Weitere Bücher, die Sie mögen werden

• 

  الإرهاق العصبي

  ديسي أنور

  • 0
  • 0
  • 0

  من الغريب أننا نعني اليوم بطعامنا وشرابنا وملبسنا وقلما نعنى بأعصابنا، تلك الأعصاب التي أخذت تنهار تحت ضربات المدنية الحديثة فتسحقها عجلاتها سحقا. فقد انتزعت الآلة مكان الإنسان فأصبحنا اليوم ننتقل ونصنع ونزرع ونكتب ونحسب بل - بعد قليل - ونفكر، بالآلة، حتى أضحى الإنسان عبدا باختياره للآلة.
  لقد أخضعنا أخلاقنا وعواطفنا للمدنية الزائفة التي تقدم لنا كل مبتكرات العلم من راديو وتلفزة وطائرات وسيارات وغيرها من وسائل الراحة المادية ، بيد أنها لا تزيد في سعادتنا الروحية شيئا، بل إننا دفعنا ثمنها عللا وأمراضا واضطرابات عصبية ومخاوف وأوهاما .. لقد أفسدت علينا المدنية الحديثة حياتنا العقلية وشوهت حياتنا العاطفية فسلبتنا سعادتنا الروحية في مقابل لذاتنا المنتظمة الموقوتة

  Zum Buch

• 

  من غزوات النبي

  مات هايغ

  • 0
  • 0
  • 0

  لم تسهم الغزوات التي قادها الرسول أو أرسلها في زيادة مساحة رقعة العالم الإسلامي فقط، بل تعد أيضا سجلا مشرفا في تاريخ العسكرية على مر التاريخ، فقد كان أول ما يوصي به جنوده، هو الحفاظ على حقوق الإنسان ، فينهاهم عن قتل الأطفال والنساء والشيوخ، ويحرم عليهم حرق الزرع وإتلاف ممتلكات الأعداء، كما كان يحسن معاملة أسراه، ويستجيب لمطالبهم، ويراعي أحوالهم الخاصة، فكثيراً ما أطلق سراح فقرائهم الذين لا يستطيعون فدية أنفسهم.
  ولم يكن الهدف كما يرى بعض المستشرقين من هذه الفتوجات هو نشر الدعوة بحد السيف، بل كان تأصيلا لمعنى إعلاء كلمة الحق فوق الباطل، كما أن قدر السماحة التي كان يتعامل بها النبي والمسلمون مع أهل البلاد التي دخلوها، خير دليل على تأصيل هذا المعنى.
  ولعل استعراض تاريخ هذه الفتوحات بمثابة استخلاص لعبر تجسد أعظم المثل، وأكرم الخلق التي تحكم مسيرة الإنسان وسلوكه خلال حياته، لترشده إذا ما ضل طريقه.

  Zum Buch

• 

  ملخص كتاب أقوم قيلا

  إليزابيث روس هبل

  • 0
  • 0
  • 0

  تصحو من نومك لتؤدي صلاة الفجر، وتردد بعدها أذكار الصباح، لتحفظك من شر يومك كما تعلمت من أحاديث النبي، لكن هل توقفت مرة لتدبر معاني الكلمات والأدعية التي ترددها؟. نلتزم بالورد اليومي من القرآن والأذكار، ونحافظ على صلواتنا الخمس دونَ تقصير؛ ظنًّا منا أن ذلك ما أمرنا الله به. لم ننتبه أثناء قراءتنا لكتاب الله لقوله تعالى "أفلا يتفكرون" وكذلك قوله "أفلا يتدبرون" هذا هو أمر الله لنا؛ أن ندرك معاني كلامه ونتأملها، وجّه الله معظم آياته لأولي الألباب، لقوم يعقلون، يدركون عظمة كل جملة في كتاب الله، وما تخفي خلفها من أسرار وإعجاز.

  Zum Buch

• 

  دراسات لسانية في القرآن الكريم (1)

  ألفة عبده

  • 0
  • 0
  • 0

  خطت الدراسات اللغوية الحديثة خطوات واسعة، وتنوعت مناهجها، وتعددت أدواتها البحثية من أجل خدمة النص وتحليله واكتشاف أسراره وأبعاده المباشرة وغير المباشرة. فلم تعد مهمة البحث اللغوي النظر في المكونات اللفظية، ولكنها تتجاوز ذلك إلى النظر في الظروف الاجتماعية والثقافية والنفسية والبيئية المحيطة بالنص وقائله ومتلقيه أثناء إنتاج الكلام؛ ما يعني أن هناك مفهوماً جديداً لقراءة النص تتسم بالعمق؛ خدمةً له وكشفاً عما يختزنه من أبعاد ومعان ودلالات.
  وتُشكل نظرية السياق منعطفاً مهماً في الدرس الدلالي والتحليل اللغوي؛ فهي أولى النظريات التي عُنيت بدراسة المعنى من خلال استعمال المفردات وتسييقها، والوقوف على أنواع من الدلالات اللغوية والاجتماعية والنفسية والثقافية. وفي ضوء معطيات علم الدلالة ونظرية السياق أجريت هذه الدراسة على آيات مختارة من سورة الكهف، بهدف الوقوف على دور السياق وأثره في الكشف عن دلالات تلك الآيات. وتتكون هذه الدراسة من شقين، الأول: نظرة عامة على مفهوم السياق وأهميته في الدرس اللغوي، والثاني: التحليل السياقي لآيات سورة الكهف.

  Zum Buch

• 

  نيتشه - الفيلسوف والله

  مصطفى محمود

  • 0
  • 0
  • 0

  عاش نيتشه حياةً حافلةً بالعطاء الفكري والتمرُّد الوجودي على قيم العصر بمختلف أنواعها. ويمكن أن يُستشف من كل صور حياته التي عاشها أنها رسمت لنا معالم محدَّدة لخطاب فيلسوف ألماني يمكِّننا من بناء دلالات محدَّدة لمفهوم الفيلسوف، إلاّ أن الفيلسوف نفسه توافر، في نصوصه، التي كتبها على هيئة شذرات مقطعيّة كثيرة فضلاً عن نصوص أخرى مطوَّلة، توافر على صياغة مفهوم للفيلسوف واضح المعالم من حيث وجوده وأدواره في راهن الحياة ومستقبلها، وخلصَ إلى  قوله: إن الفيلسوف الحقيقي هو إنسان معني بخلق أهداف وقيم جديدة من أجل غد آخر. فكيف تمَّ له ذلك؟في شذراته التأمُّليّة، نأى نيتشه كثيراً عن النزعة الشموليّة في إدلاق خطابه الفلسفي، ليس هذا فحسب؛ بل وحارب كمقاتل جملة الأنظمة الفلسفية التي وصلت ذروتها في القرن التاسع عشر، ليس هذا فقط، بل بدا هذا الفيلسوف محتاطاً من صانعي هذه الأنظمة غير النزيهة، والذي قال في كتابه (أفول الأصنام): "أحتاطُ من كل صانعي الأنظمة وأتحاشاهم؛ إن روح النظام نقصٌ في النزاهة". تحليلات جادّة تستبطن عوالم الفيلسوف الذي لا يزال مثيراً للجدل في دوائر البحث والدراسات حول العالم نقدّمها للقارئ الحصيف تعميقاً متواصلاً لقيمة السؤال وبرهان الحقيقة.

  Zum Buch

• 

  إذكاء التعلم لدى الطلاب -...

  أنجي وأوبيش

  • 0
  • 0
  • 0

  اعتمادًا على خبرتها في علم الأعصاب وتجربتها بصفتها معلمة، قضت الكاتبة جودي ويليس عقودًا من البحث في بحوث الدّماغ المتمركزة في التعلم؛ من أجل أن تحدد أكثر المعلومات صحة وأهمية بالنسبة إلى التربويين. وكانت النتيجة دليلًا شاملًا وسهل المنال، قائمًا على أفضل البحوث التي يمكن أن يقدمها العالم من أجل تحسين تعلم الطالب. تأخذ ويليس بيد القارئ بلطف إلى علم الأعصاب، فتصف الكيفية التي يعالج فيها الدّماغ المادّة التّعليمية، ويخزّنها ويسترجعها، وكذلك تعرّف الإستراتيجيّات التّعليمية التي تساعد الطلاب على التعلم بمتعة وفاعلية. ستكتشف الطريقة التي تستطيع عن طريقها جذب انتباه طلابك، وكيفية تعزيز ذاكرتهم، ومن ثمّ نجاحهم في اجتياز الامتحانات. وستتعلم كيف تعرف متى يكون طلابك مستعدين للتعلم، ومتى تحتاج أدمغتهم إلى الراحة، وستعرف أيضًا، كيف يؤثر التوتر والمشاعر في التعلم، وكيف تصبح مشاركة الطلاب أفضل، وستجد أيضًا تقنيات مبتكرة لوضع التقويمات، وتعديل الممارسات التّعليمية لضمان نجاح جميع الطلاب. أيًّا كانت المرحلة العمرية، أو المادّة التي تدرسها، فإن إستراتيجيات قائمة على البحوث من أجل إذكاء تعلم الطلاب ستثري ذخيرتك بإستراتيجيات للتدريس تساعد من خلالها الطلاب على استثمار قدرتهم الأكاديمية الكاملة. العبيكان ٢٠١٦

  Zum Buch