Weitere Bücher, die Sie mögen werden

• 

  النيل في عهد الفراعنة والعرب

  أنجي وأوبيش

  • 0
  • 0
  • 0

  النيل ومزاياه وتوقف حياة البلاد عليه تكاد أن تكون في حُكم المعلومات الفطرية، التي تنبعث الأذهان بطبيعتها إلى حب الاطلاع على كل ما يتعلق به من المباحث التاريخية، والمعلومات الفنية التي جاد بها المؤرخون وذكرتها الأبحاث في قرون ماضية، لا زلنا نقتفي آثارها في الارتشاف من مناهلها، والحرص على الاستفادة من كل جديدٍ مفيد.
  النيل في عصر الفراعنة، وفي عصور الفتوحات الاستعمارية، إلى عصر الفتح الإسلامي وما يليه، أخذ عناية دائمة بالمحافظة على فوائده من كل دولة كان لها حق السيطرة على هذه البلاد.. يقول المؤلف :"قد رأيت في هذا المؤلَّف اجتنابَ الإطالة في التمهيدات والمقدمات اكتفاء بأن الموضوع المقصود بالبحث والبيان هو النيل، والنيل ذو أهمية بذاته لا تحتاج معالجة لإثارة الأشواق واستفزاز الفِطَن".

  Zum Buch

• 

  الأساطير والخرافات عند العرب

  د. محمد بن إبراهيم الحمد

  • 0
  • 0
  • 0

  يبين لنا أن موضوع "الأساطير والخرافات عند العرب" بقدر ما يبدو بسيطًا،  بقدر ما تضرب جذوره في أعماق دينية تاريخية واجتماعية ونفسية وأدبية، أي أنه موضوع متشعب الجذور شائك، له قيمته الخاصة على مائدة البحث العالمي، ولذا يستحق أن يكون بحثًا علميًّا يدرس لسنوات ليوصل إلى نتائج لها ثقلها، يكفي أن نعلم ما يشير إليه الكاتب من أن البحث الذي كان محصورًا في الأدب الجاهلي انتهى إلى أن صار كالتوطئة لدراسة العقيدة الإسلامية.

  Zum Buch

• 

  المدرسة وأولياء الأمور (التقارير...

  سرى صقر

  • 1
  • 1
  • 0

  أكد خبراء تربويون، وأساتذة عاملون في مجال التعليم وأولياء أمور، أهمية مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية لأبنائهم الطلبة، معتبرين أن ولي الأمر جزء مهم من العملية التعليمية، ويجب أن يكون على اتصال دائم مع المدرسة لمتابعة الناحية الأكاديمية والسلوكية لابنه، فهو يستطيع تقديم تغذية راجعة للمدرسة تعزز الإيجابيات، وتسهم في تفادي السلبيات والأخطاء.
  ومهما كانت طرق التواصل متوفرة، لكن يظل الحضور الشخصي مطلباً مهماً لا غنى عنه، فولي الأمر إذا ارتأى أن موضوع الاجتماعات المدرسية روتيني، سيعتذر ولن يحضر، لذلك لابد من وجود عنصر التشويق، ومسايرة العصر، ولابد من كسر روتين مشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية. ويشدد الخبراء على ضرورة وجود علاقة متينة بين ولي الأمر وابنه أو ابنته، مبنية على الصراحة والتفاهم والمحبة، مؤكدين أن العملية التربوية ليست مجرد درجات وتقييم لأداء الطالب، فالأهل بحاجة إلى مشاركة أبنائهم في هواياتهم الرياضية والثقافية.

  Zum Buch

• 

  Ghorab - A social drama story

  Amarat Gamal

  • 0
  • 0
  • 0

  "Ghorab" tells the story of Zain, a lost young man suffering from memory loss and a life full of cruelty and injustice. Everyone around him underestimates him and exploits his weakness, but he finds a glimmer of hope when he meets people who believe in him and reveal a hidden side of his life full of secrets. Can Zain regain himself and reveal the truth? A journey full of mystery and challenges awaits you!

  Zum Buch

• 

  سر تطور الأمم

  د. حنان الناصر

  • 0
  • 0
  • 0

  يتناول هذا الكتاب نشوء فكرة المساواة وتقدمها وما يترتب على العمل بها ، وتأثيرها على الجموع والبحث عن أهم العوامل في تطور الأمم بوجه عام، هل يرجع ذلك لعناصر مدنية مثل الأنظمة والفنون والمعتقدات أم هي تقلبات التاريخ ودوران عجلة الزمن ؟
  كل أمة تبنى مدنيتها على بعض مبادئ أساسية وإلى هذه المبادئ ترجع أنظمة تلك الأمة وآدابها وفنونها، وتحتاج المبادئ في تكونها إلى زمن طويل كما أنها لا تندثر إلا بعد زمن طويل ، وقد يكون المبدأ فاسدا غير أن فساده لا يظهر إلا لأهل العقول الواعية ، ولكنه يكون حقيقة ثابتة في نظر الكافة ، وتمر الأزمنة ومن هنا كان من الصعب تقرير مذهب جديد أو هدم مذهب قديم ثابت في الأذهان.

  Zum Buch

• 

  القواعد العشر

  أ.د عبدالكريم بكار

  • 0
  • 0
  • 0

  التربية عملية ممتعة جدًا وشاقة جدًا، وإن جزءًا من مشقتها ينبع من أننا نشعر بالمعاناة، ونشعر أننا نضحّي ونبذل، ولكن لا نلمس آثار ذلك في شخصيات الأبناء وسلوكياتهم، وهنا أود أن أذكّر بما ذكره أحد الباحثين عن شجرة البامبو الصينية، حيث إنها تظل بعد وضع البذور نحوًا من أربع سنوات تضرب بجذورها الليفية في الأرض، ولايرى منها سوى برعم صغير ينبت من البصلة، وفي السنة الخامسة يصل ارتفاع الشجرة إلى ثمانين قدمًا! نعم هذا هو شأن التربية، علينا أن نستمر في العمل ولو لم نر النتائج، ولم نلمس التغيرات، فهي موجودة، وكثيرًا ما تظهر فجأة. هذا الكتاب تربوي يضم أهم عشر قواعد في تربية الأبناء بداية من مرحلة ما قبل الإنجاب وحتى التربية دون تأديب.

  Zum Buch