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  了凡四训 - 简体中文版

  袁了凡

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  内容简介：
  《了凡四训》明代思想家袁了凡留给子孙的家训，阐述了个人修身律己、安身立命之道。袁了凡以毕生所学，融合儒、释、道三家的思想，形成了一种高超的为人处世哲学，以他本人由信命认命到积德改命的经历来勉励世人奋发向上。"命由己作，福自己求"，当个人的心性状态发生改变，人生也会随之而改变。
  作者简介：
  袁了凡，明代思想家，初名表，后改名黄，初号学海，后改了凡。著作涉及农业、历法、军事、音乐、几何、佛学等诸多领域，其中《了凡四训》一书影响深远。
  蒋维乔，字竹庄，别号因是子，近代著名教育家、哲学家、佛学家，与近代史学大师吕思勉并称为"常州二先生"，现代教育首倡者之一，商务印书馆奠基人之一，主要著有《中国佛教史》《中国近三百年哲学史》《因是子静坐养法》等。

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  在北大听到的24堂修心课

  马小平

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  Description：
  本书主要内容包括：自然——机械化时代，原生态生活；纯真——守护全世界的光明；至乐——事情可以不好，心情必须不错等。
  Author Biography：
  马银春是一位创作领域多元、风格实用的作者，其作品涵盖口才技巧、个人成长、哲学感悟、社交智慧等多个领域，著有《把话说得娓娓动听》，聚焦口才艺术，传授说话的技巧与方法，帮助读者提升沟通能力，让话语更具吸引力与说服力；《看对人说对话》则专注于社交中的识人辨人与语言表达，为读者提供精准的社交策略，助力提升人际交往的有效性。《成大事必须有个性》深入探讨个性在成就大事过程中的重要性，引导读者认识并发挥自身个性优势，在事业与人生中展现独特价值，实现个人成长与突破。

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  杨力解读易经中的健康奥秘

  杨朔

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  内容简介： 
  本书对易经生命核心原理、自然生物钟的养生真法、饮食和祛病之道都做了详细的诠释。在本书中，孩子可以护养身心，健康成长，女性可以领悟《易经》的养颜心经，调养真经，老人可以得到《易经》长寿之道，尽享天年。其中的《易经》八卦体质养生法和八卦之病去除法，可以给现代人的养生和健康追求提供指导方案。 
  作者简介： 
  杨力是国学大家、首席中医养生专家、著名中医学家、著名易学家、作家、历史文化学者、中国医易学创始人、易经养生法开创者、中国象数科学提出者、中医疾病预测学创始人、中国中医科学院研究生院教授、北京周易研究会会长。杨力教授学识渊博，精通文史哲医和养生文化，行医五十年，主讲研究生《易经》《黄帝内经》等近四十年。 
  主播简介： 
  赤脚骑车，声音甜美亲和，感情丰富，代表作《杨力解读易经中的健康奥秘》《杨力解读中华养生智慧》

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  林語堂的說話之道 - 繁體中文版

  林笛儿

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  Description：
  說話是一門藝術。把話說好，說得別人愛聽，其中有很多門道。怎樣說話能緩和緊張關係，怎樣說話更容易讓別人接受你的主張，怎樣說話能讓你的規勸不致傷害別人、使人難堪？不同的場合和環境需要不同的表達技巧。本書是國學大師林語堂的親身體會，是大眾生活的經驗之談。翻開這本書，讓林語堂的說話之道帶你培養優秀的口才，把握溝通的技巧。
  
  Author Biography：
  林語堂，福建龍溪人，作家、學者、翻譯家、語言學家。著有《吾國與吾民》《生活的藝術》《京華煙雲》《蘇東坡傳》等。他以英文呈現中國故事，更將孔孟老莊哲學和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學作品譯為通暢細膩的英文，把中華文化介紹給西方世界。他的作品通俗易懂，亦莊亦諧，享譽海內外。

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  活学活用圆滑生存厚黑智典

  李偉

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  内容简介：
  本书主要是分析各种为人处世的技巧和经验，吸取其精华，使我们更能够适应当今的社会环境。
  作者简介：
  李睿是一位在管理领域有一定研究和著作的作者。他著有《狼性管理：企业傲然生存的狼性管理法则》《狼性团队：企业如何打造精英团队》《狼性执行：企业如何打造卓越执行力》等多部作品。其作品多以企业管理为主题，围绕狼性文化、团队建设、执行力等方面展开，通过对这些主题的深入探讨和分析，为企业管理者提供了实用的管理理念和方法。

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  做不生氣的父母 - 繁體中文版

  黃鴻涯

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  Description：
  本書從闡述"平心靜氣教子"這一教育理念出發分別舉例說明，教你控制好自己的情緒，科學教子，不僅做好孩子的父母，更是成為孩子一生的老師和朋友在育兒的漫長旅程中，父母常常會陷入這樣的困境：孩子磨蹭著不肯寫作業時，怒火會不受控制地湧上心頭；孩子把玩具扔得滿地狼藉時，嗓門會不自覺地提高；孩子屢次不聽勸告時，耐心會在瞬間崩塌。我們總以為 "生氣" 是為了糾正孩子的錯誤，卻不曾想，每一次失控的情緒，都像一把無形的小錘子，在孩子的心靈上留下細碎的痕跡。《做不生氣的父母》這本書，正是要幫父母跳出 "憤怒迴圈"，用更智慧、更平和的方式，搭建與孩子之間的信任橋樑，讓家庭教育從 "對抗" 走向 "共贏"

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