D'autres livres qui pourraient vous intéresser

• 

  مدى فاعلية برنامج سيكودرامي...

  أليف شافاك

  • 0
  • 0
  • 0

  يعتبر الاهتمام بالأطفال في أي مجتمع اهتماما بمستقبل هذا المجتمع بأسره ويقاس مدى المجتمعات ورقيها بمدى اهتمامها بالأطفال والعناية بهم ودراسة مشكلاتهم والعمل علي حلها وفي كل مجتمع يوجد عدد غير قليل من الأطفال المتخلفين عقليا حيت تصل نسبتهم إلي 3% من عدد السكان في المجتمع مما يجعل الاهتمام بتربيتهم وتأهيلهم وتوجيهم عملية هامة جدا.
  فضلا عن المشكلات النفسية والاجتماعية والتعليمية والعملية المترتبة علي الإعاقة العقلية حيث يحتاج الأطفال المتخلفين عقليا إلي برامج تربوية وتأهيلية نظرا لأن قدراتهم العقلية المحدودة لا تسمح لهم بمسايرة أقرانهم في برامج التعليم العادي وذلك للاستفادة من قدراتهم المحدودة واستثمارها إلي أقصى حد ممكن ليكونوا قوة فعالة ومنتجة في المجتمع
  ويشير الباحثون والعاملون مع الأطفال المتخلفون عقليا إلي انتشار عدد من المشكلات السلوكية وأنماط السلوك غير العادي بين هؤلاء الأطفال مما يعوق تقدمهم في برامج التعليم والتدريب والتأهيل ومن ثم يحول دون نموهم الشخصي والتربوى والاجتماعي.
  كما أن التخلف العقلي مشكلة ليست بسيطة خاصة بالنسبة للأبوين عند اكتشافهما إعاقة ابنهما ذهنيا وإدراكهما للمشكلة وأن هذا الابن سيكون مختلفا عن سائر الأطفال حركيا وسلوكيا في التطورات الذهنية بصفة عامة ومشكلة الآباء هنا ليست قاصرة علي وجود طفل متخلف عقليا ومتأخر عن سائر الأطفال وما يتبع ذلك من قسوة الموقف علي كل من الأبوين إلا أن المشكلة تكمن في أن هذا الطفل المتخلف عقليا يشكل عبئا علي المجتمع خاصة إذا كان سلوكه يتسم بالعنف Violence أن الطفل في السن الصغيرة لا يقدر الأخطار التي تقع له أو لمن حوله نتيجة لسوء تصرفه وتكون المشكلة أكبر إذا كان سوء التصرف هذا ينتج من طفل متخلف عقليا مما يؤدي إلي ضرر أكبر وخاصة إذا كان سلوكه يتسم بالعنف.

  Voir livre

• 

  اساليب التدريس

  عمار عباس محمود

  • 0
  • 0
  • 0

  هذا الكتاب يتضمن بعضا من طرق التدريس التى يحتاجها المعلم لاداء عمله داخل الفصل ، حيث ان المامه بها ، ومهارته فى استخدمها وفقا لمقتضيات الموقف التعليمى ، وتطويره لقدرات المتعلمين بما ينعكس ايجابا على تنشئته اجيالا من المفكرين والمبدعين مازال مجتمعنا العربى فى أمس الحاجة اليهم للارتقاء به فى مختلف المجالات الى مصاف الدول المتقدمة .واذا كانت كفاءة المعلم تقاس فى جانب منها بمهاراته فى استخدام طرق التدريس وتنويعه فى استخدامها بما يتناسب مع خصائص المتعلمين ، ومراعاة الفروق الفردية بينهم ، وتحقيقا لاهداف الدرس ، فلاشك ان هذه الكفاءة تكتمل لديه اذا ما تمكن من مكونات التدريس الاخرى وأتقنها لذا فقد حرص هذا الكتاب على تناول مكونات التدريس الاخرى فى الفصول التالية وهذه المكونات على الترتيب هى : الاهداف السلوكية ، المحتوى ، تحضير الدروس ، تقنيات التعليم ، النشاط المدرسى ، التربية الميدانية ، التقويم وقد تم تناول هذه المكونات لارتباطها بطرق التدريس من ناحية وتلبية لحاجة المعلم من ناحية اخرى ، ووصولا به الى مستوى الاتقان المناسب الذى يؤهله لتطوير العملية التعليمية ، وتحقيق اهدافها التربوية ، وهذا المعلم بلا شك هو المعلم المبدع الذى ينبغى للكليات التربوية ان تسهم فى اعداده وتشكيله ، وهو المعلم الذى نصبو اليه لتربية ناشئة الوطن

  Voir livre

• 

  المذاهب السياسية المعاصرة

  عزيز علي

  • 0
  • 0
  • 0

  العناية بالسياسة ومحاولة التعرف على مذاهبها واستطلاع أسرارها، هي طابع هذا العصر الحافل بالأحداث العظام والخطوب الفوادح، والذي تعاني فيه الإنسانية أزمة من أعنف الأزمات، وتبذل جهودا مضنية، وتقاسي ألما مريرا، وقد تسلطت السياسة على العقول، وتغلغلت على كل منحى من مناحي الحياة، فالضرائب التي تفرض علينا، والعدالة التي ننشدها ونحتمي بها واستتباب الأمن، أو اضطراب حبله في أيام السلم، وإثارة الحروب وما ينشأ عنها من تدمير وتخريب، ومدى ما يسمح لنا به من حرية في العمل أو في القول وسائل مقومات حياتنا وأسس وجودنا، أصبحت كلها تتأثر بالسياسة وتتلون بلونها.

  Voir livre

• 

  الإنسان والمرض

  سلمان رشدي

  • 0
  • 0
  • 0

  المفهوم الحديث للمرض لم يمكن التوصل إليه إلا بعد قرون من الأخطاء والأفكار المبهمة التي تتصور المرض على أنه شيء قائم بذاته أو حقيقة مستقلة عن حقائق العالم المادي، وهو رأي ما زال سائدة في كثير من الأوساط. وهو أيضا ذلك الرأي الذي يفسر اعتقادين يبدوان مختلفين ولكنهما في حقيقة الأمر متقاربان تماما: الأول يعزو المرض إلى غضب الآلهة واستياء الأجداد والأسلاف، والثاني يعزوه إلى قوى الطبيعة المعادية متمثلة في الجراثيم.
  وبينما كان جالينوس وتلاميذه لا يرون في الجسم البشري إلا الكمال كل الكمال، نجد أن طبيب العصر الحديث يكتشف الكثير من عدم الانسجام والتناسق ؛ فالزاوية العقلية التي ينظر منها الإنسان هي التي تحدد وتعين ما يمكن أن يراه. وما إن جاء عصر النهضة حتى كان نفوذ جالینوس قد انتهى أو أوشك وانقضت بذلك فكرة أن الجسم البشري كامل كل الكمال.

  Voir livre

• 

  علم الحياة

  أحمد مراد

  • 0
  • 0
  • 0

  "علم الحياة" هو العلم الذي يدرس الكائنات الحية بكل جوانبها، من كيفية تكوينها ومدة حياتها، إلى صفاتها وعلاقاتها ببعضها البعض. ينقسم علم الحياة إلى فرعين رئيسيين: "علم النبات" و"علم الحيوان"، يختص علم النبات بدراسة جميع أنواع النباتات، من الأشجار المعروفة كالنخيل والتوت إلى النباتات الدقيقة مثل الطحالب والبكتيريا..أما علم الحيوان، فيدرس الحيوانات بدءًا من الكائنات البسيطة مثل الأميبا والديدان، وصولاً إلى الإنسان والحيوانات المتطورة مثل القردة والخيل.
  ولا يقتصر علم الحياة على تصنيف الكائنات الحية، بل يتناول أيضًا الفروق الجوهرية بينها وبين الكائنات غير الحية. أحد أهم هذه الفروق هو "التعضون"؛ حيث تتكون الكائنات الحية من خلايا وأعضاء متخصصة، في حين أن الجمادات متشابهة التركيب. والكائنات الحية أيضًا تمتلك القدرة على "النمو الداخلي" والتكاثر، على عكس الجماد الذي لا ينمو إلا بوسائل خارجية. علاوة على ذلك، تتمتع الكائنات الحية بتركيب كيميائي معقد، يختلف عن الجماد الذي يتكون من مواد بسيطة.
  بفضل هذه الدراسات، يمكن لعلم الحياة أن يقدم فهمًا أعمق لعلاقات الكائنات الحية مع بيئتها ومع بعضها البعض، مما يساهم في تعزيز المعرفة بالتنوع البيولوجي وآليات الحياة على كوكب الأرض.

  Voir livre

• 

  ملخص كتاب الكتاب الوحيد الذي...

  حسام مصطفى إبراهيم

  • 0
  • 0
  • 0

  كيف يستطيع علماء الأبراج تخمين شخصيات الناس، من تاريخ مولدهم وحركة النجوم والأفلاك؟لماذا قد يختلف ما قد تقرأه عن برجك الخاص، عن طبيعة شخصيتك؟في كتاب The only astrology book you'll ever need تشرح المؤلفة Joanna Martine Woolfolk أساسيات علم التنجيم التي قد تخفى على كثير، وتقدم دليلا وافيًا لفهم الأبراج وتأثيرها في السمات الشخصية.

  Voir livre