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  新关系学

  王文娟

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  内容简介： 
  21世纪，良好的个人关系将带来丰厚的商业利益。懂点关系学，不仅使人们变得会办事，能办成事，而且能让生活更加愉快。关系学中的有些规则，不中听，但实用；不中看，但好使；有些说不清，道不明，但被少数的聪明人广泛应用于现实中。关系学已经成为与您的生活和工作密切相关的学问。本书聚焦于人际关系领域。作者王福振结合现代社会特点，对传统关系学进行新的阐释与拓展。书中可能涵盖职场、社交、家庭等多场景下的人际关系处理技巧，如沟通方法、人脉搭建、冲突化解等。通过案例分析、理论讲解，帮助读者理解不同人际关系的本质，掌握建立、维护良好关系的策略，以适应复杂多变的社会环境，提升个人社交与处世能力。

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  蒙田随笔集赏析

  路 路雲

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  内容简介：
  《蒙田随笔集赏析》一书是蒙田原著的精选译本，节选了蒙田《随笔集》中传颂了几个世纪之久的若干篇经典佳作，是蒙田思想的精华总结。书中语言平易通畅、不假雕饰、亲切生动、富有生活情趣。内容涉及日常生活、传统习俗、人生哲理等诸多方面。
  作者简介：
  刘烨是北京读书堂国际文化发展有限公司董事长，毕业于中央民族大学中文系 106 级新闻专业，是烨子心学创始人、读书堂创始人。

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  跟周恩来学为人处事

  陈璞平

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  内容简介： 
  作为一位时代的风流人物，周恩来是中国杰出的人际交往艺术大师。 
  在中国20世纪的风云激荡的历史舞台上，在中国革命的历史进程中，周恩来可以说都是党的核心领导集体中的主要成员之一。在他的政治生涯中，尽管也有低谷，也有曲折，但是相对来说，比较平稳，甚至有人称其为“政治常青树”。这，固然与他坚定的政治信念、忠贞的革命思想分不开，也与他正确的为人方式、巧妙的处事方法有莫大的关系。 
  在无产阶级革命与社会主义建设过程中，周恩来的为人处事很讲究原则性，也不排除灵活性。但是，他更多的是讲究刚和柔相济，巧妙地把原则性与灵活性结合起来。他和蔼可亲，待人宽厚，善解人意，处事分寸适度，方式恰当，对人关怀备至，体贴入微。但是，他又不失原则，灵活机智，巧妙斡旋，把方方面面的关系理顺应付得恰到好处。如果说是以恢宏豪迈、大度雄健的人格魅力吸引人，周恩来则是以文雅恬静、端庄谦和的交际魅力为人们所敬仰。

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  老成都記憶 - 繁體中文版

  Anonym

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  Description：
  成都是一座幽雅而又神秘的古城，它的歷史不比北京、南京、西安的短。文化更是豐富多彩，你想真正的瞭解成都嗎？你想將您的旅遊變的不再單調乏味嗎？那你可以通過《帶著文化遊名城--老成都記憶》一書更加深入的瞭解成都的文化魅力！
  Author Biography：
  劉飛濱：專注於城市歷史與文化記憶領域的作者。《老成都記憶》聚焦成都的歷史變遷與文化風貌，通過對老成都的建築、民俗、生活場景等的描繪，為讀者呈現出一幅老成都的鮮活畫卷。他對成都的歷史文化有著深入的研究與濃厚的情感，致力於挖掘和保存成都的城市記憶，讓讀者尤其是成都本地人能夠重溫城市的歷史，感受城市的文化底蘊。寫作風格細膩且富有懷舊感，語言平實卻充滿對城市的熱愛，為城市歷史文化的傳承與傳播做出了貢獻。

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  力量倍增器——空中加油机

  王忠東、孫海燕

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  内容简介：
  本书深入浅出地向青少年朋友们介绍世界空中加油机的发展历程及其相关知识，是军事科普丛书中不可或缺的一部分。
  作者简介：
  王景堂：笔名汜水，河北任丘人，1942 年出生，中共党员。1963 年毕业于沧州师范中文系，1965 年入伍，历任排长、指导员、干事、教研室副主任、主任等职，1967—1969 年赴越南参加援越抗美。1989 年调海军干部培训中心（中央党校部队分校海军班）任教学负责人，教授，大校军衔。肖裕声：军事科学院原世界军事研究部副部长，少将，博士生导师。他长期从事党、国家、军队政策理论研究和决策咨询，担任中央党校、国防大学、国家行政学院等院校授课任务。他是国家重大革命历史题材创作领导小组成员、全军史料丛书审查小组成员、全军编委会首席军史专家。

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  英语阅读课堂教学：阅读素养与综合视野 - 简体中文版

  葛水平

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  内容简介：
  阅读素养与综合视野的内涵：详细阐述了英语阅读素养的概念，即对文本进行理解、运用、评估和反思的能力，旨在实现个人目标、增进知识、发掘潜能与有效参与社会生活。同时，介绍了英语阅读教学综合视野的含义，强调从多个角度解读文本，包括内容、思维和语言等方面，以全面提升学生的阅读能力和素养。
  课例展示与分析：呈现了 "2017 年浙江省高中英语课堂教学评比" 中获得前六名的六则课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。通过对这些课例的详细分析，展示了如何在实际课堂教学中培养学生的阅读素养和运用综合视野进行教学。
  教学策略与方法：探讨了多种阅读教学策略和方法，如文本解读的 "4i 策略"，包括理解文本表层信息、理解信息点间的相互联系、理解观点思想、学习目标语言等；还介绍了如何通过设计问题链、开展小组合作学习、引导学生进行批判性阅读等方式，提高学生的阅读能力和思维品质。
  教师专业发展：关注英语教师的专业发展，强调教师在阅读教学中应不断提升自己的文本解读能力、教学设计能力和课堂组织能力等，以更好地适应阅读素养培养和综合视野教学的要求。
  作者简介：
  葛炳芳:男，大学学历，学科教学（英语）教育硕士学位，中学高级教师，2006 年被评为浙江省英语特级教师。现任浙江省教育厅教研室中学英语教研员。浙江省教育学会外语教学分会秘书长，中国教育学会外语教学专业委员会理事，教育部"国培计划"培训专家。浙江师范大学、杭州师范大学教育硕士兼职导师。目前的研究兴趣：中学英语阅读教学、英语教师专业发展。近年来在《课程·教材·教法》《中小学外语教学（中学篇）》《中小学英语教学与研究》等期刊发表《高中英语阅读教学改进策略的思考》《关于学科教研范式的思考——以浙江省高中英语学科为例》《英语阅读教学：从解构阅读文本到建构学生学习》等论文。主编了英语教师阅读教学研究丛书共15册，并撰写了其中《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》（2011）、《英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言》（2013）、《英语阅读教学的综合视野：理论与实践》（2015）等3册。

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