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  "Una vez más, Rubén del Muro hace una metacognición de la intervención dentro de su ejercicio profesional en el contexto socio-jurídico y ello llega a nuestras manos en un nuevo libro, siendo tal una invitación para (re)pensar nuestro propio quehacer en una tema tan específico y complejo como lo es el abuso sexual infantil.
  La propuesta teórica-metodológica que presenta resulta de total significancia porque trasciende el pragmatismo en el que puede caer ante el cúmulo de casos derivados judicialmente, la cantidad de años trabajando en la misma temática o por la misma urgencia de abordaje que ello amerita. La sistematización de su práctica, tamizada tras vastas capacitaciones impartidas y asistidas, permite correrse de ese posicionamiento para develar la existencia del daño social que el abuso sexual produce, corriéndolo de la psicologización y/o psiquiatrización como respuestas estándares que se dan para el abordaje con las personas víctimas.
  Con el daño social, el autor instituye un nuevo aporte a lo instrumental del Trabajo Social y a la experticia dentro de lo socio-jurídico. Así, se amplía su práctica pero, sobre todo, se amplían las posibilidades de restauración/reconstrucción de las vidas de esas/os sobrevivientes de una de las violencias más extremas. Esa nueva categoría debe quedar plasmada en nuestros escritos no sólo ante un requerimiento como punto de pericia, sino también en el peritaje mismo y en toda intervención social que lo amerite. Trabajo Social no se calla ante el abuso sexual infantil y este libro, con su propuesta, es una expresión de esa voz que la lucha por un mundo más humanizado, con la esperanza que el patriarcado machista y misógino se vaya cayendo (sino lo tumbamos entre todxs nosotrxs)" Mg. Gustavo Galían  (grupo de Inquietxs).

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  "Este libro va a interesar a un público amplio; por más que despliegue un rigor teórico y metodológico permanente, es de lectura llana y atractiva. La cuestión que aborda es de enorme actualidad: como señala la autora, no siempre la relación familias-escuelas se vivió como problemática. Partiendo de una pregunta en apariencia sencilla: ¿por qué las familias se transforman en un problema cotidiano en la escuela?, la obra nos introduce a un conjunto importante de debates, ineludibles hoy en día" (del Prólogo).

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  Mediante una combinación de enfoques históricos, antropológicos y anecdóticos, esta colección revela algunas de las maneras en que las mujeres han influido en nuestra comprensión de las plantas y los fármacos psicodélicos, y los tipos de relación que históricamente, de manera individual, han establecido con ellos.
  
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  Este Asunto Del Miedo - Temas...

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