Verlag: 新华先锋/SJPUBLISH
Description： 犹太商人是商人中的智者，更是商人中的魔鬼，他们能够从零开始，从一无所有起步，最终成为亿万级的富翁。 冒险是犹太商人的习惯，犹太民族特有的冒险精神令犹太商人在产品上，在经营手段上，在许许多多方面打破常规，引领变革。 任何东西到了犹太人手里，都会变成商品，他们早已把合同、公司乃至文化、艺术甚至于他们的上帝都商品化了。 犹太商人之所以能成为世界上最成功的商人，犹太生意之所以成为智慧的生意经，就是因为智慧与金钱的同在与统一。
Description： 简单是一种度量和胸怀，简单是复杂的可能和前提，简单是复杂的最初因缘。生命如舟，人的一生中不能有太多的负载之物，否则生命的小舟就会在抵达彼岸的航途中搁浅，甚至沉没。所以要丢掉生活中的碎片，该放下时就放下，始终保持空杯心态，不为虚名所累，生活越简单越好。简单就是要欲望适中，学会舍弃。这也要那也想，须知我们的双肩载不动那么多的金钱、名誉、地位、情感、哀愁和怨恨。该舍弃的就舍弃吧，轻轻松松地上路，多一些时间来看花开花谢，多一些时间去观日升日落，多一些时间走向你心中的远方。Zum Buch
内容简介： 能摸透对方心理，就没有聊不来的人。很多时候，?必须知道该说什么；必须知道什么时候说；?必须知道对谁说；必须知道怎么说。才能让对方从骨子里受和认同你内心的真实意愿，从而让你取得事情的主导权。在不知不觉间攻他人内心，让对方满心欢喜地受你的观、意见、提议以及任何请求。 作者简介： 李飞：毕业后曾在大学任教多年，后投身于文化事业，坚持从事文学创作工作，以冷眼洞悉世情，以慧心指点迷津，极受读者追捧。 出版了《在美的时光，别辜负了自己》《品位男人的礼仪书》《在不安的世界里，找自己的存在感》《男人的性格决定事业，女人的性格影响婚姻》等作品。Zum Buch
Description： 本書是卡爾·威特對自己教育兒子小卡爾實踐經驗的總結。他提出，每個普通的孩子在正確的教育下都能成為優秀的人才，並將這種理念貫穿於自己教育小卡爾的過程中，最終取得了巨大的成功，將資質普通甚至有些愚鈍的小卡爾培養成了各方面都極為優秀的傑出人才。經過實踐，老卡爾發現，決定孩子成長的關鍵因素是教育而非天賦，孩子從出生到五六歲的教育是他們成才的關鍵；只要教育得法，大多數孩子都能成為傑出的人。此書記錄的老卡爾培養小卡爾的過程和方法，對當下父母教育孩子具有較強的參考和借鑒意義。 Author Biography： 卡爾·威特，德國哈雷附近洛赫村的牧師，兒童早期教育之父。他對教育有極為獨到深刻的見解，開創了全能教育法，並將自己的理論實踐於兒子卡爾·威特身上，使其成為傳奇般的天才，以事實證明了早期教育對兒童成長的重要性。Zum Buch
Description： 宋词中有描写边塞生活的，有描写市井生活的，有描写宫廷生活的。通过品味宋词，不仅可以得到艺术的享受，还可以从这些文字中走那个时代，走那个时代的生活，也走词人的内心世界。 Author Biography： 方州：心理学硕士，大学毕业后就一直从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作，对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究。受到许多读者朋友的喜爱。Zum Buch
Description： 熱情源於我們對理想和目標的追求。如果你曾經是激情四射、充滿活力的，那就捫心自問，是從什麼時候開始，臉上沒有了笑容，身體裏沒有了理想的基因。當我們的理想被社會現實的大浪冷冷拍下，自己是否有足夠強大的內心來迎接險惡世界的考驗和挑戰？本書會告訴你，修煉強大內心的核心是：喚醒你心靈的力量。 本書的作者道格拉斯?勒爾頓是美國著名的心理分析和成人教育領域的作家，他的著作《不抱怨的世界》《掌控你的生活》等受到讀者的熱烈歡迎。在本書中，作者用了多半的篇幅告訴我們，正面心態的力量以及十種獲得心靈力量的方法。除了明確的目標和正面積極的心靈力量，走上成功之路的一個不可缺少因素就是行動。作者在書中再三強調，行動的重要性。 Author Biography： 道格拉·斯勒爾頓（DouglasLurton）出生於美國佛羅里達州彭薩科拉。就讀於貝勒大學，學習商業管理，並獲得阿拉巴馬大學健康管理科學碩士學位。後擔任金斯威出版公司副總裁及主要策劃人，負責心理分析及成人教育領域圖書的出版。在編輯和策劃之餘，勒爾頓自己也著述頓豐，主要作品有《不抱怨的世界》《掌控你的生活》《將生命發揮到極致》等。Zum Buch
内容简介： 在这个倡导终身学习的时代，在北大、清华等一流学府之外研修来自一流学府的成才课程，已成为学校教育的延伸，并日趋融入主流教育。来自北大、清华、人大、北外、北科大这几所京西毗邻大学里的青年教师们，策划并执笔编撰了《北大清华学得到》这套青年素质教育读物。书中融会了他们在青年学生素质教育中的教学心得和工作经验，很好地体现了知识经济时代"人才"这一称谓的崭新内涵，以及知识经济时代对人才素质的特殊要求。Zum Buch
