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  你可以说不：世界上最伟大的24堂成功课 - 简体中文版

  （美）洛克菲勒 （春秋）孫武，（日）宮本武藏，（古羅馬）雷納圖斯

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  内容简介：
  本书主要内容包括：机遇只偏爱有准备的人、成功需要顺从天性、做自己该帮的事、做行动的巨人、伟大的目标构成伟大的心、拥有一颗诚挚的心、坚持走自己的路、懂得时间的价值、严谨的态度带给你好运、细节决定成败、幸运和爱，与勇者相随、立志不坚，终不济事、防范你的弱点、坚持到最后就是胜利、节偷是富人的智慧、积极进取地生活、天才是在于积累、品格是一种内在的力量、保持乐观的心态等。
  作者简介：
  奥里森·马登，生于美国新罕布什尔州的桑顿森林地区。他3岁丧母，7岁时父亲也去世了。为了生存，马登经历了比同龄人更为艰苦的挣扎。23岁时，他走进了大学校门。9年后，他获得了如下学位：波士顿大学学士、奥拉托利会学会、波士顿大学硕士、哈佛医学院博士。马登的成功励志作品出版社后获得了巨大的成功。美国前总统麦金莱高度评马登的著作："马登的书对所有具有高尚思想和远大抱负的年轻读者来说都是一个巨大的鼓舞。我认为，没有任何东西能够比马登的书更值得推荐给每一个年轻人。"

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  中国人的95种性格及其命运

  宋天天

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  Description：
  本书从性格理论出发，从众多的性格类型中，列举了如中庸、狭隘、懦弱、懒惰、残暴、认真、自满、自负、大度、勤奋、诚信、正直、豪放、多疑、孤僻、乐观、自卑、进取、顽强、创新、敏感、逃避、自恋、自闭等性格特征来进行分析、阐述，不仅有正面的性格还有负面的性格。性格学专家指出，一个人可以拥有多种性格，是多种性格的宗合体，我们也只是挑选某个人性格中比较突出或典型的来做一下解释分析。通过阅读本书，读者可以识别自己...

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  中国经典儿童文学大系：吃黑夜的大象 - 简体中文版

  白贲

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  内容简介：
  黑蘑菇森林里的小动物们害怕黑夜，一到天黑，森林里就传出呜呜的哭声。这时来了一头名叫啊呜的大象，啊呜啊呜地把黑夜全吃进肚里去了，森林亮得像白天一样。结果，小动物们晚上都不睡觉了，白天又哈欠连天，黑蘑菇森林变成了讨厌的哈欠森林。吃黑夜的大象只好把黑夜全吐了出来，森林又恢复了正常，小动物们终于安睡了。故事用奇妙的想象、浅显的生活语言，带给怕黑的孩子们温暖的安抚。白冰的童话体现了先进的儿童文学观和儿童教育观，仿佛是有魔力的笛声，温润着孩子的心灵。
  作者简介：
  白冰，著名儿童文学作家、中国作家协会会员、儿童文学委员会委员，曾任作家出版社副社长、现为接力出版社总编辑、编审。着有童话"小老鼠稀里哗啦"系列、《狐狸鸟》，作品集《绿太阳和红月亮》，童话集《吃黑夜的大象》，儿童诗集《飞翔的童心》，图画书《挂太阳》《画妈妈》等。作品曾获中国出版政府奖、全国优秀儿童文学作品奖、冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖等多个奖项。童诗《假如》等被选入人民教育出版社的小学语文教材。

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  修剪生命的荒芜，走出最繁华的风景 - 简体中文版

  孙郡锴

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  内容简介：
  《修剪生命的荒芜走出最繁华的风景》是一本通俗的成功心理学读物。它告诉我们：人要有一颗大心，才能盛得下喜怒，装得了荣辱，输得出力量。我们的生活，存在无数未知的风险，这是一个残酷且不可避免的事实，但黑云不会永远遮住阳光，你得知道自己活着，痛着，并且成长着。纵使人生荒芜，也要内心繁华，只要你愿意，我们每时每刻都能感受到那来自生命、充满爆发的张力。
  作者简介：
  孙郡锴：某知名大学国际贸易硕士，管理咨询师，资深经济管理类图书撰稿人，潜伏职场多年，长期钻研关系学和心理学。出版了《从阅人无数到阅人有术》《推到思维那堵墙》《谁说你懂做人做事》《谁说你懂管人管事》等作品。

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  谁说你懂为人处世

  孙郡锴

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  Description：
  《谁说你懂为人处世》由孙郡锴编著。《谁说你懂为人处世》讲述了：为人处世是人生的必修课。一个人的成功需要很多因素，学历、背景、机遇等等，其中尤其不能忽视的是为人处世的能力——奉行什么样的做人准则、拥有什么样的交际圈子、说话办事的能力如何，从一定程度上说，为人处世的水平，决定着一个人生活、工作、事业等诸多方面所能达到的高度。
  Author Biography：
  孙郡锴：汉族，70年代生人，祖籍辽宁，非著名历史学者，酷爱文学，工作之余笔耕不缀，纵横文史两界，笔法通灵剔透，风格诡谲多变。其历史作品，极具历史现场感和身份带入感，将人带入历史的每个瞬间，从中我们可以读到历史的多面性与隐秘性。

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  形成性评估在外语教学中的应用与研究 - 简体中文版

  顾永琦，王小英，张春青，李加义

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  内容简介：
  形成性评估在促进教师教学和学生学习方面发挥着重要作用。本书从认识、应用和研究三个层面系统介绍了形成性评估，以期为我国的形成性评估实践与研究提供参考。本书分为三部分，共十三章。第一部分包括第一至五章，介绍形成性评估的概念、理论依据、评估内容、评估方法以及质量标准和效度验证。第二部分包括第六至九章，介绍形成性评估的指导原则、课堂上各项语言技能的形成性评估、课堂外以及基于网络资源的形成性评估。第三部分包括第十至十三章，介绍形成性评估研究的概况、类型、实例及趋势。
  作者简介：
  顾永琦，新西兰惠灵顿维多利亚大学语言学与应用语言学院副教授、博士生导师。主要研究领域：语言测评、外语学习策略、词汇学习。
  王小英，北京外国语大学英语学院副教授。主要研究领域：语言测试与评价、英语教学理论与实践。
  张春青，英语测试与评价博士，浙江外国语学院副教授。主要研究领域：英语测试与评价、英语教学。
  李加义，应用语言学博士，澳门城市大学助理教授、博士生导师。主要研究领域：语言测评、英语教学、教师发展。

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