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  Meditaciones

  Marco Aurelio

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  Explora la sabiduría atemporal de Marco Aurelio, el emperador-filósofo del Imperio Romano, con "Meditaciones". 
   
  Este audiolibro recoge sus reflexiones personales sobre la vida, la virtud, y la naturaleza del ser humano, ofreciendo enseñanzas prácticas para afrontar los desafíos con serenidad y fortaleza. Considerada una obra maestra del estoicismo, "Meditaciones" inspira a quienes buscan la calma interior y una vida guiada por principios éticos y racionales. 
   
  Una experiencia auditiva transformadora que conecta la filosofía clásica con los retos de la vida moderna.

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  A los Pies del Maestro

  Jiddu Krishnamurti

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  "A los Pies del Maestro" es un breve libro considerado una joya espiritual que presenta las enseñanzas esenciales de Jiddu Krishnamurti. Aunque se publicó en 1911, cuando Krishnamurti era solo un adolescente, el libro contiene sabiduría profunda sobre el camino espiritual. La obra presenta un diálogo entre un joven discípulo llamado Alcione y su maestro, donde se abordan temas fundamentales como la devoción, el servicio desinteresado, el amor, la sabiduría y la autorrealización. A través de estas conversaciones, Krishnamurti transmite la importancia de vivir una vida ética, de cultivar el autoconocimiento y de estar dispuesto a aprender de todas las experiencias de la vida. El libro ofrece una guía espiritual simple pero poderosa para aquellos en busca de la verdad y la iluminación.

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  9° Promesa De AA: Nuestra...

  Oslos OslosMolina

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  Nuestra actitud y perspectiva en la vida serán muy distintas. Siempre estamos cambiando. Nuestros ojos y nuestra mente registran nueva información a cada segundo. La información bien canalizada es el recurso que nos hace más hábiles y más útiles. Cuanto más te expones a nuevos ambientes y a nuevas experiencias, más rápido logras explorar tus capacidades. “Casi nada crece bajo la oscuridad”, dice un amigo nuestro. Cada día nos forjamos una experiencia y una imagen nuevas que nos permiten desarrollar el papel que nos corresponde. Hoy soy un triunfador, la alegría que experimento puede ser duradera, la vida con todo lo que conlleva es muy buena, todo lo que sucede tiene una razón de ser. 

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  El cantor en la orilla

  Gabriel Josipovici

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  La tradición literaria inglesa nos ha legado una profunda obra crítica, que en muchos sentidos logra cautivarnos del mismo modo que su ficción. Por su camino han transitado escritores tan disímiles como Samuel Johnson, Virginia Woolf, W.H. Auden y David Lodge. Dentro y fuera de esa tradición se encuentra Gabriel Josipovici. Nació en Niza y se considera un escritor judío, pero ha destinado gran parte de su vida a la academia (trabajó en las Universidades de Sussex y Oxford) a estudiar a Shakespeare y Proust, a la par de escribir novelas, relatos y piezas teatrales.
  
  En El cantor en la orilla se condensan los focos de interés crítico de Josipovici, que son, a la vez, sus pulsiones vitales: dedica tres ensayos a una conmovedora interpretación narrativa de la Biblia, analiza los poemas de abatimiento del romanticismo y recorre empáticamente los tormentos y ansiedades de Kafka en sus diarios. Reflexiona –a través de la lectura de Kierkegaard, Borges o Proust- sobre su propia labor como escritor, y presenta obras más desconocidas, como las novelas del escritor israelí Aharon Appelfeld o los cuadros de Andrzej Jackowski. En cada uno de esos textos intenta cortar la delicada línea que separa el arte de la vida, derribar el mito que pregona que los pesares del artista son distintos y superiores, y expone que detrás de la abstracción que ha caracterizado a una parte del arte moderno también se enfrentan los grandes dilemas de la humanidad. Pero, por sobre todo, en El cantor en la orilla yace una sed insondable de hallar en el arte aquello que parece escondido, aquello que no es consuelo ni ilusión, y que bien podríamos denominar como realidad.

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  Nómadas del conocimiento -...

  José Ignacio Rivas Flores,...

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  Los sistemas educativos actuales se enfrentan a nuevos escenarios sociales, culturales, económicos e ideológicos que están poniendo en entredicho los modelos que tradicionalmente los han ido conformando. Esto tiene consecuencias tanto en el plano curricular como en el organizativo de los centros escolares, especialmente en el nivel de secundaria. La sociedad knowmádica (neologismo fruto de sincopar knowlodge y nomadic) demanda cambios sustantivos en la educación, acordes con las nuevas formas de conocer, comunicar, aprender y compartir, a las que los docentes han de dar respuesta.
  
  El rol transmisor característico de la educación convencional se ve profundamente cuestionado por dichos cambios y hace indispensable pensar en prácticas disruptivas que pongan en valor nuevas epistemologías educativas y nuevas formas de entender la enseñanza. Se trata de abordar los aprendizajes desde la co-construcción entre docentes, alumnado, comunidad y otros actores implicados. Esto supone contemplar experiencias muy diversas que incluyen desde cambios en el diseño del currículum o la incorporación de ámbitos diversos de la cultura y la sociedad hasta prácticas alternativas que ponen en juego otros conocimientos.
  
  En el presente trabajo se recogen ocho estudios de caso de experiencias de educación secundaria que tratan de poner en marcha prácticas disruptivas de diferente tipo. Estos casos se han estudiado en el marco del proyecto de investigación del mismo título, en tres comunidades autónomas del territorio español: Andalucía (Málaga y Granada), Extremadura y Castilla-León (Valladolid y Palencia). Cada uno de ellos afronta diferentes opciones que suponen posibilidades de transformación de la educación asumiendo los cambios mencionados. Con ello se pretende visibilizar que otra educación es posible, en un ámbito especialmente convulso y a menudo reluctante a los cambios, como es la educación secundaria.

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  Ética de la consideración

  Corine Pelluchon

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  ¿Por qué tenemos tantas dificultades para cambiar nuestros estilos de vida cuando nadie puede negar que nuestro modelo de desarrollo tiene un impacto destructivo a nivel ecológico y social, por no hablar de la intensidad de la violencia infligida a los animales?
  
  Para Corinne Pelluchon, la superación de este desafío pasa por cerrar la brecha entre la teoría y la práctica mediante el desarrollo de una ética de la virtud. En lugar de centrarnos en los principios o consecuencias de nuestras acciones, la autora se interesa por nuestras motivaciones concretas; por las representaciones y afectos que nos empujan a actuar. ¿Qué rasgos morales pueden ayudarnos a disfrutar de hacer el bien, en lugar de estar constantemente divididos entre la felicidad y el deber?
  
  La ética de la consideración bebe de las morales antiguas, pero rechaza su esencialismo y se asienta en la humildad y la vulnerabilidad. La autora define la consideración como transdescendencia: un movimiento de profundización que permite al sujeto experimentar el vínculo que lo une a otros seres vivos y transformar la conciencia de su pertenencia al mundo común en un conocimiento y compromiso vividos.
  
  Pelluchon, lejos de dejar al lector a merced de una nueva ética, describe en este libro las etapas por las que la ética de la consideración puede llegar a convertirse en una actitud global.

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