مقالات ممنوعة

احمد مسعد

Sinossi

الإنسانيون العظماء صنفان .. صنفٌ يحيا حياة الداعية المكافح الذي يحاول تغيير المجتمع البشري، فهو يكتب ويؤلف ويعمل ويغير، والأنبياء من هذا الصنف. ولكن هناك إنسانيين من غير الأنبياء، أو بالأحرى هم طراز جديد من الأنبياء، يحاولون تغيير المجتمع؛ مثل كارل ماركس، وجان جاك روسو، وأفلاطون. ولا نكاد نسأل عن حياتهم الشخصية؛ لأننا نقنع بمذهبهم الاجتماعي.
وصنفٌ آخر يحيى حياة القديسين أو ما نفهمه من معاني القداسة، فهم ينصبون أنفسهم للخير، ويجعل كل منهم شخصيته مثالًا وقدوة لهذا الخير، ليس لتغيير المجتمع، أو إذا كان لهم ذلك، فهو يتضاءل خلف حياتهم العظيمة.
هذا رأي للكاتب القدير سلامة موسى في إحدى مقالاته التي يضمها هذا الكتاب بين دفتيه، والكتاب حافل بالمقالات القيمة الجريئة التي تفتح آفاقا من المعرفة والفكر والفن، وربما يكون اسم الكتاب خير مدخل لقراءته.

Disponibile da: 11/11/2024.

Lunghezza di stampa: 156 pagine.

Altri libri che potrebbero interessarti

ملخص كتاب العرب وجهة نظر يابانية

ويلارد إف هارلي

هل جربت أن ترى نفسك بعيون الآخرين؟. كيف يمكن لشخص أجنبي أن يجوب بلاد العالم العربي ومدنه، ليكتشف أسراره ويحلّل مشكلاته، ويتعرف إلى أدق تفاصيله، بهذه القدرة المدهشة التي قد تستعصي على العديد من قاطنيه؟. كيف ننظر إلى الآخرين؟ وكيف تقدم المجتمع الياباني ليصبح على أما هو عليه؟ ولماذا يكون البدو أكثر حرية، وحفاظا على تقاليدهم من أهل المدن؟

Mostra libro

حين يكون المرء مدرسًا في التعليم...

Peter Knight

«حين يكون المرء مدرساً في التعليم العالي» كتاب يلفت النظر بشكل واسع إلى أدبيات البحوث ليعطي إرشادات مفصَّلة حول صميم العمل التعليمي: التدريس، وأنشطة التعلم، والتقدير، والتخطيط والحصول على تقويم جيد. ويقدم هذا الكتاب مئات من المقترحات العملية بأسلوب يتميز بالزمالة بدلاً من أن يكون تعليمياً.
ولا يعد هذا الكتاب، كتاباً آخر للنصائح أو القصص البطولية الناجحة. ففي المقام الأول، يقدِّر بيتر نايت الظروف المختلفة لكل من المدرسين الجدد والدائمين وغير الدائمين من ذوي الدوام الجزئي. وفي المقام الثاني يشدد على أنه بالقدر الذي يتعلق التعليم بشعور المدرسين بذاتهم، فإنه تماماً يتعلق بعدد تقنيات التعليم البارعة التي يستطيع المدرسون ربطها معاً. كما أنه يوضح أنه من الضروري تطوير شعور لدى الأشخاص بأنهم مدرسون جيدون (وبخاصة في العمل تحت ظروف متزايدة الصعوبة)؛ ولهذا السبب فإن الجزء الأخير من الكتاب تم تكريسه لإدارة المستقبل الوظيفي والتعامل مع التغيير.
ويتعلق هذا الكتاب بالتعليم وبكون المرء مدرساً: إذ يتعلق بالتقليل من إمكانية فقدان الاهتمام وتحسين فرص الحصول على مكافآت سيكولوجية مما يجعل التعليم محققاً لأغراضه. إنه كتاب متفائل موجه لمدرّسي الجامعات الذين يشعرون بأن فرص تحقيق التطور المهني قد تجمدت.



العبيكان للنشر

Mostra libro

الوسائط المتعددة في الصحافة -...

م.د. عمر حسام الدين

سيكون من الصعوبة على صحفي المستقبل -إن لم يكن الصحفي الحالي- أن يجد له عملا إذا كان غير قادر على سرد القصص الإخبارية باستخدام الوسائط المختلفة، فالمضمون لم يعد كافيا وحده لتقديم الرسالة الاتصالية فشكل هذا التقديم له أهمية كبيرة حيث يلعب التمييز البصري بين العناصر دورا كبيرا في تسهيل مهمة القارئ تجاه المادة المقدمة، ويهتم المستخدمين بطريقة تقديم الأخبار في الصحف الإلكترونية، والتي من أهمها الوسائط المتعددة ما يعني أن مقياس نجاح الوسائط المتعددة في الموقع هو مدى قدرتها على جذب الجمهور للمحتوى.
وتقوم الوسائط المتعددة ببناء بيئة معلوماتية مترابطة غنية تمكن من الحصول على المعلومة بصورة أسرع وأكثر فعالية من الطرق التقليدية بما تتيحه من توفير أكبر قدر من المعلومات في مساحة محدودة وبأساليب أكثر جذبا. وتتسم الوسائط المتعددة بالسهولة؛ فلا تحتاج إلى دورات تدريبية معقدة حتى يتمكن المستخدم من التعامل معها، بل مجرد محاولة التجربة الشخصية تتضح معالم الاستخدام. لذلك يعتبر دمج عناصر الوسائط المتعددة أحد الاتجاهات الحديثة في تقديم المعلومات بصور متعددة نظرا لمخاطبتها عددا أكبر من الحواس البشرية، فلكل عنصر مزاياه.
على أن هذا الدمج ليس مجرد وضع العناصر مجتمعة لاستغلال ما تتيحه بيئة الإنترنت ، وإنما لتحقيق أهداف مثل الدمج بين المحتوى النصي والمرئي والمسموع من أجل استخدام قناتين بصرية وسمعية، وتحقيق التقارب والتكامل، والتفاعلية، والمخاطبة المتعددة للحواس للتأثير عليها، وتفعيل التصفح غير الخطي. حيث لا تختلف خصائص الوسائط المتعددة عن خصائص غيرها من الوسائل والوسائط التكنولوجية الحديثة.
في هذا الكتاب تحاول المؤلفة أن تحدد خطوات إنتاج الوسائط المتعددة، وتحلل واقع استخدامها في الصحف الإلكترونية العربية؛ بالإضافة إلى تناول استهلاك الجمهور للوسائط المتعددة في العصر الرقمي واتجاهاته لها، لتخرج منها بدلالات تفيد في استخدام أمثل لهذه الوسائط.

Mostra libro

سنوات في حضرة زويل - العالمالإنسان

شريف صبري

يقول الكاتب في مقدمة هذا الكتاب 'وقد شرفت بمعرفة عالمنا الكبير عام 2005 ، ثم عملت معه بدءاً من عام  2012 حتى وفاته مستشاراً إعلامياً و متحدثاً باسم مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا، فتعمقت علاقتنا وصداقتنا حتى أصبح اليوم الذي لا أتلقى منه مكاملة هاتفية تأتيني من نصف الكرة الآخر حيث مدينة لوس أنجلوس، لا أعده من أيامي، إضافة إلى حرصه على أن أكون برفقته دوماً خلال زياراته إلى أرض الوطن.
ووجدت أنه لزاماً  علي أن أوثق هذه الرحلة لتكون بمثابة شعاع ضوء ينير الطريق للباحثين عن العلم وخدمة الإنسانية من خلال التعمق في قراءة بعض الخواطر حول هذه الشخصية الفريدة والاستثنائية في تاريخ البشرية، كما سأعرض لمسيرة الدكتور زويل العلمية، وهي مسيرة حافلة بعلاقته مع الشباب، إضافة إلى حلمه الأعظم وهو حلم للوطن، المتمثل في مدينة زويل للعلوم والتكنولوجيا  )مشروع مصر القومي للنهضة العلمية(.'
والعالم أحمد زويل هو واحد من أبرز وأشهر العلماء ا لمصريين على وجه الكرة الأرضية، فهو العالم ا لمصري والعربي الوحيد الحائز على جائزة نوبل في الكيمياء، وتخطت  شهرته الحدود والآفاق، و عبقرية  لا نظير لها. ولد العالم المصري أحمد زويل في العام 1946 من الميلاد، في مدينة دمنهور، حيث تلقى  تعليمه الأساسي والثانوي والجامعي في مصر، بالإضافة إلى جزء من الدراسات العليا، ثم انتقل إلى الولايات المتحدة الأمريكية ليكمل دراسته هناك.
قضى أربعين ع ا م ا في معهد كاليفورنيا  للتكنولوجيا،  إلى أن وصل إلى رتبة أستاذ رئيس لعلم الكيمياء(، وهذه الرتبة هي الرتبة الأعلى بين العلماء، حاز ا لعلامة أحمد زويل على جائزة نوبل في الكيمياء في العام 1999م، وكان زويل قد حصل على جوائز أخرى متنوعة، منها قلادة بريستلي، وجائزة بنجامين فرانكلين، وجائزة الملك فيصل، بالإضافة إلى جائزة وولف والعديد من الجوائز الأخرى.

Mostra libro

الإدارة الإسلامية في عز العرب

مصطفى حسني

كثيرًا ما حاول بعض الباحثين في شئون الإسلام على عهده الأول أن يصوروا العرب في غير صورتهم ذهابًا مع أهواء النفوس، وأن يستنتجوا استنتاجات ناقصة في أحكامهم على الرسول " صلى الله عليه وسلم"، ويغضوا من بعض أصحابه، وينحوا إنحاء شديدًا على المدنية الإسلامية، زاعمين أن العرب حتى في الإسلام لم يعملوا عملًا يُذكر في باب التمدين، وأنهم مقلِّدون في جميع أعمالهم ما زادوا على ما تعلموه من الروم والفرس من أساليب الحضارة.
ولو صح ما قالوا لكانت قوانين فارس والروم صالحة للبقاء وافية بالغرض، ولما استطاع العرب أن ينزعوا سلطان تلك الأمتين العظميتين عن أجمل أصقاع الأرض، ويحكموها وينظموها على مثال مبتكر لم تكد تشهد البلاد مثله.
إن الإسلام ابتكر وأبدع في الحرب والإدارة والسياسة كما اخترع وأبدع في العلم والتشريع وأسباب المدنية على نحو ما يتجلى في صفحات التاريخ الإسلامي.

Mostra libro

سقراط الرجل الذى جرؤ على السؤال

حنان غيث

عاش (سقراط) إلى أن بلغ الثلاثين من عمره إنسانًا عاديًا تمامًا، لكنه فجأة أصبح حديث أهل اليونان، بل وامتد الأمر إلى أنه لا يزال إلى الآن يشغل جميع الناس... فمن ذا الذي لا يعرف (سُقراط)؟!
ترجع صعوبة دراسة (سقراط) إلى أنه لم يؤلف بنفسه كتابًا، وإنما نقل تلاميذه آراءه لنا عبر مصنفاتهم، وعبر كتب جمعوها هم لا هو.
والكتاب الذي بين يدينا (سقراط... الرجل الذي جرؤ على السؤال) لـ (كورا ميسن) يُعد مدخلًا أدبيًّا فلسفيًّا إلى عالم (سُقراط) الذي يُعد أهم فيلسوف أنجبته البشرية على مر العصور.

Mostra libro