Texte schreiben lernen für Schüler - Das Workbook für 5 bis 8 Klasse: Mit praxiserprobten Methoden Strategien und Übungen Schritt für Schritt zu großartigen Texten und hervorragenden Bestnoten

Sebastian Haffner

Sinopse

Texte schreiben für Schüler: Mit effektiven Übungen und gezielten Strategien ganz einfach zum Satzakrobaten werden

Deutsch-Schulaufgaben sorgen bei Ihrem Nachwuchs regelmäßig für Sorgenfalten? Ob Inhaltsangabe, Nacherzählung oder Essay, die Kunst der schönen Worte gleicht eher einem Kampf? Und eigentlich herrscht vor allem Unklarheit darüber, worauf es im Text wirklich ankommt? Dann ist dieses Buch die lang ersehnte Rettung für die nächste Klassenarbeit!

"Gut schreiben kann man entweder oder eben nicht" – davon sind viele Menschen überzeugt und halten die Kunst des gelungenen Formulierens für eine Schicksalsgabe. Doch zum Glück ist das ein großer Irrtum. Denn das Erstellen von flüssigen, klugen und angenehm zu lesenden Texten aller Art kann jeder lernen und wie das auch bei Ihrem Kind ganz einfach klappt, zeigt Ihnen dieser Ratgeber. Mit präzisen, altersgerechten und leicht verständlichen Informationen zu den genauen Anforderungen unterschiedlicher Textformen wird zunächst Klarheit in die wichtigsten Fragen gebracht und Schüler finden heraus, auf welche Faktoren es tatsächlich ankommt. Mit vielfältigen Übungen, konkret anwendbaren Strategien, Tipps und Tricks wird aus der Theorie dann im Handumdrehen auch Praxis und Ihr Nachwuchs lernt Schritt für Schritt, in Eigenregie rundum gelungene Schreiberfolge aufs Papier zu zaubern. Für ausufernde Schreibübungen fehlt die Zeit? Keine Sorge, denn die sorgfältig erstellten Übungen zu jedem Thema fokussieren sich gezielt auf einzelne Aufgabenfelder und sorgen auch bei minimalem Zeitaufwand für langfristige und umfassende Erfolge.

Texte kompakt: Ob lyrische Textformen, Briefe, Kommentare, Artikel oder Berichte – hier finden Schüler knapp und präzise heraus, was einzelne Textformen ausmacht und wie sie die Anforderungen optimal erfüllen.

Planung ist alles: Mit verschiedenen Techniken zur inneren Strukturierung wie Clustering oder Priorisierung legen Schreiber den perfekten Grundstein für gelungene Ergebnisse.

Profi-Strategien: Von Pirsch-Strategie über Ölmal-Strategie bis hin zu Mauer-Strategie lernt Ihr Kind unterschiedliche Experten-Methoden zum Erstellen strukturierter und gut geschriebener Texte kennen und gezielt anwenden.

Stilistische Perfektion: Fremdwörter, Idealpaarungen, verschiedene Schreibstile, roter Faden und durchgängige Zeitformen – entdecken Sie die effiziente Trickkiste hochwirksamer Möglichkeiten für eine sofortige Verbesserung des angenehmen Leseflusses.

Dieses Buch nimmt der nächsten Deutschklausur den Schrecken und macht das schöne Schreiben für den Nachwuchs zur Selbstverständlichkeit. Ob Ihr Kind bereits mit schlechten Noten kämpft, bei der aktuellen Erörterung den Durchblick verloren hat oder sich einfach strukturiert und umfassend auf Prüfungen vorbereiten will – dieser Ratgeber setzt die Zeichen auf Erfolg!

Also worauf warten Sie noch? Klicken Sie nun auf "In den Einkaufswagen" und lassen Sie Ihren Nachwuchs ganz einfach zum souveränen Schriftsteller werden!

Disponível desde: 06/11/2023.

Comprimento de impressão: 186 páginas.

Ciências Sociais e Humanidades

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Wie das für alle Seiten entspannt gehen kann, beschreibt Gesa Staake im ersten Band der Reihe "Spickzettel für Lehrer". Für die Beratungslehrerin ist Unterricht Kommunikation, in deren Verlauf Schüler eingeladen werden, Neues zu entdecken. Die Lehrenden bestimmen die Atmosphäre und die Gruppensituation dieser Interaktion. Die Autorin kennt diese Herausforderung aus ihrer langjährigen Lehrerfahrung. Anhand von Einzelsituationen und Fragen aus dem Schulalltag zeigt sie konkrete Wege auf, wie Lehrer den Unterricht motivierter, freudvoller und damit auch erfolgreicher gestalten können.
Die Autorin:
Gesa Staake unterrichtete von 1973 bis 2012 Französisch und evangelische Religion am Gymnasium. 1996 schloss sie eine Ausbildung in systemischer Beratung ab und bildete sich in den folgenden Jahren fort zur graduierten Beraterin (Counselor grad., BVPPT). Sie arbeitete als Beratungslehrerin in der Schule, beriet Eltern und Kollegen sowie Schüler in Krisensituationen und bei Lernschwierigkeiten.
Schwerpunkt: Bedingungen für gelingendes Lehren und Lernen.

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Machtübernahme - Was passiert...

Arne Semsrott

Demokratie in Gefahr - und was wir dagegen tun können

Es sind beunruhigende Zeiten: Vor wenigen Jahren waren Rechtsextremisten im Parteienspektrum noch weitgehend isoliert. Heute denken Teile der Union offen über eine Koalition mit ihnen nach. Und während antidemokratische Positionen in der Breite der Gesellschaft stetig an Zustimmung gewinnen, verzeichnet die AfD in den Wahlumfragen für 2024 Spitzenwerte. Höchste Zeit, sich mit der realen Gefahr einer autoritären Machtübernahme auseinanderzusetzen.

Der bekannte Politik-Aktivist Arne Semsrott schreibt das Buch der Stunde und zeigt, was passiert, wenn Rechtsextremisten an die Macht kommen. Und er liefert konkrete Strategien dafür, wie wir unsere demokratische Gesellschaft verteidigen können.

Die Zeit des Handels ist jetzt

Der Rechtsextremismus bedroht die Demokratie in Deutschland unmittelbar. Arne Semsrott zeigt eindrücklich: Unsere Institutionen sind angreifbar, Bürokratie und Verwaltung scheinen fragiler denn je. Schulen, Finanzämter, Ministerien, öffentlich-rechtlicher Rundfunk und Polizei bilden das demokratische Fundament unserer Gesellschaft - doch was geschieht, wenn sie fallen? Und wie lassen sich Verfassung und Gewaltenteilung verteidigen, wenn Rechte beginnen, den Staat umzubauen, um ihre Macht langfristig zu festigen?

Semsrott zeigt in seinem brandaktuellen Sachbuch ganz konkret, welche Mittel Gewerkschaften, Beamte, Justiz, Medien, Unternehmen und die Zivilgesellschaft nutzen können, um einer rechten Machtübernahme zu begegnen. Er diskutiert unter anderem
Generalstreiks, Streikpartnerschaften und politische Streiks,Möglichkeiten, um rechte Richter in der Justiz transparenter zu machen,ein AfD-Verbot,die Vorteile eines Demokratiefördergesetzes,das Remonstrationsrecht, das besagt, dass Beamte rechtswidrigen Befehlen nicht gehorchen dürfen,was eine Änderung des Wahlrechts bewirken könnte,das Leaken von Informationen und Whistleblowing,ein "Sondervermögen Demokratie",wie solidarisches Prepping aussehen kann,warum Faschisten aus Talkshows ausgeladen werden sollten undwarum wir eine neu definierte Brandmauer nach rechts brauchen.
Rechtsextremisten stehen kurz davor, Verantwortung in der Regierung zu übernehmen - wir sollten uns darauf vorbereiten, mit allen demokratischen Mitteln Widerstand zu leisten. Arne Semsrott legt die Sollbruchstellen der rechtsstaatlichen Institutionen offen und erkennt: Die Zeit des Handelns ist jetzt.

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"Die Forschung der letzten zehn Jahre zur erfolgreichen klinischen Anwendung von psychoaktiven Substanzen hat die Diskussion um eine neue Therapieform angestoßen. Sie nutzt pharmakologische Substanzen nicht im üblichen Sinne als Medikation, sondern es wird damit durch wenige Anwendungen eine Art Türöffner-Funktion erfüllt, um therapeutische Veränderungen zu bewirken."

Dirk Revenstorf

Im Oktober 2021 fand eine Online-Tagung (ketamin-kongress.de) statt, die sich großer positiver Resonanz seitens der teilnehmenden Ärzt:innen und Psychotherapeut:innen erfreute. Es ging um den begleitenden Einsatz von Ketamin in psychotherapeutischen Prozessen, oder umgekehrt: um die Begleitung des Einsatzes von Ketamin in psychotherapeutischer Behandlung. Ketamin als legalisierte Substanz steht hier auch als Beispiel für die Möglichkeiten, die der Einsatz psychoaktiver Substanzen, wie etwa Psilocybin, bieten könnte.

Erfahrene internationale Fachleute geben hier Einblick in ihre Praxis und in die erstaunlichen Möglichkeiten, besonders mit Begleitung durch Hypnose, und sie thematisieren auch, welche Risiken zu beachten sind. Vorab schaut Fritz B. Simon aus dezidiert systemtheoretischer Perspektive auf diese Entwicklung. Warum ist es so wichtig, zwischen Psyche, Organismus und Kommunikationssystemen zu unterscheiden, wenn man die Wirkung psychoaktiver Substanzen verstehen und gute Professionalisierung und begleitende Forschung sichern will? Und wie ist die Interaktion des biologischen, des psychischen und des sozialen Bereiches der menschlichen Erfahrung unter Einwirkung bewusstseins-erweiternder Substanzen aus systemischer Sicht zu verorten?
Die Herausgeber:innen:
Dirk Revenstorf, Prof. em. Dr., Dipl.-Psych.; Professor für klinische Psychologie an der Universität Tübingen, Psychotherapeut. 1984-1996 Präsident der Milton Erickson Gesellschaft für klinische Hypnose. Autor von 16 Büchern und mehr als 180 Artikeln. Erhielt den Pierre Janet Award of Clinical Excellence der International Society of Hypnosis und den Milton-Erickson-Preis.

www.meg-tuebingen.de
Matthias Ohler, Studium der Philosophie und Linguistik; Systemischer Berater, Musiker; Geschäftsleiter des Carl-Auer Verlages; Geschäftsführer der Auer & Ohler GmbH Heidelberger Kongressbuchhandlung; Leiter der Carl-Auer Akademie im Carl-Auer Verlag; Dozent und Ausbilder in eigenen Weiterbildungsreihen und an Hochschulen, Kliniken sowie Weiterbildungsinstituten. Mitbegründer des Ludwig-Wittgenstein-Instituts.
Frauke Nees, Dipl.-Psychologin, Klinische Hypnose und Hypnotherapie (DGH), Personzentrierte Psychotherapie (GwG, HPG), Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie (PITT nach Reddemann), "TraumaticStress Studies" bei Bessel van der Kolk in Boston, IFS (Internal Family System, level 3), Ketamine Assisted Therapy (Polarisinsight, San Francisco, Heal-ingRealms Center in San Francisco, KetaminTraining Center Phil Wolfson), Bindungsbasierte Therapie BBT und SAFE®-Mentorin (Brisch), Somatic Embodiment & Regulation Strategies (Linda Thai), Deep Brain Reorienting (Frank Corrigan), Certified Practitioner Angewandte Improvisation (AIN Applied Improvisation Network). Autorin und Dozentin.
Bernhard Trenkle, Dipl.-Psych., Dipl.-Wi.-Ing.; Psychologischer Psychotherapeut und Coach mit eigener Praxis in Rottweil; 1984–2003 Vorstandsmitglied der Milton Erickson Gesellschaft für Klinische Hypnose (M. E. G.); Gründungsherausgeber des M.E.G.a.Phon (1984–1998); 1986 Gründer des Milton Erickson Instituts Rottweil; Past-Präsident der International Society of Hypnosis (ISH), Mitglied des Direktoriums der Milton Erickson Foundation, Phoenix, USA. 1999 erhielt er den Life Time Achievement Award der Milton Erickson Foundation, 2012 den Milton-Erickson-Preis der M. E. G.

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