Verlag: 新华先锋/SJPUBLISH
Description： 尋求快樂的一個很好的途徑是不要期望他人的感恩，付出是一種享受施與的快樂。 痛苦的事情最好在散步時把它忘掉，你不妨試試看，一切痛苦的事情都會像長了翅膀一樣飛走了。 人生苦旅，人們總有分氣餒與彷徨，然而，有多少身不由已經得起追問呢？追求快樂是人的天性，但經歷苦難也是人生必然。生活的道路原本如此坎坷，為何不坦然面對，瀟灑走一回呢？沒有一個人的人生是完美無缺的，當你歷經滄海之後再去回望人生，不過是雲淡風清的景致，不過是白晝黑夜般地交替輪回。 用釋然的心態對待生命，苦難的人生也會享受到快樂。 Author Biography： 東方笑，七零後資深作家，出身書香門第，自小受家庭薰陶，一生愛好文字，大學時主修漢語言文學專業。畢業後從事教育工作，全國多家語文報刊的特約編輯和特約撰稿人，多次發表文章，其文筆淳樸、渾厚，深受讀者喜歡。
内容简介： 在一个叫塘坞的小镇，端午节是孩子们非常喜欢的一个节日，可以吃粽子，看赛龙舟，逛庙会。但随着经济发展，很多大人已无心抽出时间参与节日活动，1990年是当地*后一年举办龙舟赛，并且这年端午节前后，塘坞镇上几个孩子的生活也发生了变化…… 作者简介： 大秀，80后作家，新锐摄影师。曾从事教育和杂志编辑工作。高中时开始发表作品，作品见于《中国教育报》《湖南日报》《中国校园文学》《菏泽日报》《嘉兴日报》《怀化日报》《小作家》等报刊杂志。参与编写《洪战辉的故事》《鹤鸣五溪》等书。出版长篇儿童小说《麻花辫》《皮影班》等作品。获《人民文学》和《中国校园文学》杂志主办的首届中国校园文学奖；作品入围第三届青铜葵花儿童小说奖；作品《皮影班》获第二届曹文轩儿童文学奖。Zum Buch
内容简介： 《小巴掌童话14》是国内大奖书系小巴掌童话延伸拓展的新单品，收入了《月亮是个魔术家》《一只能寄信又能寄话的邮筒》《掉在水里的房子》等近二十篇童话。大多数篇目选自作家张秋生新近创作的故事，主题丰富，具有其独特的童话、童诗、散文相间的叙述风格，直抵童心，给孩子们打下了坚实的文学感受力、想象力和语言文字运用能力。 作者简介： 张秋生，1939年8月出生于上海。编审、作家、诗人。长期从事儿童报刊编辑工作。现为全国冰心儿童文学奖评委会副主任。曾出版《小巴掌童话》《新小巴掌童话》《爸爸狗和儿子猫》《狮子座兔子的自白》等作品百余种。作品三次荣获全国优秀儿童文学奖，及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学图书奖、陈伯吹国际儿童文学特殊贡献奖、德国儿童文学白乌鸦奖、国际儿童文学林格伦奖提名等。Zum Buch
内容简介： 制度与规章是企业生存与发展的保障，一个可以传承下去的企业，更加少不了制度。无视或者经常破坏企业制定的制度和管理规则，就会被别有用心的员工、竞争对手、客户牵着鼻子走，企业就会一盘散沙，没有凝聚力向心力。当下竞争激烈的市场环境下，一个企业有了制度，就有了公平，就意味着效率。而效率，则是企业的生命，是企业永葆生命力的良药。所以，做为管理者，要改变通常惯用的"人治"，用规章制度来管理企业，通过正确的奖罚，激发员工的积极性，消除员工不良的行为习惯，保证企业在发展的道路上稳步前进。无数企业的成功经验告诉我们，要想达到科学高效的管理目标，就要用制度管人、按规章办事，就要用合理的制度很流程来规范员工的行为，让大家明确各自的职责，知道怎么履行自己的职责。如此一来才能管理高效化、规范化、流程化、严谨化、公正化。Zum Buch
内容简介： 這種奇思異想是打哪兒來的呢？啊，原來他的奶奶一個月前去世了，他的奶奶生前老是沒完沒了地給他大講天堂如何如何的故事。她講過，在天堂裏既不必工作，又不用學習；吃的有野牛肉、鯨魚肉；喝的有上帝專為好人備下的聖酒；可以睡到日上三竿；當然也不用履行職守。既然上天堂的惟一途徑就是死亡，於是他就拿定主意，打算儘快死去。由於他朝思暮想早日死去，不久，他就以為自己真的死了。 作者简介： 石地，男，1955 年出生。自小隨家遷徙，在長江邊輾轉長大，初二輟學後在群山中磨礪青春。1978 年考入北師大數學系，畢業後曾任中學校長、機關頭目、公司經理、賓館領導、研究所長等職，2005 - 2298 年任天涯社區編輯部主任，現為自由人，靠智力打工維持生計，筆耕不輟。 他是著名網路思想家，著有《壘蟻集》，該書是其數十年對中國社會現實與文化發展的集中思考的集結。他還著有《懵懂的青春》《被剝削的斐濟人》《古代忠臣諫君謀術》等作品，涵蓋小說、散文、詩歌等多個領域。此外，他還是 isee 原創成員，流沙河先生唯一及門弟子，求 "傳統底蘊，現實立場，人性視角，世界眼光"。Zum Buch
内容简介：完美的女孩就像赏心悦目的花朵，既有美丽的形象，又有芳香的气质。养育女孩也要像培育花朵一样，需要精心呵护和细心栽培。你需要做的是，从她出生开始，给她更为精细的教育，正确地引导和教育，潜移默化地影响她，让她品质更高尚更有内涵，举手投足间优雅不凡。相信终有一天，你会为这个你最成功的"作品"感到骄傲！作者简介：卢琼，蒙特梭利协会会员，奥尔夫协会会员，受聘北京师范大学学前教育培训，儿童教育专家，北京师范大学特聘早教顾问，北京奇思妙想幼儿园园长，亲子园运营专家。Zum Buch
📚 書籍與作者背景作者：阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler, 1870–1937）奧地利心理學家，個體心理學創始人，與弗洛伊德、榮格並稱「20世紀三大心理學家」。出身維也納醫學背景，早年患佝僂病而深感自卑，親身實踐「超越自卑」的生命歷程。著作地位：阿德勒思想體系的集大成之作，首次出版於1932年，被譽為「個體心理學總綱」。全球數十種語言譯本，中文版由吉林出版集團、民主與建設出版社、香港胤燚出版社等多次再版。 🧠 核心理論框架：自卑與超越的辯證關係自卑的普遍性與動力性：自卑感源於人類對自身「不完美」的認知（如生理缺陷、社會比較），但阿德勒強調：自卑並非弱點，而是進步的核心動力 。例如：童年經歷（被忽視、過度保護）可能強化自卑，但也能激發對「優越感」的追求，推動個體突破限制。超越自卑的途徑：社會興趣（Gemeinschaftsgefühl）：健康的心理狀態需通過「與他人合作、貢獻社會」實現。個人目標需與社會利益結合，方能轉化自卑為創造力。目標導向行為：設定有意義且可行的目標（如職業成就、家庭責任），逐步累積成功經驗，取代自我否定。自卑的永恆性：超越當下自卑後，個體會因新目標產生「新的自卑」，形成「自卑→超越→新自卑」的循環，此為人類文明進步的內在機制。 🔍 關鍵主題分析 阿德勒從多維度探討自卑情結的根源與超越策略：童年與家庭：早期記憶：對童年事件的主觀解讀（非事實本身）塑造人格與自卑情結。家庭角色：母親是「社會興趣」的首位引導者；父親需避免權威壓制，強調平等合作。教育與學校：教師應觀察學生行為背後的「自卑訴求」（如成績落後、社交退縮），通過鼓勵與小目標設定重建信心。區分「天賦」與「習得能力」，避免標籤化造成的自卑固化。夢的解析：批判弗洛伊德的「性慾釋夢論」，主張夢是「對現實問題的演練」，反映個體未解決的自卑與目標衝突。犯罪心理：犯罪者源於「極度自卑」與「社會興趣缺失」，通過虛假優越感（如暴力控制）補償內心脆弱。矯治需重建其社會合作能力。職業與婚姻：職業選擇需平衡「生存、興趣、社會貢獻」三條紐帶。婚姻是平等夥伴關係，雙方合作應對自卑感（如經濟壓力、親子教育），而非支配或依附。 ✨ 作品特色與影響跨時代啟發：教育領域：推動「以學生為中心」的鼓勵式教育，取代懲罰機制。心理治療：奠定認知行為療法（CBT）基礎，強調「認知重建」對行為的影響。人文關懷：相較弗洛伊德的「性本能論」，阿德勒關注社會脈絡與個人能動性，主張「人可主動重塑生命意義」。爭議與批判：被指過於理想化「社會興趣」，忽略結構性不平等對自卑的加劇。然其對「自我超越」的論證，仍激勵當代讀者直面困境，如《自卑與超越》讀者感悟所言：「與其糾結弱點，不如將自卑轉化為成長動力——這是一本關於如何生活的指南。」Zum Buch
