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  La intención del presente libro de texto es explorar propuestas ontológicas, conceptuales y prácticas que posibiliten pensar nuevas maneras de encontrarnos con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad. En particular, se presentan planteamientos de las ontologías relacionales y de la diferencia, el poshumanismo y el neomaterialismo con la intención de ampliar las miradas restringidas desde donde se piensan el lenguaje y la comunicación, para entenderlos más allá del logocentrismo y ubicarlos en relación con la construcción de ensambles de repertorios semióticos que entrelazan lo humano con el entorno material y el espacio.
  
  El libro tiene tres capítulos: En el primero se hace una mirada crítica a las ideas de ser humano y de mundo que han prevalecido desde el pensamiento moderno, racionalista, de la representación y el reconocimiento. En el segundo se cuestionan las comprensiones construidas desde el racionalismo y la modernidad para pensar la infancia, que han sido subsidiarias de las miradas normativas y desarrollistas. El tercer capítulo tiene cuatro secciones: la primera presenta conceptos como lenguajear, translenguaje(ar) y ensambles de repertorios semióticos para pensar los encuentros con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad. La segunda retoma la noción de una escucha emergente y transformadora. En la tercera sección se toman planteamientos del poshumanismo y el neomaterialismo. La cuarta y última sección revisa la dimensión antropológica de la estética como inherente a la experiencia de vida.
  
  Se espera que estos planteamientos puedan inspirar nuevas formas de comprender, diseñar y participar en los encuentros con las/os niñas/os con diferencia/discapacidad.

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  Project management and direction...

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  This book gathers an important research process in the field of project management, addressing a current issue for the challenges posed by highly competitive environments, such as the relationship of projects with knowledge, more specifically with external knowledge. For this purpose, it uses the dynamic absorptive capacity, a concept widely used in the scientific literature but little explored in project management. The book also presents a practical tool to determine the magnitude of the dynamic absorptive capacity. This makes it possible to establish a baseline to initiate a process of continuous improvement, which provides the opportunity to improve the competitiveness of the organization based on proper knowledge management. In this same sense, the model presented in this document contains a series of intervals that offer the possibility for the organization to catalog its results qualitatively.

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  Contrastes educativos - Pueblos...

  Erika Iliana Sánchez Rojano

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  La autora revela la diversidad cultural en el municipio mexiquense de  Tlalmanalco y destaca  cómo las industrias,  papelera y textil junto con el metodismo, contribuyeron a crear oportunidades a los lugareños en tiempos del periodo porfirista. De igual manera hace evidentes las carencias educativas y económicas que vivieron los pobladores que no fueron cobijados por las empresas.
  
  Señala que mientras que en la ranchería de San Rafael, predominaba la religión católica y una papelera, con directivos de origen español, beneficiando a los vecinos con fuentes de trabajo, escuela, baños, lugares de esparcimiento y viviendas, en San Mateo Tezoquipan Miraflores, se encontraba una factoría textilera, dirigida por un empresario inglés, de nombre Jacobo Robertson, practicante de la religión metodista, quien fomentó sus creencias en el nuevo territorio y creó una escuela junto al templo religioso logrando lo que  las autoridades y especialistas de la educación local no pudieron: tener una escuela primaria de primera clase con instalaciones adecuadas para que los niños tlalmanalquenses  recibieran  clases como lo hacían en las grandes ciudades.
  
  En contraste, dice la autora, habían escuelas de tercera clase, tanto en la cabecera municipal como en los otros pueblos, con múltiples carencias: sin instalaciones propias, alumnos con ausencias constantes, docentes sin recibir pago y carentes de los conocimientos necesarios para estar al frente de un grupo, sumado a ello el poco interés de los gobernantes municipales porque la educación no era una de sus prioridades. Como consecuencia, los niños abandonaban  otros colegios para caminar varios kilómetros y recibir cátedra en la escuela metodista.
  
  Lo novedoso de este libro es que contiene información inédita e innovadora a partir de  la transformación del paisaje campesino al fabril. Mientras que en la cabecera y los pueblos aledaños se respiraba pobreza, en las comarcas ya mencionadas, la economía iba poco a poco y como consecuencia hubo  escuelas de mayor prestigio, por su calidad en todos los aspectos.  Finalmente la autora destaca que las reformas educativas durante los gobiernos de Don Porfirio Díaz, en lo nacional, y del general Vicente Villada, en lo estatal,  tuvieron deficiencias que permeaban en las escuelas establecidas por el gobierno en el municipio de Tlalmanalco, aun cuando las autoridades municipales implementaron  medidas  para reducir las carencias  en las aulas tlalmanalquenses.

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  Examen de preparación para CDL :...

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  No dejes que tus emociones...

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  Imagina o recuerda un día en tu trabajo, cuando perdiste el control y discutiste con ese jefe o compañero de trabajo, puede que hayas terminado a los golpes, terminado una amistad, o cambiado tu futuro profesional, todo por una situación emocional que se fue de tus manos. 
  Piensa que estás mirando un evento deportivo, y ante la impotencia de los desaciertos de tu equipo favorito, golpeas cosas, te pones de mal humor, discutes con alguien que está cerca en ese momento, no pudiste controlar tus emociones. 
  Recuerdas siempre a una persona que querías que fuera tu pareja, a la que quisieras haberle dicho lo que sentías, y siempre vuelves al recuerdo, y al cálculo de lo que podría haber pasado, si le hubieras dicho lo que querías, pero tus emociones te lo impidieron. 
  Una persona normal, en una discusión con otra, pierde el control, y la golpea, de tal manera que la mata o la deja con graves secuelas, terminando en la cárcel por muchos años, cambiando su vida y la vida de la otra persona, y de familiares y amigos de ambas personas, todo por un descontrol emocional. 
  Las situaciones son constantes, la impotencia de la persona que no puede manejar sus emociones, no es menor, como vimos, y son sólo algunos, de los innumerables casos que podríamos mencionar. 
  Deja de ser presa de tus emociones, mejora y desarrolla tu inteligencia emocional, toma control de tu vida.

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  Sigmund Freud - Obras Completas

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  Sigmund Freud – Obras Completas reúne el legado intelectual del fundador del psicoanálisis, una de las figuras más influyentes del pensamiento moderno. En esta recopilación se integran sus investigaciones fundamentales sobre la mente humana, la formación de la personalidad, la interpretación de los sueños, el inconsciente, la sexualidad y los mecanismos que configuran el comportamiento.
  
  Freud transformó para siempre la comprensión de la psicología, la cultura y la vida emocional. Su obra ofrece una mirada profunda a los conflictos internos, los deseos reprimidos y las dinámicas familiares que condicionan la existencia humana. Con un estilo riguroso, audaz y a menudo provocador, propone conceptos que revolucionaron la filosofía, la literatura, la medicina y las ciencias sociales.
  
  Esta edición en español, clara y cuidadosamente preparada, permite acceder a un corpus esencial para estudiantes, profesionales, investigadores y cualquier lector interesado en comprender los cimientos del psicoanálisis y su impacto duradero. Su lectura invita a reflexionar sobre el origen de nuestras motivaciones, los impulsos que no controlamos y las estructuras que conforman nuestra identidad.
  
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