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  打开心灵的锁一小故事大道理

  秦榆

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  内容简介： 
  故事是成长的向导。小时候，在祖父的轻述中悠然入睡。上学时，躲在藏书的小屋中翻遍安徒生、格林的童话，至今还清楚地记着那双会跳舞的红鞋，在心中它不是某种欲望的代表，而是无法割舍的追求和希望，是黑暗中的灯光闪亮在前进的路上。以后的人生里读着大大小小、长长短短的故事，生活经历多了，竟在它们当中发现自己的身影，有错的，有对的，有想掩饰的，有值得自豪的，生命的每一分钟无不在创造着奇迹，散发着智慧的光芒。只要善于领悟和发现，任何人都是一本书，都是绝对的经典。

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  這裏是遼寧：山水 - 繁體中文版

  津子圍

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  内容简介：
  這套"山海有情天遼地寧"文體旅叢書，梳理遼寧文體旅譜系，整合山水人文資源，獻給這個方興未艾的大旅遊時代。叢書以展示遼寧的文化和旅遊為主線，從自然風光、歷史古跡、革命遺址、工業遺產等 10 個方面，全面展示了遼寧地域歷史文化風貌。叢書力求通過總結遼寧歷史上的重大人文事件，挖掘遼寧文化的豐厚底蘊，展示遼寧文旅成果，傳承遼寧文旅根脈，呈現遼寧人文精神和文化品質，推進新時代文化遼寧建設。

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  死亡笔记：民国政要、明星死亡之谜

  玉门关外

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  内容简介：
  我正坐在电脑桌前，希望以一种最好的方式去介绍这本中篇小说集子里所描写的人和事。因为，真相永远是最精彩的故事。然而最终，我只是在电脑上敲下了这么短短的几行字：
  我希望这本书能够推理出几个历史风云人物在生命最后的一段历程，穿过半个多世纪的迷雾去解读他们生命进入最后倒计时的一幕幕场景，让翻开这本书的人越过时间的隧道看到那个时代的那些人、那些事儿……

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  海德格爾的智慧 - 繁體中文版

  劉嘯

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  内容简介：
  《海德格爾的智慧——海德格爾存在哲學解讀》一書所選篇章系根據海德格爾思想中最具有代表性、實用性、啟迪性的作品編譯而成，包含存在與時間、路標、林中路、人、詩意的棲居等，力求給讀者提供一個瞭解海德格爾主要思想的精華讀本。
  作者简介：
  劉燁是北京讀書堂國際文化發展有限公司董事長，畢業於中央民族大學中文系 107 級新聞專業，是燁子心學創始人、讀書堂創始人。

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  英语阅读课堂教学：阅读素养与综合视野 - 简体中文版

  葛水平

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  内容简介：
  阅读素养与综合视野的内涵：详细阐述了英语阅读素养的概念，即对文本进行理解、运用、评估和反思的能力，旨在实现个人目标、增进知识、发掘潜能与有效参与社会生活。同时，介绍了英语阅读教学综合视野的含义，强调从多个角度解读文本，包括内容、思维和语言等方面，以全面提升学生的阅读能力和素养。
  课例展示与分析：呈现了 "2017 年浙江省高中英语课堂教学评比" 中获得前六名的六则课例，其中两节是基于一则叙事文本的高一年级的课例，另有四节是基于一篇议论文的高二年级的课例。通过对这些课例的详细分析，展示了如何在实际课堂教学中培养学生的阅读素养和运用综合视野进行教学。
  教学策略与方法：探讨了多种阅读教学策略和方法，如文本解读的 "4i 策略"，包括理解文本表层信息、理解信息点间的相互联系、理解观点思想、学习目标语言等；还介绍了如何通过设计问题链、开展小组合作学习、引导学生进行批判性阅读等方式，提高学生的阅读能力和思维品质。
  教师专业发展：关注英语教师的专业发展，强调教师在阅读教学中应不断提升自己的文本解读能力、教学设计能力和课堂组织能力等，以更好地适应阅读素养培养和综合视野教学的要求。
  作者简介：
  葛炳芳:男，大学学历，学科教学（英语）教育硕士学位，中学高级教师，2006 年被评为浙江省英语特级教师。现任浙江省教育厅教研室中学英语教研员。浙江省教育学会外语教学分会秘书长，中国教育学会外语教学专业委员会理事，教育部"国培计划"培训专家。浙江师范大学、杭州师范大学教育硕士兼职导师。目前的研究兴趣：中学英语阅读教学、英语教师专业发展。近年来在《课程·教材·教法》《中小学外语教学（中学篇）》《中小学英语教学与研究》等期刊发表《高中英语阅读教学改进策略的思考》《关于学科教研范式的思考——以浙江省高中英语学科为例》《英语阅读教学：从解构阅读文本到建构学生学习》等论文。主编了英语教师阅读教学研究丛书共15册，并撰写了其中《外语教师的专业成长：阅读教研与行动改进》（2011）、《英语阅读教学的综合视野：内容、思维和语言》（2013）、《英语阅读教学的综合视野：理论与实践》（2015）等3册。

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  高校外语教师行动研究：方法与案例 - 简体中文版

  徐浩，李春梅

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  内容简介：
  本教学行动研究是教师基于所处的特定的教学情境，自主开展教学探索和教学改进的重要方法之一。作为教学的一部分，它是面向教学改进的系统的方法论。本书分为五章。第一章概述行动研究的本质特征、外在特征、基本内涵和理念。第二章介绍行动研究的具体操作方法。第三章通过一项行动研究的叙事案例，分析行动研究的核心原则、基本流程和重要价值。第四章展现三位一线高校英语教师的行动研究案例，分别聚焦于大学英语视听说课程、英语口语表达能力和英语写作水平三方面的问题。第五章详细介绍行动研究报告的写作。本书科学性、可读性较强，讲解清晰、简明，案例充实、易懂，结构清晰、连贯，既适合作为外语教学实验研究方法的教材，也适合对外语教学行动研究感兴趣的教师和学生参考。
  作者简介：
  徐浩，应用语言学博士，北京外国语大学教授，中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心兼职研究员、许国璋语言高等研究院院长助理。主要研究领域包括应用语言学、外语教育与教师发展；任《英语学习》主编、《外语教育研究前沿》副主编、International Journal of Applied Linguistics副主编。李春梅，博士，副教授，广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院副院长。研究方向为外语教师发展、英语国际语及二语习得。研究成果包括主持省级立项4项、校级立项4项，参与省级课题若干。获广东省高等教育学会第一届优秀高等教育研究成果奖（学术论文类）一等奖。在《外语界》《外语教育研究前沿》等国内核心期刊发表多篇学术论文，出版编著一部。

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