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  El Mundo Helenístico: Una...

  Billy Wellman

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  Cuando oímos el término “griego", lo primero que pensamos es en Sócrates, templos y togas, pero esto es sólo una pequeña parte de la apasionante y compleja historia del mundo helenístico. 
  César no fue el único líder militar y político de su época. Y Cleopatra no era la única que dudaba de sus sentimientos hacia Roma. Desde la muerte de Alejandro Magno en adelante, el entorno de Grecia estuvo plagado de guerras civiles, traiciones y puñaladas por la espalda. Si te interesa la historia militar, la política o la arqueología, o simplemente eres un erudito de sillón, has llegado al lugar adecuado. 
  En este libro examinaremos la Grecia Helenística de un modo que da vida a su gente y somete a debate sus decisiones, incluso dos mil años después. Si alguna vez te has preguntado algo de lo siguiente, este libro está hecho para ti:¿Se casó realmente Cleopatra con su hermano?¿Qué ocurrió con el vasto imperio de Alejandro luego de su muerte?¿Por qué eligió Aníbal elefantes para la batalla?¿Dónde estaban los poderosos espartanos cuando Roma llamó a la puerta?¿Puede una cultura tan antigua tener algo interesante que enseñarnos?¿Puede alguien ordenar a todos estos gobernantes y sus números de una manera que sea fácil de entender? 
  Estás en la línea de partida de una gran aventura. Acomódate y prepárate para la guerra, el amor, la violencia y la ciencia en un apasionante mundo antiguo. 
  ¡Desplázate hacia arriba y haz clic en el botón "Añadir a la cesta" para comenzar tu viaje al pasado!

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  Entendimiento y aprendizaje...

  Elisa Emma Azar

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  El trabajo realizado pretende ser una aplicación de la propuesta teórica de la Dra. Dora Laino, la sociopsicogénesis del entendimiento escolar desde una perspectiva psicopedagógica. En dicho trabajo se hace foco en las relaciones vinculares en el seno de la familia y la escuela como constructoras de las dimensiones del entendimiento.

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  TDAH: Herramientas de...

  Carmen Morales

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  La idea de que el TDAH es un factor limitante para el éxito es un mito infundado. En realidad, muchos adultos con TDAH han conseguido grandes logros en su carrera y en su vida personal. A menudo poseen fortalezas únicas, como la creatividad y unas excelentes habilidades para resolver problemas. Estas cualidades pueden ser activos poderosos cuando se aprovechan adecuadamente. Al entender el TDAH como una condición que presenta tanto desafíos como fortalezas, podemos empoderar a los individuos para que abracen sus habilidades y busquen el éxito. 
  Dentro de este libro, descubrirás:7 estrategias revolucionarias para gestionar tu tiempo y liberarte del caos diario.5 consejos para mantener relaciones personales y profesionales, incluso bajo la presión del TDAH.3 técnicas comprobadas para resolver problemas en el trabajo y mejorar tu productividad.Métodos prácticos para tomar decisiones diarias, diseñados específicamente para mentes con TDAH.La importancia del autocuidado y la atención plena para reducir el estrés y mejorar tu enfoque.Cómo comunicar tus necesidades relacionadas con el TDAH de forma clara y efectiva, tanto en lo profesional como en lo personal.6 ajustes sencillos para tu espacio de trabajo que reducen distracciones y aumentan tu eficiencia.3 enfoques clave para manejar la impulsividad y regular tus emociones.Herramientas tecnológicas y apps que pueden transformar tu manejo del TDAH.Estrategias para fortalecer tu resiliencia y combatir la sensación de no estar logrando lo suficiente.Ideas para crear conexiones profundas y significativas con tus seres queridos.Pasos para desarrollar una rutina diaria personalizada que se adapte a tu estilo de vida con TDAH.Cómo aprovechar las características del TDAH para tu crecimiento personal y éxito. 
  …¡y mucho, mucho más!

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  El derecho laboral de la pandemia

  Katerine Bermúdez Alarcón, Jorge...

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  La llegada de la pandemia generada por el covid-19 obligó al derecho laboral a adaptarse para hacer frente a situaciones que, hasta ese momento, no tenían antecedentes recientes y que obligaban a dar respuestas rápidas y oportunas para mantener el normal funcionamiento de la sociedad. Las empresas debieron disponer lo necesario para mantener operaciones durante los periodos de confinamiento bajo el esquema de trabajo a distancia. y una vez se dio el retorno gradual a la presencialidad, tuvieron que implementar las medidas de biosegtiridad que garantizaran el regreso seguro a los puestos de trabajo.
  
  En el presente libro se analizan algunos de los aspectos de las relaciones entre empleador y trabajador en los que la pandemia tuvo una fuerte incidencia, relacionados, principalmente, con las tensiones frente al ejercicio de los derechos fundamentales de los trabajadores, la gestión de los riesgos laborales, la responsabilidad del empleador y el mercado de trabajo.

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  Sociología jurídica crítica -...

  Boaventura de Sousa Santos

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  El derecho ocupa en la obra de Boaventura de Sousa Santos un lugar importante, pues aparece situado junto con la ciencia en el centro de la tensión moderna entre regulación y emancipación social. En un momento de crisis del paradigma moderno, en el que la tensión entre emancipación y regulación parece haber desaparecido en beneficio de esta última, es necesario interrogar críticamente el derecho preguntando por su potencial emancipatorio. La consecuencia social y política más vil de la razón jurídica indolente es el desperdicio de la experiencia socio-jurídica. Este libro se ha escrito contra la razón indolente y contra el desperdicio de experiencia que provoca.
  
  En este sentido, el derecho ha de ser despensado y repensado, para lo que resulta esencial hacerse consciente de la diversidad jurídica del mundo oculta en el reduccionismo del pensamiento jurídico tradicional.
  
  Sólo de esta manera el derecho podrá aparecer como na respuesta, aunque sea limitada, a nuestras perplejidades.
  
  Una nueva teoría crítica del derecho, pensada de esta manera, tiene como condición una reconstrucción en torno a lo que Santos denomina la legalidad del cosmopolitismo subalterno e insurgente. La sociología jurídica crítica que aquí se presenta rastrea la emergencia de esta legalidad subalterna a partir de los actuales usos contrahegemónicos del derecho y de los derechos. Desvela así un nuevo sentido común jurídico en que reside el carácter particular y novedoso de esta obra.

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  La evaluación en educación...

  Víctor Manuel López Pastor

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  Esta obra colectiva pretende aportar una alternativa más formativa y educativa en la forma de entender y practicar la evaluación en la escuela. Partimos de una crítica sistemática al modelo tradicional de evaluación-calificación en Educación Física.
   
  Es precisamente dicha postura crítica ante las formas habituales de evaluar y calificar en nuestra asignatura lo que nos impulsó, hace ya doce años, a desarrollar todo un sistema de evaluación que supusiera una alternativa ética, seria, viable y rigurosa frente a dicho modelo dominante. Desde entonces nuestro trabajo se ha centrado en ir puliendo y mejorando la propuesta y, sobre todo, desarrollando experiencias y recursos concretos que puedan facilitar su puesta en práctica. La hemos denominado "Evaluación Formativa y Compartida".
   
  Estamos, por tanto, ante una propuesta que ha sido contrastada en la práctica educativa, durante los últimos doce años, en un gran número de centros y diferentes etapas y contextos educativos. También ha sido ampliamente difundida, a través de cursos, ponencias, comunicaciones y artículos en revistas profesionales. En este sentido, entendemos que se trata de una propuesta que ha demostrado sobradamente su viabilidad en cualquier situación y contexto educativo. También ha sido de utilidad para otros compañeros de profesión que comparten con nosotros el mismo interés por desarrollar prácticas docentes y sistemas de evaluación más formativos y educativos.
   
  A lo largo de este trabajo hemos defendido el desarrollo de estrategias que favorezcan la realización de una evaluación formativa y compartida, así como la participación del alumnado en estos procesos, especialmente en lo referido a las formas colaborativas y compartidas. Para ello hemos presentado una serie de razones que existen para poner en práctica y potenciar este tipo de planteamientos, así como un amplio número de propuestas y experiencias de evaluación formativa y compartida en el área de Educación Física.
   
  Escriben: Rebeca Aguilar Baeza, José Juan Barba Martín, Ángel L. Cantó, Javier Carpintero, Mª José Collantes, Alicia de la Puente, Jorge Egido, Diego J. Fructuoso, Jesús Gómez García, Javier González Badiola, Marta González Pascual, Carlos Heras Bernardino, Ana B. Hernández, Ángel Hernández, Esther M. López Pastor, Víctor M. López Pastor, Juan Carlos Manrique Arribas, María Isabel Martín, Juan F. Martín Pinela, Laura Marugán García, Luís Fernando Martínez Muñoz, Antonio Méndez Giménez, Roberto Monjas Aguado, Malú Orta, Elena Prieto, Sara Ramos, Marisa Santos Pastor, Álvaro Sicilia Camacho, Patricia Subtil Marugan, Carlos Velázquez Callado y Jesús Vicente Ruiz Omeñaca.

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