Weitere Bücher, die Sie mögen werden

• 

  لماذا العلم؟ - طريق الافكار...

  سيدهارتا موخيرجي

  • 0
  • 0
  • 0

  لماذا العلم؟
  ليس العلم مجردَ اكتساب معلوماتٍ علمية أو حيازة ذهنية لمعلوماتٍ وحيازة مادية لتكنولوجيا، ولكن العلم الذي يمثِّل الآن روح العصر، هو منهج في فهم ودراسة الواقع اعتمادًا على العقل الناقد بهدف التدخُّل التجريبي للتغيير. والعلم هنا أبنية معرفية نسقية، العلم ظاهرة اجتماعية ثقافية، وذلك باعتباره نسقًا معرفيًّا متَّحدًا مع بنية المجتمع وأنشطته. إنه ليس معارف متفرقة، بل منهج موظف في خدمة بنية المجتمع، يعمل على تماسكها واطراد تقدُّمها، ومواجهة تحدياتها ورسم معالِم مستقبلها؛ ولهذا هو مؤسسة اجتماعية وعنصرٌ حضاري.
  والعلم أداة تحقيق الذات عن وعي ثقافيًّا واقتصاديًّا وسياسيًّا، وأداة الدفاع عن النفس وكفالة الأمن والانتصار في صراع الوجود ... وحري بنا أن ندرك أن ثقافة العلم لا تنشأ ولا تسود لتمثِّل مناخًا عامًّا إلا في مجتمعٍ منتجٍ للعلم، هو وطن للعلم، ومن ثَمَّ تكون ثقافة العلم عاملَ دعمٍ وحفزٍ نحو المزيد، مزيد من الإنجاز، ومزيد من الاستمتاع بالحياة، من حيث الفهم لظواهر الحياة، والفهم لقواعد إدارة الحياة.
  من مقدمة المترجم

  Zum Buch

• 

  ملخص كتاب الانقراض السادس

  إليزابيث جيلبرت

  • 0
  • 0
  • 0

  هل يعقل أن نكون كمن قطع غصن الشجرة الذي يجلس عليه؟ عبارة وصف بها أحد العلماء ما نفعله كوننا بشرا من تدمير للبيئة، الأمر الذي يدفع موجة الانقراض بسرعة غير مسبوقة. يستعرض هذا الكتاب سيناريو محتملا لانقراض الجنس البشري، الذي لن يكون ناتجا عن ارتطام نيزك بالأرض، أو وباء، كما نرى السيناريو الهوليودي" المعتاد، بل بسبب البشر أنفسهم.

  Zum Buch

• 

  الفيزياء المعاصرة - عرض لمبادئها...

  ت.هارف إيكر

  • 0
  • 0
  • 0

  يأخذ هذا الكتاب بيد القارئ من الفيزياء الكلاسيكية إلى الوضع الحاضر أو "الفيزياء المعاصرة" ويبين كيف تطبق قوانين بقاء المادة وبقاء الطاقة في الفيزياء|خاصة بعد أن أصبح معلوماً تحول المادة إلى الطاقة، وأن للطاقة كتلة يمكن حسابها من معادلة آينشتين|ويتناول معان جديدة لمفهوم الفيزياء . ولما كان الكثير من المصطلحات في هذا المجال يدخل اللغة العربية لأول مرة فهي لذلك لم تستقر في الاستخدام،
  وقد سعى المترجم لاستخدام الكثير من من المصطلحات والمفردات دون الإجماع عليها|لعل تداولها يؤدي إلى إقرارها أو تعديلها إلى الأحسن وهي محاولة مشكورة عسى ألا تكون أمثال تلك المصطلحات عقبة في نقل العلوم إلى قراء العربية.

  Zum Buch

• 

  الطاقة الذرية مقدمة أولية

  مصطفى حجازي

  • 0
  • 0
  • 0

  تتكون كل مادة على الأرض وربما في الكون كله من عنصر أو أكثر من العناصر متحدة بعضها ببعض، ومن أمثلة ذلك ملح الطعام حيث يتكون من عنصر الكلور وعنصر الصوديوم؛ ومن الأمثلة أيضًا الماء الذي يتكون من عنصري الأكسجين والأيدروجين وأصغر جزء يمكن أن يوجد في عنصر ما أو يمكن أن يعد حجر البناء لهذا العنصر يسمى بالذرة.
  النموذج المعروف للذرة عبارة عن نواة تحتوي على البروتونات والنيوترونات تربطها بعضها ببعض قوى كبيرة تسمى بالقوى بالنووية وتحيط بالنواة منطقة تسبح فيها الإلكترونات التي تدور حول النواة في مدارات ثابتة، وقد وضع هذا النموذج العالم الإنجليزي "رذرفورد" والعالم الدنماركي "نيلزبوهر" ويشبه هذا نموذج الشمس تدور حولها "الكواكب".
  ونواة الذرة موجبة الشحنة في مجموعها، والإلكترونات المحيطة بها سالبة الشحنة، والذرة في مجموعها متعادلة الشحنة أي أن مجموع الشحنات السالبة بها يساوي مجموع الشحنات الموجبة. وأبسط أنواع الذرات ذرة الأيدروجين التي تحتوي على إلكترون واحد يدور حول نواة تحتوي على بروتون واحد، وتلي هذه الذرة ذرة الهليوم ويحتوي على إلكترونين حول نواة تحتوي على بروتونين ولما كان تواجد بروتونين موجبي الشحنة في حيز صغير كالنواة ينتج عنه تنافرهما فإن وجود النيوترونات يحل هذه الصعوبة حيث تنشأ عن وجودها قوى رابطة بينها وبين البروتونات في النواة تجعل انفصالها عسيرًا.

  Zum Buch

• 

  أهل العلم بين مصر وفلسطين

  مايكل سبيرا

  • 0
  • 0
  • 0

  ترجع الصلة العلمية بين فلسطين ومصر إلى القرن الأول الهجري، واستمرت في العصر العباسي، مع أن العباسيين أهملوا فلسطين لأسباب سياسية، ولكنها ازدادت توثقًا في عهد الفاطميين والدولة الأيوبية والمماليك، وفي العهد التركي انتقلت المراكز العلمية إلى الأناضول والروملي، وضعفت مراكز العلم الإسلامية في فلسطين.
  غير أن الأزهر ظلَّ الرابطة الكبرى بين البلدين، واشتدت الروابط عند فتح إبراهيم باشا لفلسطين واستيلائه عليها (١٨٣٠–١٨٤٠م) فأصبحت تابعة لمصر، ويندر أن تجد عالمًا أو فقيهًا أو كاتبًا فلسطينيًّا منذ القرن الرابع الهجري لم يدرس في الأزهر أو لم يتتلمذ على أحد علمائه.
  وقصد المؤلف من هذه الرسالة أن يذكر باختصار أهل العلم والقضاء الفلسطينيين الذين تعلموا في مصر أو استوطنوها أو وفدوا إليها ، والعلماء المصريين الذين سكنوا سكنوا فلسطين ودرسوا في معاهدها وكانت لهم بالبلاد صلة علمية ملحوظة.

  Zum Buch

• 

  مفاهيم عن علم النبات

  هانس روزلينج

  • 0
  • 0
  • 0

  هذا كتاب في "علم النبات" يراد بهم الإلمام بثقافة عامة في العلوم، ومن بينها علم النبات، فكان هذا القصد في تأليف هذا الكتاب، الذي قصر البحث فيه على ناحية هامة من نواحي علم الأحياء مما يقع تحت حس القارئ وبصره كل يوم، وروعي  في وضعه أن يعطي فكرة عامة عن حياة النبات من حيث شكله العام وتركيبه الداخلي ووظائف أعضائه.
  وقد بدأ الكتاب بموضوع النبات، وأورد فيه أمثله عدة للبذور التي يسهل على كل قارئ الحصول عليها ومشاهدة أدوار إنباتها، وقد اتبع مثل هذا في بقية الكتاب فذكر أمثلة لكل حالة أوردها حتى تكون النظريات العلمية متصلة بحياة الفرد العامة.أما من الوجهة العملية فقد أورد كثيرا من التجارب البسيطة وخاصة فيما يتعلق بوظائف أعضاء النبات حتى يستطيع المهتم القيام بعمل التجارب بمفرده متى تتبع خطوات العمل فيها.
  وقد راعى المؤلفون أن تكون الأشكال تخطيطية واضحة ليسهل فهم أجزائها،كذلك أوردوا بعض الصور لتكون أقرب إلى الطبيعة.

  Zum Buch