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  别和孩子对着干 - 30堂简单实用亲子沟通课

  宋天天

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  理解，才是最好的教育方式。 
  为什么即使是婴儿，父母也要多和他讲话？ 
  爸爸怎么带好孩子？ 
  如何理解挫折教育？ 
  怎样的陪伴才是高质量陪伴？ 
  如何做善于倾听的家长？ 
  在家庭教育中，你属于哪一类父母？

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  李斯傳：千古名相 - 李斯传：千古名相

  程靜

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  内容简介： 
  李斯出身平民，卻依靠自己的努力當上了秦帝國的宰相；身處秦國激烈的政治鬥爭中，卻總能不傷毫髮步步登高。什麼是李斯官場沉浮的制勝法寶？研究李斯傳奇般的一生便有答案。 
  然而，要搞清真實的李斯卻是有一定難度的，原因是司馬遷的文學創作給李斯蒙上了一層灰色的迷霧。提到李斯，人們便會想起那著名的“老鼠哲學”。似乎李斯的成功是對上阿諛奉承，對下嚴刑峻法的結果。錯誤的演繹歷史便會得出錯誤的結論。如果按照司馬遷塑造出來的這個李斯，我們自然就會得出這樣的結論：只有壞人和小人才會得志。李斯的步步登高就是因為他奉行卑劣的老鼠哲學比別人壞，而他最後被殺則是因為他遇見了比他更壞的人趙高。想要在人生的道路上步步登高，就應該學壞做小人。這種結論當然是不對的。 
  所以，我們有必要用“程步讀史原則”，撩開司馬遷給李斯蒙上的灰色面紗，從一個真實的李斯身上，探尋他成功和失敗的秘密。 
  作者简介： 
  程步，當代學者。曾擔任中央電視臺《夕陽紅》欄目製片人，曾出版《學門兒拍片子的手藝》以及歷史小說《真秦始皇》《真商鞅》《真項羽》《真李斯》《真韓信》等。

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  有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究 - 简体中文版

  非伊 李子遲

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  内容简介：
  本书以研究者的"部分自传"为主题，叙述了研究者早期的数学学习故事和日语学习经历；研究者作为教师的教育经历；以及对"研究"认识变化的故事研究者的自传性叙事：以作者的 "部分自传" 为开篇，讲述了作者早期的数学学习故事、日语学习经历以及作为教师的教育经历等，展现了作者自身的学习和研究历程，为后续对日本口语教师的研究埋下伏笔。
  日本口语教师的教学生活调查：采用文化人类学的调查手法，对日本口语教师凉子的教学生活进行了为期一年的现场调查。详细叙述了凉子的日语教学课堂情况，包括她所采用的教学方法、课堂上与学生的互动等，如凉子放弃全日本崇尚的任务学习法，采用被视为极其落后的语法和句型操练教学法，却让原本毫无自信的学生变得生动活泼、踊跃发言，使课堂变成了 "有心流动" 的课堂。
  社会、文化、心理因素的探究：细腻探究了故事背后影响课堂教学实践和教师专业知识的社会、文化、心理等因素。分析了日本的 "集体等级文化" 对教师教学和学生学习的影响，以及教师个人的成长经历、教育哲学和人格品质等在教学中的体现和作用。
  作者简介：
  李晓博是一位在教育领域，尤其是教师专业知识叙事探究方面有深入研究的学者。
  教育背景与研究领域
  教育背景：李晓博可能在教育学、课程与教学论等相关专业接受过系统的学术训练。这种专业背景为她从事教师专业知识相关研究提供了坚实的理论基础。
  研究领域：她专注于教师专业知识的叙事探究，通过叙事研究的方法深入挖掘教师在课堂中的知识运用、发展以及对教学实践的影响。这种研究视角有助于深入理解教师的专业成长和教学过程中的知识建构。
  学术贡献
  著作成果：《有心流动的课堂：教师专业知识的叙事探究》是她的重要著作。在这本书中，她采用叙事探究的方式，深入课堂教学实际，关注教师专业知识在课堂中的动态呈现。这种研究方法能够生动地展现教师的教学实践和知识的运用，为教师教育和教学研究提供了新的视角。

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  中西互镜庄子哲学的英译与诠释研究(1983-2015) - 简体中文版

  姜莉

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  内容简介：
  本书运用史料分析方法、跨文化研究方法、统计方法、访谈法等梳理了1983—2015年间英语学术界的庄子研究成果，对庄子哲学的英译和诠释研究进行了述评和研究，一方面可以为国内的庄子研究提供新资料、新理念和新方法，对西方庄子的译释状况、研究方法、学术话语进行反思，促进中西文化思想的深层次交流，完善中国思想的世界表达；另一方面可以从中洞察海外庄子研究的研究兴趣、译释问题和传播路径，推动中华优秀传统文化对外传播，提升文化自信和软实力。本书主要内容包括绪论、第一至五章、结语以及附录。绪论阐述了庄子思想在世界文明中的传播和理解及其重要意义以及本研究的初衷。第一至五章按时间顺序、研究类型、代表性人物阐述了《庄子》英译与诠释的现状、成果和趋势，通过分析代表性人物的研究阐述庄子哲学在英语学界的译释以及作者的反思。结语部分总结了本书的研究思路和意义。附录为访谈录部分，通过对目前英语学界的庄子翻译与诠释代表人物任博克、莫卡德、孔丽维进行访谈，总结《庄子》英译与诠释成就，勾勒译释合流的发展趋势。此外，序言反映了该领域学者对本书的评价，两个后记展现了作者撰写本书的缘由和心路历程。
  作者简介：
  姜莉，毕业于北京大学英语语言文学专业翻译与比较文化方向。曾担任展会翻译、商务洽谈口译、及大型经贸博览会口译等。著作有《庄子英译：审美意象的译者接受研究》，译作有《飞机百科全书》《中国文化产业年鉴》等，参与编写《西方学术精华》，在国家核心期刊有数篇翻译研究的学术论文发表。主持一项教育部人文社科项目，参与一项国家社科基金项目重点项目、参与两项省部级以上科研项目，承担两项校级精品课程项目，参与一项教改项目，主持自主基金项目，获得京师出版基金资助，出版了个人专著，并发表学术研究论文及译作10余篇。

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  产出导向法指导下的名词化教学研究 - 简体中文版

  陈廷

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  内容简介：
  全书共八章。第一章描述学术英语教学现状，引入名词化的语言学研究成果。第二章论述poa运用于名词化教学的理据。第三章提出名词化教学模型与原则。第四章报告基于poa的名词化教学研究设计。第五章和第六章详细呈现如何基于poa设计句内和句间的名词化教学流程，包括驱动、促成和评价环节。第七章讨论了名词化教学效果。第八章对名词化教学和poa理论应用进行了反思与展望。
  作者简介：
  陈浩，北京工业大学文法学部副主任，副教授，中国英汉语比较研究会写作教学与研究专业委员会理事，研究方向为二语写作、外语教育、教师发展。主持省部级项目3项，发表cssci及各类论文20余篇，入选北京市青年优才、市委组织部优秀人才、北京工业大学基础教学教师能力提升计划。获多项各级各类教学教研及育人奖，其中省部级3项，校级11项，主要包括北京市青年教师教学基本功论文比赛一等奖、教学比赛三等奖、全国英语辩论赛季军指导教师奖，北京工业大学教学名师、高级主讲教师、优秀青年主讲教师。

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  国别文化史书系：印度文化史

  王章涛

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  Description：
  本书共十章，包括印度史前时期文化与印度河流域文明、吠陀时代文化、列国时期文化、孔雀王朝时期文化、笈多王朝时期文化、戒日王朝时期文化等，作者用细腻生动的文字叙述了印度的历史与文化，从不同层面展现了印度人民的精神世界。
  Author Biography：
  王树英，中国社会科学院亚太所研究员，专门从事印度历史与文化研究，著有《印度文化与民俗》《印度各邦历史文化》《宗教与印度社会》《南亚印度教文化》《印中文化关系》《印度名胜古迹》《走进印度》等50多部著作。发表论文百余篇。多次获优秀成果奖， 享受国务院"政府特殊津贴"。

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