D'autres livres qui pourraient vous intéresser

• 

  نصائح منزلية وخبرات نسائية

  عادل سوفوكليس

  • 0
  • 0
  • 0

  ممارسة الصناعات المنزلية اشتهرت في السنوات الأخيرة، ولم تقتصر على الدول النامية أو التي ترتفع فيها معدلات الفقر، بل انتشرت أيضا في الدول المتقدمة والغنية،وتضاعف العاملون فيها كثيرًا، ، ويومًا بعد يوم يكتشف رواد هذه الأعمال طُرقًا جديدة لاستخدام وسائل العمل عن بُعد لمتابعة أعمالهم من المنزل، خصوصا بعدما أصبح أغلب الناس يستطيعون الدخول في عالم الإنترنت واستخدام التكنولوجيا الحديثة، مما يعطي مرونة أكبر للدخول لعالم الصناعات المنزلية واتخاذها كمكسب رزق أساسي لك بدلًا من عملك الحالي أو السابق، كما أن العمل المنزلي يتطلب إيجاد مساحة صغيرة للعمل ربما غرفة صغيرة فقط في منزلك كبداية، وباقي الأمور ستدار عبر شبكة الإنترنت.
  وربما سيكون العمل المنزلي مشروعًا أوليًا كفتح عمل تجاري أو شركة صغيرة، ولكن في بدايات العمل به وتشغيله تستخدم منزلك كقاعدة عمليات رئيسية، وبطبيعة الحال هناك مزايا وعيوب يجب مراعاتها عند تحديد العمل الذي ستبدأ به أو تحديد تناسب العمل مع قدراتك وخبراتك.

  Voir livre

• 

  تطوير أساليب التعليم في الدول...

  دعاء إبراهيم

  • 0
  • 0
  • 0

  أعداد الطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة تتزايد بشكل مستمر في الدول النامية، لكن تزايد عدد الطلاب ليس إنجازا حقيقيا نسعى للتوصل له لتحقيق النجاح في التعليم، بل يجب أن تكون نوعية التعليم جيدة ومواكية للعصر لجميع الأطفال ، وهذا مالا يحدث للكثير من الأطفال ، وبالتالي من الضروري التركيز على عملية تطوير وتحسين نوعية التعليم والتعلم ، حيث يلعب تقويم التعليم دورا مهما في وضع قوانين لتحسين أداء المدارس في العديد من الدول، لكن  الكثير منها غير قابل للتكيف للتطور ، أو أنها عملية مكالفة ماديا، وبالتالي يجب تطوير الأدوات المناسبة التي تستطيع تزويدنا بأفضل الطرق لقياس مخرجات التعليم التي تطمح الدول لتحقيقها.
  هذا الكتاب، يطرح للنقاش موضوع تقويم التعليم لتطوير الدول، حيث يسعى للتوصل إلى فهم أفضل لدور التقويم والتخطيط له في تحسين جوهر عملية التعليم، حيث تمثل مسألة حيوية (بالإضافة إلى النقاشات) للوكالات المعنية ومشاركة المتخصصين وصناع القرارات السياسية والناس بشكل عام.
   

  Voir livre

• 

  القنب وخصوبة الإنسان

  Pharmacology University

  • 0
  • 0
  • 0

  الخصوبة هي الفعل الجنسي للتكاثر. يجب أن تكون هذه الحالة موجودة في كلا الجنسين بحيث يتم الحصول على النتيجة المرجوة، والتي تتكون من الإنجاب. يحدث هذا عندما تندمج البويضة مع الحيوانات المنوية أثناء تواجدها في إحدى قناتي فالوب، مما يفسح المجال للتخصيب، مع مراعاة أن كلا الجنسين يجب أن يكون لهما جميع الجوانب التشريحية المثلى لتحقيق الإخصاب. 
  جودة البويضة مهمة في الجنس الأنثوي. ويرتبط ذلك بزرع الجنين في الرحم وإمكانية الإجهاض التلقائي. يجب أن تكون قناتي فالوب مفتوحة، فوجود آفات في هذه المنطقة التشريحية، على سبيل المثال، نتيجة الانتباذ البطاني الرحمي أو مرض التهاب الحوض أو العدوى المنقولة جنسياً، يمكن أن يمنع البويضات من الوصول إلى الرحم ولا يحدث الإخصاب. 
  من جانبها، تعتمد خصوبة الذكور بشكل كبير على إنتاج الحيوانات المنوية أو تكوين الحيوانات المنوية الكافية، ونوعية الحيوانات المنوية وقدرة الحيوانات المنوية على الخروج للاندماج مع البويضة وتحقيق الإخصاب. 
  تم إجراء العديد من التحقيقات حول دور نظام كانابينويد الداخلي (ECS)  في الجهاز التناسلي، واكتشاف أنه من المهم حدوث تكاثر ناجح. اليوم، يعتبر نظام كانابينويد الداخلي نظامًا رئيسيًا يشارك بعمق في التحكم في العمليات الفسيولوجية المختلفة، بما في ذلك الخصوبة. تشير الدلائل الحديثة إلى أن نظام كانابينويد الداخلي، الذي يتكون من مستقبلات وناقل عصبي - حيث أكثر المستقبلات شهرة                     CB1 و CB2 هي 
   وروابطها المتعددة من القنب - قد يلعب دورًا مهمًا في الحفاظ على وتنظيم الحمل المبكر والخصوبة 
  في هذا النص، سيتم استكشاف تكوين الأعضاء التناسلية الذكرية والأنثوية ومراحل الدورة الشهرية والإباضة وتكوين الحيوانات المنوية بمزيد من التفصيل، من أجل فهم دور نظام كانابينويد الداخلي في الخصوبة وفقًا للأدلة الموجودة حاليًا. انضم إلينا لاستكشاف عالم القنب المثير للإعجاب في مجال الخصوبة حيث لا يمكن إلا ل 
  Pharmacology University 
   أن تظهره لك

  Voir livre

• 

  تاريخ المملكة العربية السعودية -...

  أ.د. أحمد بن عبدالرحمن الشميمري

  • 0
  • 0
  • 0

  لقد درج الباحثون والدارسون ممن يعرضون لتاريخ المملكة العربية
  
  السعودية على أن يقسموا ذلك التاريخ إلى ثلاثة أدوار: يبدأ الدور الأول بمبايعة
  
  تمت بين الشيخ محمد بن عبدالوهاب والأمير محمد بن سعود، وذلك عا
  
  ١١٥٧هـ / ١٧٤٤ م، وينتهي باستسلام الإمام عبد الله بن سعود لإبراهيم باشا
  
  عام ١٢٣٢ هـ / ١٨١٨ م، وهو ما اصطلح على تسميته (الدولة السعودية الأولى).
  
  والدور الثاني يبدأ عند أكثر الباحثين بنجاح الإمام تركي بن عبد الله
  
  في إخراج بقية جنود الحاميات العسكرية التابعة لمحمد علي من نجد عا
  
  ١٢٤٠ هـ / ١٨٢٤ م، وينتهي بانتصار الأمير محمد بن رشيد على الإمام
  
  عبدالرحمن بن فيصل عام ١٣٠٩ هـ / ١٨٩١ م، وهي الحقبة الزمنية التي يطلق
  
  عليها (الدولة السعودية الثانية).
  
  وهذان الدوران أو الدولتان هما مدار البحث والدراسة في هذا الجزء الأول
  
  من تاريخ المملكة العربية السعودية.

  Voir livre

• 

  الهوية تحديات التعليم والهيمنة...

  د. وجيه يعقوب السيد

  • 0
  • 0
  • 0

  في عصر العولمة والتنوع المعرفي، يواجه التعليم تحديات جديدة في تكوين الهوية والحفاظ عليها. وهذا الكتاب يقدم رؤية شاملة للقضايا المتعلقة بالتعليم والهيمنة الثقافية ويبحث في كيفية التوفيق بين الحفاظ على الهوية الثقافية والاستفادة من فرص التعليم العالمي، إنه دعوة لإعادة التفكير في مفهوم الهوية في عالم متغير بسرعة، واستكشاف الطرق التي يمكن للتعليم من خلالها أن يكون جسرا بين الثقافات بدلا من جدار يفصل بينها.
  وتعبر الهوية لأي أمة عن معالمها التميزية عن باقي الأمم، تجسد شخصيتها الحضارية، وتتكون هذه الهوية من ثلاثة عناصر رئيسية: الديانة، واللغة التي تعبر بها، والتراث الثقافي الطويل. وتأتي اللغة بعد الدين كمميز لثقافة شعب وتميزه عن الآخرين. ويلعب التاريخ والعناصر الثقافية دورا في صناعة الهوية. الهوية، حيث تنبثق مقومات الهوية الثقافية من الاشتراك في الدين واللغة والتاريخ المشترك والعادات والتقاليد.
  وتهدف مرحلة التعليم الأساسي إلى تحقيق التماسك القومي من خلال التجانس الثقافي والفكري وتعزيز الإحساس بالهوية القومية، من خلال التواصل الحضاري ومواجهة التحديات السلبية للعولمة وتقريب أنماط سلوك الطلاب بما يتفق مع متطلبات المجتمع، حيث يعزز الولاء والانتماء ويساهم في تشكيل الشخصية الوطنية للأجيال الجديدة.

  Voir livre

• 

  الجيم

  لبنى الحو

  • 0
  • 0
  • 0

  معجم الجيم هو معجم مقسّم إلى أبواب، مرتبة على الحروف الهجائيّة، يختص كل باب بحرف بدءًا من الهمزة وانتهاء بالياء. وقد حيرت هذه التسمية كثيرًا من العلماء؛ إذ يتبادر إلى الذهن أنه يبدأ بالجيم قياسًا على كتاب العين ولم يتوصل أحد إلى سبب هذه التسمية

  Voir livre