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  中国史纲 - 简体中文版

  张涛、石晓寒、李晓慧

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  内容简介：
  本书上中下三册分别为张荫麟、吕思勉、蒋廷黻三位史学大家所著，分别在张荫麟《中国史纲》、吕思勉《中国史》和蒋廷黻《中国近代史》的基础上，取其所长，融合而成。讲述了从商代始，直至20世纪30年代左右的整个中国历史。全书内容丰富，不艰涩、不枯燥，有历史人物、事件的叙述，还有政治、社会、经济、民俗文化，可谓包罗万象。时至今日，这三位史学家的作品的深度和广度仍然大大超过了今天的一些史学专著，是不可多得的了解中国历史的好读物。
  三位史学巨匠大成之作，一本书读透浩荡中华史。
  
  作者简介：
  张荫麟，字素痴，广东东莞入。著名学者、历史学家。一九二二年毕业于广东省立第二中学。次年，考入清华学堂中等科。一九二九年，以优异成绩毕业于清华大学。是年考取"庚子赔款奖学金"赴美国斯坦福大学攻读哲学，获得哲学博士学位。一九三四年，回国应清华大学之聘，任历史、哲学两系专任讲师，并在北大主讲历史、哲学课。一九三七年卢沟桥事变爆发后，他南下浙江大学作短期讲学，曾一度到清华、北大、南开合并的长沙临时大学任教。后赴昆明，在西南联大任教。
  吕思勉，字诚之。江苏常州人。著名历史学家。十二岁以后在父母师友的指导下读史书，了解中国历史。十六岁自学古史典籍。一九。五年起，先后在苏州东吴大学、江苏省立第一师范专修科等校任教。一九二六年起，任上海光华大学国文系、历史系教授兼系主任。抗战期问，归乡闭户著书。抗战胜利后，重返光华大学。一九四九年后，任华东师范大学历史系教授。
  蒋廷黻，字绶章，湖南邵阳人。著名历史学家，民国时期外交家。一九二年由教会资助赴美求学。先后就读于派克学院、奥柏林学院和哥伦比亚大学研究院，攻读历史，获哲学博士学位。一九三一一年回国，先后任南开大学、清华大学教授，清华大学文学院院长、历史系主任。一九三五年十二月，蒋廷黻以非国民党员的身份参加国民党政府，任行政院政务处长，从此离开清华大学。后从事外交事务，一九四五年被任命为中华民国驻联合国常任代表。一九六一年十一月改任"驻美大使"，兼"驻联合国代表"。

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  活学活用领导力：卓越领导者必备的22项修炼

  李偉

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  内容简介： 
  领导学家布朗夏尔说：“今天，卓越的领导力关键在于影响他人的能力。而不是职位所赋予的权力。”领导力是有效领导不可缺失的保障，是一个优秀的领导者应努力追求的东西。有了领导力，才有创新力；激发创新力，更需领导力！这是一本提升领导者领导力的通俗读物。作者刻意撇开了“学院派”管理学者偏好学术探讨的弊病，大量运用众多杰出领导者的案例，着重阐释了“提升领导者素质”“塑造卓越领导力”等方面的核心内容，如进取心、感召力、远见力、决策力、创新力、权变力以及激励、授权、下命令、带团队等。本书知识性、实用性并重，但更突出实战性，可以让你在最短的时间内掌握“领导力”的要义。

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  中国人的德行

  切斯特·何尔康比

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  内容简介： 
  《中国人的德行》切斯特·何尔康比在中国居住多年，几乎与中国各个角落、各个阶层的人们都有过接触，他在书中对他所看到的中国社会作了一个全方位的鸟瞰。虽然不免有许许多多的偏见、误解与曲解。有的是西方人所固有的偏见与曲解，有的是文化上的误读和误解．但大体上还是勾勒出了一幅中国的社会的真实画卷。甚至在一些方面还具有理性的现代化的外来旁观者的深刻洞察力。 
  作者简介： 
  切斯特·何尔康比(18441912),中文名何天爵,美国传教士，外交官。1869年来华,来华期间曾在北京负责公理会所办的教会学校，后任驻华使馆翻译、头等参赞等职。美国前总统格兰特访华期间曾接待陪同，在处理美国侨民在华经济纠纷和教案方面不遗余力。回国后出版《中国人本色》一书，另撰有《The Real Army and Navy in The Real Chinese Question》等作品。

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  这里是辽宁：文博

  林龙

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  内容简介：
  这套"山海有情天辽地宁"文体旅丛书，梳理辽宁文体旅谱系，整合山水人文资源，献给这个方兴未艾的大旅游时代。丛书以展示辽宁的文化和旅游为主线，从自然风光、历史古迹、革命遗址、工业遗产等 10 个方面，全面展示了辽宁地域历史文化风貌。丛书力求通过总结辽宁历史上的重大人文事件，挖掘辽宁文化的丰厚底蕴，展示辽宁文旅成果，传承辽宁文旅根脉，呈现辽宁人文精神和文化品质，推进新时代文化辽宁建设。

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  产出导向法中师生合作评价 - 简体中文版

  孙郡锴

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  内容简介：
  二语写作评价一直备受研究者和一线教师的广泛关注。师生合作评价是为产出导向法创设的新型评价方式，它将教师评价、学生自评、同伴互评和机器评价有机结合，为二语写作评价提供了新思路。本书着重讨论如何运用师生合作评价来评价产出导向法中的学生写作文本。全书共九章。第一章和第二章为师生合作评价实施背景和概念介绍。第三至第七章聚焦师生合作评价实施原则、步骤、案例和效果。第八章和第九章报告师生合作评价研究和实践教师发展的心路历程。本书在如何实施评价方面着墨zui多，从实践评价的教师课前、课中、课后阶段可能遇到的问题入手，先分步阐释每一阶段的整体设计框架，再呈现具体案例解析。本书将理论与实践结合，注重实践指导，适合外语教育领域的年轻研究者和教师，以及外语专业的高年级本科生和研究生。本书的师生合作评价理论框架、实践案例和评价反思能够增进教师对产出导向法评价的理解，为产出导向法教学提供有益参考，同时也适用于其他教学方法下书面和口头产出的评价。
  作者简介：
  孙曙光，北京体育大学外国语学院副教授，北京外国语大学中国外语与教育研究中心博士。国家体育总局"优秀中青年专业技术人才百人计划"培养对象（2012－2016年）。主要研究兴趣为语言教学、课堂评价。公开出版译著、教材等11部，发表期刊论文10余篇，主持和参加各级科研课题7项。

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  万木无声待雨来

  杨林

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  Description：
  本书是杨刚的一部作品集，选录其报告文学集《东南行》中的《万木无声待雨来》《福州行》与散文集《沸腾的梦》中的一些作品，并收录了《辛苦呵，我的祖国》《毛主席和我们在一起》等经典文章。其中《万木无声待雨来》讲述的是1942年秋作者作为《大公报》的战地旅行记者到江西、浙江前线与福建战区采访的经历，展示了东南半壁江山在敌人铁蹄下的血泪图画，记下了敌人的罪行，以及前方军民舍身抗敌的热情和"万木无声待雨来"的渴盼。
  本书较为全面地展现了作者时代人们遭受的苦难与军民的革命热情，彰显了作者的爱国精神。
  Author Biography：
  杨刚(1905—1957年)，原名杨缤，诗人、作家、评论家，祖籍湖北沔阳，生于江西萍乡。1928年至1932年就读于燕京大学英国文学系，1930年加入中国共产党。1931年发起和组织北方"左联"，任宣传部长。1938年任香港《大公报》副刊《文艺》主编，1943年赴美国学习文艺。1944年至1948年，担任《大公报》驻美国特派员，1948年11月，奉命归国,担任天津《大公报》副总编辑、党委书记。同年5月上海解放，任上海《大公报》军代表。次年，调回北京，担任外交部政策研究室主任秘书，同年10月调任周恩来总理办公室秘书。1955年春调任《人民日报》副总编辑。著有《公孙鞅》《桓秀外传》《东南行》《沸腾的梦》等。

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