén de tanto discutir con unos y con otros.
   Es por ello que en este libro, ganador de la primera edición
   del Premio Staccato de Ensayo en Psiquiatría, se hace un
   (breve) análisis crítico de la historia de la psiquiatría como
   especialidad médica, y se propone un desarrollo alternativo,
   fundamentado en los progresos de la biología, en la
   incorporación de nuevas áreas de conocimiento biomédico
   y en una epistemología rigurosa que deje el menor margen
   posible a la mera opinión.

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