D'autres livres qui pourraient vous intéresser

• 

  تربية الأبناء

  شادي خلف

  • 0
  • 0
  • 0

  قال توماس مان الحائز على جائزة نوبل للآداب: 'إن الحديث هو الحضارة نفسها'...مع ذلك فبإمكان الكلمات أن تؤدي إلى التوُّحش كما بإمكانها أن تؤدي إلى التحضُّر، بإمكانها أن تجرح كما بإمكانها أن تُشفي، لذا يحتاج الآباء والأمهات إلى لغة الحنان..اللغة التي تتقبلها النفس بمحبة، وتحتاج هذه اللغة إلى كلمات تنقل المشاعر، واستجابات تغير الأَمزجة.. عبارات تشجع النوايا الحسنة وإجابات تجلب التبصُّروأجوبة تشع بالاحترام.
  إنّ العالم يخاطب العقل والأهل يتكلمون بحميمية أكثر.. إنهم يتخاطبون مع القلوب عندما يتبنون لغة من الاهتمام التي تكون حساسة لاحتياجات الأطفال ومشاعرهم، إن تربية الأطفال ليست بالأمر السهل ولكنّها ليست بالأمر المستحيل أيضًا لذا يأتي هذا الكتاب على هيئة كتالوج مبسّط لجميع التساؤلات التي تدور في عقول الأهل ولمعظم المشكلات التي تواجههم مع أبنائهم فيطرح الإجابات والحلول بأسلوب مثالي وواقعي يمكن تطبيقه في جميع الأحوال.

  Voir livre

• 

  فى الدين والعقل والفلسفة

  آلاء أحمد

  • 0
  • 0
  • 0

  لطالما سمعنا أن الكُتَّاب الكبار هم مفكِّرون وفلاسفة من طراز رفيع جدًّا. وليس هذا بغريب، مادمنا نرى الأدب وجها كاملًا للحياة بصورها المختلفة والمتنوعة. في هذا الكتاب – الذي اختار المُترجم مقالاته وخطاباته بعنايةٍ فائقةٍ – نرى تولستوي مفكِّرا وفيلسوفًا ومُحلّلا اجتماعيًّا، يتتبع الحقائق، مستندًا على التاريخ، ومنطلقًا بَرؤى مُحلِّقة، مبتدئًا من بديهيات راسخةٍ، ومنهتيٍا إلى قناعاتٍ مخيفةٍ أحيانًا. هذا الكتاب بالنسبة لعُشَّاق روايات تولستوي سيكون إطلالة مغايرة على عالم هذا الرجل العظيم، الذي شغل – ولا يزال – يشغل بال الكثيرين، ويحتفظ لنفسه بمكانة عاليةٍ في المكتبة العالمية.

  Voir livre

• 

  مبارك وزمانه من المنصة إلى الميدان

  محمد الصوياني

  • 0
  • 0
  • 0

  ليس هناك من لم يسمع باسم الصحفي ورئيس تحرير صحيفة الأهرام الشهيرة لمدة سبعة عشر عاماً الكاتب والصحفي محمد حسنين هيكل، فهو من أبرز الصحفيين العرب في القرن العشرين، وهو يكتب ويحلل في السياسة منذ أيام الرئيس الراحل جمال عبد الناصر وحتى أيام حسني مبارك، وهو المطلع على الكثير من التفاصيل والدهاليز التي لا يعرفها الجميع، وهو الخبير في اللعبة السياسية، وقد أنشأ مجموعة المراكز المتخصصة للأهرام وهي مركز الدراسات السياسية والإستراتيجية ومركز الدراسات الصحفية ومركز توثيق تاريخ مصر المعاصر.
  يأتي هذا الكتاب بتسعة عشر فصلاً بعناوين مختلفة منها:- أكثر مما يبدو على السطح! لقاء ست ساعات، في باريس حكايات أخرى، الأمن والتأمين! السلطة والثروة! على طريقة (جيمس بوند)! ماذا نعرف عنه؟!! عقدة التوريث!! وغيرها من العناوين وكلها عناوين مثيرة للاهتمام ومثيرة للفضول بكل تفاصيلها.
  يقول هيكل في مقدمة الكتاب:-
  'لم ألزم نفسي طوال هذه الصفحات بأوصاف للرئيس 'حسني مبارك' من نوع ما يرد على الأقلام منذ أزيح عن قمة السلطة، وإنما استعملت الإشارات العادية طالما أن الرجل لم يحاكم ولم يحكم عليه.
  ومع أن  مبارك وصل إلى قاعة محكمة ممدداً على سرير طبي دخل به إلى زنزانة حديدية فإن التهم التي وجهت إليه لم تكن هي التهم التي يلزم توجيهها، بل لعلها الأخيرة فيما يمكن أن يوده إلى رئيس دولة  ثار شعبه عليه، وأسقط حكمه وأزاحه.
  والمنطق في محاكمة أي رئيس دولة أن تكون محاكمته على التصرفات التي أخل فيها بالتزامه الوطني والسياسي والأخلاقي، واساء بها إلى شعبه، فتلك هي التهم التي أدت إلى الثورة'.

  Voir livre

• 

  المشكلات المدرسية في العلاقات...

  إِبراهيم نصر الله

  • 0
  • 0
  • 0

  يعد هذا الكتاب دراسة للمشكلات التي تقع في ميدان العلاقات الإنسانية داخل المدارس وخارجها، وهو أيضا دراسة لما اتخذ أو ما كان يمكن أن يتخذ لحل هذه المشكلات، ويحتوي هذا الكتاب في أساسه حالات ملموسة جمعها المؤلفان بوصفهما مستشارين للمدارس بالإضافة إلى معلومات جمعت من العلوم الاجتماعية ، والمؤلفان من علماء الاجتماع التربويين المشتغلين بالتدريس في الكليات والأبحاث الميدانية.
  وإذا كان لهذا الكتاب موضوع رئيسي ، فهو أن المدارس ينتظر أن يعظم عملها في نواحي الصحة ، والرفاهية ، والأمن، وتعليم الأطفال والشباب كما ينتظر منها أن تتعاون مع البيت ، والحكومة، والهيئات المدنية ، والمعاهد الموجودة بالمنطقة على توضيح الأسس التربوية السليمة وأساليبها ، واستخدامها في البيئة  ،ولعل من جوانب هذا العمل - وهو الجانب الذي يتم به هذا الكتاب - حل مشکلات العلاقات الإنسانية

  Voir livre

• 

  اتجاهات في التربية الحديثة

  محمد السعدني

  • 0
  • 0
  • 0

  منذ سنة 1925 دخل التعليم في مصر في دور جديد، وبدأ بين رجال التعليم نوع من الوعي الجديد الذي يمت بأصوله إلى الوعي القومي الذي دخلت فيه مصر، غير أن الوعي التعليمي كان في بدئه وعياً عاماً غامضاً بعض الشيء، ينقصه الكثير من الوضوح، وكان التوكيد فيه على "الكم" أكثر مما كان على "الكيف". وكان لجمهور المدرسين مجهود مشكور في توجيه الوعي الجديد نحو "الكيف" وربما كان أول جهد موجه في هذا السبيل هو عقد "مؤتمر التعليم الأولي" الذي قامت به نقابة المعلمين في ذلك الحين، والذي ناقش "كيف" التعليم مناقشة مستنيرة لأول مرة في مصر، فوضع البذرة التي تقوم عليها اتجاهات التربية الحديثة في مصر. ولعل إنشاء معهد التربية في عام 1929 كان من أكبر الخطوات في هذا السبيل.
  وسعت الجهود في مجموعها إلى وضع أسس التربية القومية في مصر المستقلة. وقد ساهم المؤلف في البناء ببضع لبنات على صورة بحوث أو محاضرات كانت في نظره تعبيراً عن الروح الجديدة في التعليم، وهي الروح التي لا يزال العاملون يعملون على توطيدها وتدعيمها وتنميتها. وقد جمع طائفة منها في هذا الكتاب وهي تكون وحدة في الفكر رغم اختلاف مناسباتها.

  Voir livre

• 

  التثقيف زمن التأفيف

  عبد الوهاب الرفاعي, Arabookverse

  • 0
  • 0
  • 0

  هذا كتاب غايته الثقافة العامة، يتوغل داخل النفس البشرية ليرصد حالة غريبة من حالات الضجر والملل التي تُصاب بها النفس نتيجة الحيرة والاضطراب والقلق جرَّاء أحداث الحياة المعاصرة، إنها حالة "التأفيف" التي تعبر عن مكامن النفس البشرية وحيرتها في هذه الفترة الراهنة التي يمرُّ خلالها المجتمع العربي بمنعطف خطير ناحية محاولة النهوض مرة أخرى بعد فترة طويلة من التخلف والجهل.

  Voir livre