Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente

José David Chávez Vescance, Jairo Andrés Montes González, Adriana María Caicedo Tamayo, Solanlly Ochoa Angrino, Andrea Serna Collazos, Claudia Tatiana Valencia Molina

Beschreibung

Este documento presenta el modelo de Competencias y Estándares TIC, para docentes, desde la dimensión pedagógica basada en niveles de apropiación de las TIC, su sentido y uso a partir de una ruta formativa; la publicación pretende ser un referente de formación para mejorar la calidad educativa a partir de diferentes niveles de apropiación de las TIC y sus usos educativos centrados en las competencias para diseñar, implementar y evaluar prácticas educativas apoyadas en TIC.

Verfügbar seit: 15.01.2018.

Geistes- & Sozialwissenschaften

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