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  少年读中国简史（上下册） - 简体中文版

  郭紹敏

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  内容简介：
  这是一套写给孩子的简明中国史。作者立足于历史的纵深，用严谨的史实、优美的文笔、通透的解读，将数千年的中国历史娓娓道来。作者注重梳理历史发展脉络，归纳历史演进逻辑，同时注重历史人物和历史故事的描摹，让读者通过这套简约精炼的"简史"，对中国历史有一个整体的把握，轻松奠定孩子一生历史学习的基石。
  作者简介：
  郭春峰，知名青年作家，一个触角敏锐的历史观察者。喜晴窗读诗，好雨夜观史，枕书三十余年。善用生花之笔描摹千古人物，读来动人心弦；喜使解牛之刃剖析历史脉络，看罢启人深思。著有青少年历史读物《中华上下五千年》等畅销作品。

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  中国基础外语教材研究 - 简体中文版

  爱华 杨建秋

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  内容简介：
  基础教育是国家教育规划的重要组成部分，对基础教育阶段的外语教材进行理论梳理与实践探索具有重要的意义。本书包括教材政策研究、教材内容研究、教材使用研究三个部分，既涵盖对国内外基础外语教材政策及其演变历程的梳理与对比，又探讨教材在课程思政、学生文化意识培养等方面的作用与影响，以及不同情境下外语教师的教材使用情况。本书兼具学术性和实操性，有助于增进读者对我国基础外语教材研究的理解，可供外语教师、教材研究者、教材编写者、教师教育者及语言学与教育学领域硕博士研究生参考使用。
  作者简介：
  杨鲁新是北京外国语大学的教授，在应用语言学、外语教育等领域有着深厚的学术积累。她在这些学科领域的学习经历为她开展基础外语教材研究提供了坚实的理论基础。她很可能通过参与学术研究项目、国际学术交流等活动不断丰富自己的知识体系。
  研究领域：主要集中在基础外语教育、教材开发与评估等方面。她关注外语教材如何更好地服务于教学目标，提高学生的外语学习效果，并且研究教材的设计理念、内容组织、语言素材选择等多个环节与外语学习成效之间的关系。

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  高手控局：中国历史中的殿堂级处世智慧 - 简体中文版

  白贲

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  内容简介：
  处世之学，反映了人的格局。中国古代史上有大量有趣、有料、有胆的故事，展现了古人的话术、见识、谋略、对人性的洞察和解决实际问题的能力。
  这本《高手控局》汲取二十四史智慧，剖析了七十六位历史英杰，洞悉人情观、人性观、沟通术、话术、创业力、领导力的内在逻辑，为读者提供深刻实用的古典处世哲学。全书既是一部极具趣味性和可读性的历史人物速写，又是一部经过历史锤炼的成就事业之学。
  作者简介：
  白羽，曾用笔名司马白羽、歌斐木、秦声等，学者，作家。《江南时报》《黔中早报•阅读周刊》等多家报刊专栏作家，在三十余家刊物撰写书评。著有历史读物《史记品读》、诗词论著《少年读诗经》、文化随笔《名士的乌托邦》等，编辑出版有"奎文萃珍""拾瑶丛书"等古籍丛书。

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  《圣经》知识全知道

  李偉

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  内容简介： 
  《圣经》作为犹太教和基督教的经典，被描述为“伟大的书”。迄今为止，《圣经》是世界上翻译文种多、印数多、发行广、对人类影响深远的一本书。本书汇集了《圣经》中宗教文化、传统礼仪、文明古城、传奇人物、未解之谜等基本知识，内容极其广泛而丰富，是一本提升自身修养、丰富知识储备的理想读物。它全面涵盖《圣经》的故事、教义、人物等知识，以通俗易懂的方式，帮助读者了解《圣经》这部对西方文化、宗教影响深远的经典著作，为渴望知晓《圣经》奥秘的读者提供知识指引。

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  古代曲谏智慧

  石磊

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  内容简介：
  历史是一本读不透的书。谏官的设立，谏院的建置，谏议 制度的延续与重构，曾为专权的帝王抹上亲民的色彩，曾替将 倾的庙堂撑起粗壮的支柱。  采言纳谏，维系社稷兴衰荣辱。明主兼听广纳，从谏如 流，则政通人和，国泰民安；昏君纵过翳谏，堵塞言路，则误国 殃民，遗患千秋。此谓是：道是有情却无情。以史观政，究世事之治乱，示过往之教训，对于当今从政 者最宝贵的儆诫，则应善待批评。本书带你一览古代那些曲谏智慧。
  作者简介：
  石地，男，1955 年出生。自小随家迁徙，在长江边辗转长大，初二辍学后在群山中磨砺青春。1978 年考入北师大数学系，毕业后曾任中学校长、机关头目、公司经理、宾馆领导、研究所长等职，2005 - 2213 年任天涯社区编辑部主任，现为自由人，靠智力打工维持生计，笔耕不辍。
  他是著名网络思想家，著有《垒蚁集》，该书是其数十年对中国社会现实与文化发展的集中思考的集结。他还著有《懵懂的青春》《被剥削的斐济人》《古代忠臣谏君谋术》等作品，涵盖小说、散文、诗歌等多个领域。此外，他还是 isee 原创成员，流沙河先生唯一及门弟子，求 "传统底蕴，现实立场，人性视角，世界眼光"。

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  高中英语文化意识教育实践路径 - 简体中文版

  鲁子问，陈晓云

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  内容简介：
  鲁子问、陈晓云著的《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。文化是高中英语课程的基本内涵。实施普通高中英语课程应以德育为魂，能力为重，注重在发展学生英语语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外很好文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展靠前视野，增进靠前理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。本书对文化意识的教学提出了一些建议，并分享了一些文化专题教学的案例，旨在抛砖引玉。
  作者简介：
  鲁子问，博士，教授，博士生导师，教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部首批国培专家 、"中小学英语真实任务教学"、"学习方案教学"倡导者。曾任华中师范大学教授，中国外语战略中心客座研究员。鲁子问教授研究的领域包含民族文化与民族教育、外语教育、跨文化教育、外语教学、语言测试、语言政策等。鲁子问博士现为兴义民族师范学院教授 、中国民族师范教育研究中心主任。

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