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  打开智慧的天窗卡尔威特教育法

  卢芩

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  内容简介：卡尔·威特提倡父母在尊重孩子的前提下，实行鼓励、奖励、帮助和引导的教育方法，让孩子了解他们学习的目的并不仅是成才，快乐和幸福的人生才是他们终生所追求的。本书吸收了卡尔?威特"天才教育法"的精髓，结合卡尔?威特对儿子的真实教育经历，生动而详细地为大家介绍了培养天才孩子的秘诀。作者简介：卢琼，蒙特梭利协会会员，奥尔夫协会会员，受聘北京师范大学学前教育培训，儿童教育专家，北京师范大学特聘早教顾问，北京奇思妙想幼儿园园长，亲子园运营专家。

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  商经：胡雪岩商道智慧

  常青

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  内容简介：胡雪岩是中国封建社会商界的一个传奇。他以贫贱的钱庄学徒出身，在短时间内事业崛起，创造了近代中国金融事业中的一个奇迹，后世称其为红顶商圣。他周旋于纷繁复杂的官场，成为正二品红顶商人：再从富可敌国的如日中天，到产业倒闭一败涂地、家破人亡的极衰极辱境地，这给我们提供了一个十分完整的、值得深入研究的案例。经商要学胡雪岩，我们通过其在商业领域的经验，总结其经典的经商谋略，掌握其在时代的波峰浪尖中，如何驾驭命运，品悟其纵横驰骋政商两界的处世韬略。

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  金玉良言：影响人类生活的21条黄金法则

  张恨水

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  内容简介： 
  《金玉良言：影响人类生活的21条黄金法则》精选了人类生活中总结出的21条最具代表性的黄金法则，旨在将这些亘古不便的真理运用到企业的经营管理与人们的经济生活中。 
  作者简介： 
  张雪松生长于安徽某边陲小市，老爸赐名雪松，取大雪压青松之句。可惜青松挺不直，自幼逢考常败难尽人意。磕磕绊绊读完中学遭遇落榜，愤然复读后蒙进南开大学英语系。大学以来，除英语外各科成绩尚可。兴趣广泛而常见异思迁，二十年来唯一不变的爱好是读书。读书虽未充栋，却也能有几条汗牛。阅书之余，亦尝阅人，追索往事，成其小说，对此小说有些敝帚自珍抱残守缺的想法：说自己的话，让别人去ft吧。 
  主播简介： 
  伊彭先生，本名伊特志，风格坚毅有力，代表作《金玉良言：影响人类生活的21条黄金法则》

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  少年读诗经：颂

  白夜，生笙

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  内容简介： 
  《王阳明：我给孩子上一课》以帮助孩子致良知、树三观、知行合一为己任，精挑细选60个阳明心学中最适合青少年阅读的哲学智慧。用图文结合加漫画小剧场的方式，从多个角度来对阳明心学进行阐释。旨在用寓教于乐的方式，让孩子理解先贤智慧、充实个人知识库、提升语文能力的同时，还能树立正确的三观，培养明辨是非的能力。 
  作者简介： 
  白羽，曾用笔名司马白羽、歌斐木、秦声等，诗人，作家，出版人。《江南时报》《黔中早报•阅读周刊》等多家报刊专栏作家，在三十余家刊物撰写书评。 
  着有游记《一路向西》、诗词论著《美的楚辞》、文化随笔《名士的乌托邦》，翻译有诗集《我愿做无忧无虑的小孩》，编辑出版有“奎文萃珍”“拾瑶丛书”等古籍丛书。 
  周群，北京景山学校正高级语文教师，北京市特级教师，教育部国培项目北大专家团队成员，中国教育报2021年度推动阅读十大人物。中国科普作协常务理事，全国中小学科普科幻教育推广人。长期坚持“大语文观”观，近年来，致力于初中语文学科与跨学科的项目学习实践。

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  中国经典儿童文学大系：小巴掌童话 - 简体中文版

  张恨水

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  内容简介：
  《小巴掌童话》构思精巧，主题鲜明。故事本身的张力为我们呈现了一个奇妙的世界，儿童乐于跟随童话里的小动物，体会友爱、真诚、坦荡和快乐的意义，内容充满诗意、幽默和哲理，有着鲜明、浓郁的中国风格和中国气派。
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  論個人舞弊 - 繁體中文版

  石磊

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  内容简介：
  如果舞弊行為發生在特定事件中特定人身上，具有偶然性不足以憂的話，那麼有策劃、有組織的群體性舞弊則令人堪憂了。中國的舞弊現象也正由小打小鬧的個體舞弊演變到有組織的群體舞弊、從某個行業人員的舞弊到各行各業人員的舞弊的趨勢。知道中國的舞弊有多嚴重嗎？各行各業都有人舞弊，各個年齡段都有人舞弊；甚至連孩子都學會了如何賄賂老師，如何讓別的小朋友選他做班長。走上街頭隨處可見《騙經》、《如何撒謊》、《厚黑學》這一類圖書，赤裸裸地教導讀者行騙、耍弄權術等。由此可見中國舞弊的嚴重性。
  作者简介：
  石地，男，1955 年出生。自小隨家遷徙，在長江邊輾轉長大，初二輟學後在群山中磨礪青春。1978 年考入北師大數學系，畢業後曾任中學校長、機關頭目、公司經理、賓館領導、研究所長等職，2005 - 2405 年任天涯社區編輯部主任，現為自由人，靠智力打工維持生計，筆耕不輟。
  他是著名網路思想家，著有《壘蟻集》，該書是其數十年對中國社會現實與文化發展的集中思考的集結。他還著有《懵懂的青春》《被剝削的斐濟人》《古代忠臣諫君謀術》等作品，涵蓋小說、散文、詩歌等多個領域。此外，他還是 isee 原創成員，流沙河先生唯一及門弟子，求 "傳統底蘊，現實立場，人性視角，世界眼光"。

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