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  古代警語格言 - 繁體中文版

  石磊

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  内容简介：
  本書將古代名言警句分類彙編成文。我國古詩文卷帙浩繁，如何引用其中名句，對博覽群書、學有根基的讀者來說，固可以信手拈來，出口成誦。但對多數古詩文愛好者和寫作愛好者來說，卻是欲引難尋，索之忘源，難於採擷。我們想，倘能將一些名句分類彙編成文，對於檢索前人的見解和論述，必將大有裨益；對於欣賞和借鑒前人精華，亦將受益不淺。從這一願望出發，我們從先秦至晚清的大量詩文中，選錄了近千條名言警句，編輯成書，以饗讀者。
  作者简介：
  石地，男，1955 年出生。自小隨家遷徙，在長江邊輾轉長大，初二輟學後在群山中磨礪青春。1978 年考入北師大數學系，畢業後曾任中學校長、機關頭目、公司經理、賓館領導、研究所長等職，2005 - 2204 年任天涯社區編輯部主任，現為自由人，靠智力打工維持生計，筆耕不輟。
  他是著名網路思想家，著有《壘蟻集》，該書是其數十年對中國社會現實與文化發展的集中思考的集結。他還著有《懵懂的青春》《被剝削的斐濟人》《古代忠臣諫君謀術》等作品，涵蓋小說、散文、詩歌等多個領域。此外，他還是 isee 原創成員，流沙河先生唯一及門弟子，求 "傳統底蘊，現實立場，人性視角，世界眼光"。

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  英语阅读技能训练教程 - 简体中文版

  张万金

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  内容简介：
  《英语阅读技能训练教程》分30个单元，详细介绍了阅读实践中遇到的各种技巧。比如：如何使用字典、扩大词汇量，如何根据上下文猜词义、找主旨，如何进行推论、判断，如何进行寻读、浏览，如何有效地阅读，如何阅读报刊标题， 如何写纲要和读书报告。每单元均以讲解技巧开始，配以相应的练习。
  
  作者简介：
  张昌宋,福建师范大学外语学院教授, 协和学院外语系系主任，全国独立学院大学英语教学协作委员会常务理事，《外国语言文学》编委。担任英语阅读课, 商务英语课和英美文学课的教学工作; 主要从事英美文学和英语阅读教学方面的研究。出版过1部专著，1部教材。

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  理解教师学习：关于四位新手中学外语教师的叙事探究 - 简体中文版

  崔建中

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  内容简介：
  本书以社会文化理论为切入视角，对四名教育背景与工作环境各异的中学新手外语教师进行了为期2至4年的深入探究。研究采用了叙事探究的方法步入四位新手教师的"生活空间"，通过大量课堂观察、访谈以及教案、反思日志、个人通讯等相关文本资料的收集"捕捉"新手外语教师的学习与发展。
  作者简介：
  崔琳琳，英语博士，主要研究方向为第二语言习得、心理语言学、英语教学法。在国家核心期刊上发表研究论文10余篇。出版了《形容词﹡副词》等作品数部;

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  中華上下五千年 - 繁體中文版

  向陽

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  Description：
  以 "故事講歷史" 的形式，按時間順序（從上古傳說到近現代）收錄 300 + 個歷史故事，涵蓋三皇五帝、秦漢一統、唐宋盛世、明清更迭等關鍵節點，既包含秦始皇、李世民等帝王將相，也涉及屈原、李白等文化名人，同時兼顧重大事件（如淝水之戰、鄭和下西洋）。內容堅守 "正史有據" 的底線，同時用通俗語言降低閱讀門檻，還融入歷史經驗與反思，呼應 "讀史明智" 的需求。我們偉大的祖國有非常悠久的歷史。按照古代的傳統說法，從傳說中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做"上下五千年"。期間流傳有許多的神話，歷史故事等。故有書《中華上下五千年》。是幾代人的歷史啟蒙 "教科書"，既適合青少年瞭解中國通史，也適合大眾輕鬆入門歷史，被譽為 "少兒歷史讀物第一品牌"。

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  絲路民間故事

  薑念思

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  内容简介：
  本書是為了促使人們更好地瞭解絲路各國的文化內涵，不斷夯實"一帶一路"建設的思想文化基礎而編寫，涵蓋了東南亞、南亞、中亞、西亞、中東歐等"一帶一路"沿線國家的民間故事精品，包括俄羅斯、巴基斯坦、匈牙利、柬埔寨、菲律賓、印尼、伊朗、馬來西亞等國家，使讀者在閱讀故事的過程中輕鬆瞭解"一帶一路"沿線國家的歷史文化。
  作者简介：
  薑永仁，遼寧海城人，北京大學教授。1969年北大畢業留校任教，擔任緬甸語教研室主任和東語系副系主任。1986年赴緬甸進修，曾任駐緬甸大使館文化處和經商處一秘。主編有《東方民間故事精品評注叢書》《神奇的絲路民間故事》等，發表論文40餘篇。

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  产出导向法促成活动设计 - 简体中文版

  邱偉

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  内容简介：
  促成是"产出导向法"（简称poa）教学流程的核心环节，其有效性决定poa教学的成败。本书系统介绍促成的理论内涵，并辅以案例详解促成理论指导下的促成活动设计与实施。本书共八章。前两章勾画poa教学整体图景。第三章阐释促成的概念内涵。第四章至第六章依次聚焦促成有效性标准中的"渐进性""精准性"和"多样性"，按照"理论原则—实践方案—促成效果"的逻辑顺序，全方位展示促成设计的理据、过程与结果。第七章探讨三个促成有效性标准的关系，归纳促成有效性的影响因素。第八章分享poa教师如何以教促研、以研助教，实现教研同步发展。
  作者简介：
  邱琳，北京化工大学副教授，研究领域：外语教学、二语习得。

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