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  数学精灵希里克13：虫族幻想

  安雪游

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  内容简介：
  实验室一般建在地上,这却是一间隐藏在地下的实验室。确切地说,是隐藏在一片热带雨林的地下,温度和湿度都刚刚好。光照来自r-1025号星球岩石光体,能给植物提供稳定的光合作用能量。萤火虫在林间飞舞,好像是点燃热的精灵……
  作者简介：
  安小橙是儿童文学作家，专注于将数学知识与文学故事融合创作。《数学精灵希里克》把数学概念、解题思路等巧妙植入奇幻冒险、校园生活等情节中，让孩子在阅读故事时，潜移默化接触数学知识、激发数学学习兴趣，打破数学学习枯燥感，助力孩子数学思维与文学阅读双重提升，是数学童话、知识童话创作领域较有特色的作者 。

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  中学生礼仪：初中版

  金正昆

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  Description：
  本书依据《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求、针对初一至初三年级学生编写，分为校园礼仪、家庭礼仪、公共礼仪、服饰礼仪四章，在学生养成文明习惯的基础上，进一步培养学生热心参与社交活动、与人友好交往的能力。
  校园礼仪重点：使学生在参与集体活动时能遵守相关的规则和要求；掌握在公开场合发言的礼仪；与异性同学交往的礼仪。
  家庭礼仪重点：使学生理解父母的操劳，家人的可贵，懂得感恩；掌握拜访接待的基本礼仪，可热情、大方地与他人交往；掌握与人交谈时的礼仪要求，能宽容、礼让他人。
  公共礼仪重点：使学生掌握公共礼仪的基本要求，在公共场所文明交流，不干扰他人；掌握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪；了解涉外礼仪的基本原则。
  服饰礼仪重点：使学生了解服饰搭配及着装的基本礼仪，做到着装大方、得体。
  Author Biography：
  金正昆（1959—），浙江省东阳市南马镇泉府村人，满族，爱新觉罗氏，知名礼仪与公共关系专家，博士生导师，现任中国人民大学国际关系学院外交学系主任，礼仪与公共研究中心主任。主要从事外交学、传播学、礼仪学与公共关系学研究。著作有"礼仪金说"系列丛书、《外交礼仪》、《学生礼仪》、《商务礼仪》等。

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  範丸子同學去校長辦公室 - 繁體中文版

  常兰兰

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  内容简介：
  該書通過描寫孩子身邊的趣事、樂事，塑造了一個調皮可愛的男生範丸子的形象——他很喜歡吃大米飯和肉丸子，吃得多長得胖，臉圓鼻子圓肚子也圓，鬼主意特別多。以及他身邊一群快樂的小夥伴——小甜心、朱啟樂、毛豆豆等，還有善解人意的艾老師。讓孩子們從故事中體味成長的快樂和友情的可貴，培養樂觀、勇敢、獨立、分享等美好的品格。

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  学富五车：从小考到大的文化常识（套装4册）

  Anonym

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  Description：
  《学富五车：从小考到大的文化常识课》，是一本集合了中考、高考、公考常见考点的知识普及类读物。套书共四册，分别为科学技术、人文地理、文学艺术、历史政治，其考点知识涵盖之广、定位之精，在同类书中非常少有。
  本书共有四百多个精准考点，另外标准了1000多个常考的词条，其内容丰富、生活，并配以生动漫画，可以让读者在轻松阅读的同时，不知不觉吸取实用的考试知识，提升考试成绩。此外，本书中所普及的各类知识，除了可以帮助读者提升考试成绩之外，也是中国传统文化及现代科学常识的精华，是每个当代人都需要了解的文化常识，可以提升读者的文化底蕴和科学素养，值得所有人阅读。
  Author Biography：
  吕郦：原名吕慧丽，畅销书作家，高级家庭教育指导师，资深一线语文教学名师，多年来致力于研究及开发"中小学古诗文教学实践"课程，并围绕此项研究结合"中华传统文化进课堂"拓展了小学语文授课内容、形式适应性和有效性研究等，以最贴合于儿童心理的方式将古典文化融入"大语文"学习之中。

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  小王子 - 繁體中文版

  (法)安托萬·德·聖-埃克蘇佩裏

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  内容简介：
  致敬每個人心中獨一無二的小王子。熱愛飛行的"我"在一次飛行中出現意外，被迫困在了撒哈拉沙漠。當時孤單的"我"在清晨的沙漠中遇到了小王子。這位神奇的小王子讓"我"給他畫了一只"能活很久的綿羊"，並向"我"講述了他的星球、他的玫瑰，以及他在宇宙中的所見所聞。他來到地球上，是想要找到治癒孤獨的方法。在這裏，他遇到了一只小狐狸。小狐狸教會了他"朋友"的含義，告訴了他"重要的東西用眼睛是看不見的"。他愈發想念他的玫瑰，現在他很後悔和玫瑰吵架，想要回家……

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  上学真有趣：猜猜幸福是什么

  常兰兰

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  内容简介：
  《猜猜幸福是什么》讲的是因表哥的一个发问而引起范丸子对"幸福是什么"的思考。毛豆豆无意说的新鲜事触发了范丸子的灵感，于是他把妈妈的旧衣物捐赠了出去，同时召集大家一起捐赠旧衣物，熟不知范妈妈的旧衣服里还有"宝贝"呢……故事主题常见，但每个人都有自己的答案，故事让人看到了人生本身就是不断追求幸福的过程。聚焦校园生活，以儿童视角展现上学过程中的趣味事儿，帮助孩子发现上学的乐趣、培养对校园生活的积极认知，这类作品通常文字生动活泼，贴合低年龄段学生阅读与理解。

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