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Performative Inklusionsdidaktik - Argumentationskompetenzen auf- und ausbauen Ein Lehr- und Praxisbuch - cover

Performative Inklusionsdidaktik - Argumentationskompetenzen auf- und ausbauen Ein Lehr- und Praxisbuch

Doreen Bryant, Alexandra Lavinia Zepter

Verlag: Narr Francke Attempto Verlag

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Beschreibung

Inklusiver, teilhabeorientierter Unterricht erfordert eine Didaktik, die gemeinsames Lernen so gestaltet, dass Schüler:innen mit unterschiedlichen Lernhintergründen und Sprachständen, monolingual oder mehrsprachig, mit oder ohne Förderbedarf jeweils eine entwicklungsorientierte Unterstützung in ihren sprachlichen, fachlichen und überfachlichen Lernprozessen erhalten. Das Lehr- und Praxisbuch zeigt am Beispiel des komplexen Lerngegenstands Argumentieren auf, wie dies in einem performativen Rahmen im Zusammenspiel von Steuerung, Kreativität und körperlicher Involvierung gelingen kann.
Das Buch richtet sich an Dozierende, Referendar:innen, Studierende und Lehrkräfte, die an  der Umsetzung eines inklusionsorientierten, diversitätssensiblen Unterrichts im Regelschulsystem interessiert sind.
Verfügbar seit: 02.02.2026.
Drucklänge: 444 Seiten.

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