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  促进学习：二语教学中的形成性评价 - 简体中文版

  罗 罗劲松

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  内容简介：
  什么是形成性评价？形成性评价与终结性评价之间的关系是什么？怎样在二语课堂中实施形成性评价？这些都是二语教师、研究人员和相关决策者关心并思考的问题。对于这些问题，本书从对形成性评价的认识、评价意识和素养，及促进形成性评价在课堂层面的落实的角度，都进行了深入的探讨。本书的主要内容包括形成性评价的基本概念、工作机制、实施方法、具体操作建议，以及真实的形成性评价课堂案例。本书的读者对象为二语教师、评价研究人员及相关政策制定者等。
  作者简介：
  罗少茜，女，北京师范大学外国语言文学学院英文系教授、应用语言学博士（香港中文大学）、应用语言学和课程教学论博士生导师。研究领域主要有︰任务型语言教学与评价、语言测试与评价及英语教师教育。发表的主要著作有《任务型语言测试中的任务难度研究》（2009）、《任务型语言教学：任务、任务研究、任务型教学与评价》（2011）、《任务型语言教学》（2007修订版）。

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  祝酒词全集 - 简体中文版

  高邑

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  内容简介：
  祝酒词一般是在重大庆典，以及友好往来的宴会上相关人士发表的讲话。宴会上祝酒。是招待宾客的礼仪。通常来说，主宾均要致祝酒词。主人的祝酒词主要是表示对来宾的欢迎：客人的祝酒词主要是表示对主人的感谢。在某些特殊的场合．也可在祝酒词中做出符合宴会氛围的深沉、委婉或幽默的表达。祝酒词因以酒为媒介，加之以热烈的语言，会为酒会平添许多友好的气氛。
  作者简介：
  高邑：管理咨询师，资深图书撰稿人，潜伏职场多年，长期钻研关系学和心理学。

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  玩的就是操纵术

  田由申

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  Description：
  本书是一本给人提供操纵技巧的书，本书中的操纵技巧都可以让你不露痕迹地玩转他人，让他人按照你的意愿办事，瞬间搞定所有难题，轻松达到你的目的。
  Author Biography：
  由田申：深耕心理健康与成功学领域的作者。《拆掉心中那堵墙》是其在心理健康领域的代表性作品，该书关注人们在生活和工作中可能遇到的各种心理困境，如焦虑、自卑、恐惧等，通过专业的心理分析和切实可行的解决方案，引导读者突破心理障碍，实现自我成长与心灵解放，为读者的心理健康保驾护航。《成大事要懂心理操纵》则从成功学的角度出发，深入解析成功人士的思维模式和行为策略，揭示心理操纵在成大事过程中的关键作用，为读者提供了成大事的心理策略与方法，助力读者在追求成功的道路上掌握心理优势，实现人生目标。

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  毛泽东是如何克敌制胜的

  陈泰先

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  内容简介：
  19世纪中叶之后的近代中国，在帝国主义和封建势力的压迫下，陷入极度屈辱的深渊之中。近代中国主权是逐步丧失的，但最终还是保留了部分主权，未完全沦为殖民地。人民处于水深火热之中。曾经在人类历史上创造过无比灿烂辉煌文明的中华民族，从没有屈服于恶势力的压迫，他们进行了一次又一次的反抗和斗争。但是，太平天国的农民运动，力图变法图强的戊戌维新运动，起自下层的并有广泛群众基础的义和团运动，一次又一次地失败了。无数仁人志士为此而抱恨终身。
  伟大的辛亥革命，在民主革命先行者孙中山的领导下，推翻了清王朝的专制统治，结束了帝制。但是，革命果实却落到为帝国主义所中意的以袁世凯为首的北洋军阀手里，中国仍然处在极端贫穷落后的半殖民地半封建状态之中。
  旧中国灾难深重，漫天黑暗。
  是毛泽东，一个从湖南乡村走出来的历史巨人，带领中国共产党和中国人民与帝国主义、封建主义和官僚资本主义进行不屈抗争，浴血奋战，终于掀开了中国历史崭新的一页。
  在带领中国人民求解放、求富强的过程中，中国革命的敌人是那样强大，然而，毛泽东的斗争艺术却是那样杰出超群。

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  中国神话故事（第1卷） - 简体中文版

  聂怡颖

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  内容简介：
  神话故事总是充满幻想，但是它们又代表着一种文化，读神话故事就好像徜徉在幻想的海洋里面。盘古开天地、女娲造人、大禹治水、精卫填海……这一个个流传广泛的古代神话传说，尽在本书里为小朋友们一一呈现。走进本书，聆听先人留下的神话传说，不仅能够丰富孩子们的想象力，更有助于他们了解中国古典文化。
  作者简介：
  聂作平，男，四川富顺人，作家。《精英会》总策划，《中国国家地理》资深撰稿人、十周年文章贡献奖获得者。着有《历史的

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  善于社交的孩子最有出息

  方州

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  Description：
  《善于社交的孩子最有出息》，本书针对孩子在交际中出现的种种问题，进行了全面、细致、科学的分析。希望能够帮助家长朋友*限度挖掘出孩子的社交潜力，希望这本书的教育理念能够给父母带去惊喜，让孩子的父母找到培养孩子社交能力的"密码"。让每个孩子都能在茫茫人海中觅得知音，在人生的舞台上笑看风云，潇洒自如，赢得最广阔的生存空间！
  Author Biography：
  方州：心理学硕士，大学毕业后就一直从事儿童教育方面的心理咨询以及儿童教育指导工作，对家庭教育以及儿童心理学有着独到的研究。

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