Publisher: Rudis Edizioni
Raccontare l’ambiente per ciò che è: il bene più importante di cui l’uomo può disporre. Gli autori di questa raccolta dedicano al verde che ci circonda storie capaci di suggerire che il mondo che diamo per scontato in realtà non lo è. La tutela dell’ambiente è un dovere di tutti.
I nostri nuovi corsi di inglese sono suddivisi in base ai diversi livelli di apprendimento. Si inizia con il livello "Principiante base" e si prosegue con i livelli "Principiante" e "Principiante avanzato". Si continua poi con il corso per il livello "Intermedio", giungendo al livello di verifica per testare e rafforzare le proprie conoscenze con le parti dedicate alla "Conversazione". Questo audiolibro è suddiviso in unità. Oltre a fornire diversi modelli di apprendimento e soddisfare le più svariate esigenze. Nell'Unità 1 la lingua inglese è presentata in modo chiaro. Ogni sillaba viene pronunciata molto lentamente e ripetuta più volte. Appena prima di ogni frase, ascolterai la sua traduzione, così capirai sempre cosa viene detto. L'esempio che ti forniremo è solo un piccolo assaggio di ciò che potrai imparare. L'Unità 2 è incentrata unicamente sul miglioramento della tua comprensione orale dell'inglese, con la quale affinerai la capacità di conversare con un insegnante madrelingua. In questo capitolo ti verrà chiesto di prestare molta attenzione alle sfumature della lingua. Una volta giunti all'Unità 3, sarà già possibile notare il proprio miglioramento delle tue abilità nel parlare e comprendere l'inglese. La traduzione è seguita da due ripetizioni a velocità naturale. Mentre starai imparando ad elaborare la lingua inglese nel suo parlato spontaneo, le Unità 3 e 4 ti aiuteranno a memorizzare il nuovo vocabolario e le intere frasi. Nell' Unità 5 potrai verificare quanto appreso. Nel caso in cui si riscontrassero delle difficoltà, ti suggeriamo di rivedere le sezioni di ascolto, del parlato o memorizzazione delle Unità 1, 2, 3 o 4, in base a ciò di cui hai più bisogno. Temas que se tratanenestelibro: - Domandare della famiglia - Domandare sulle relazioni - Esprimere frequenza - Parlare del tempo libero e degli hobby - Utilizzo dei quantificatori e determinanti ...Show book
I giochi e in particolar modo i giochi da tavolo possono avere una rilevanza pedagogica e didattica «di per sé»? L'autore di questo libro raccoglie la sfida e mostra come la scelta e l'utilizzo consapevole di materiale ludico possano creare non solo un contesto motivante, ma perseguire obiettivi educativi e didattici, soprattutto in ottica di sviluppo di competenze, dalla scuola dell'infanzia fino alla secondaria di secondo grado. La scuola e la didattica hanno spesso attinto al mondo dei giochi, soprattutto con gli alunni più piccoli, utilizzandone caratteristiche e dinamiche, per rendere, ad esempio, più stimolanti esercizi altrimenti ripetitivi, per catturare l'attenzione e stimolare l'apprendimento, oppure semplicemente per strutturare momenti di pausa. Il libro passa in rassegna un'ampia selezione di giochi da tavolo, che fanno riferimento al mondo dei giochi contemporanei e d'autore, di cui si illustrano le caratteristiche e la loro sorprendente potenzialità educativa.Show book
Quali competenze servono per abitare criticamente un ecosistema postmediale in cui l'intreccio di piattaforme, pratiche culturali e dinamiche sociali plasma relazioni e identità? E come ripensare, entro questo orizzonte (geo)politico ed esistenziale, la media education in chiave queer, per decostruire stereotipi, pregiudizi e disuguaglianze culturali? L'obiettivo di questo volume è avviare alla conoscenza e alla pratica della Queer Media Education: uno sguardo sul mondo e sull'educazione originato dalla propizia ed inedita intersezione fra media studies, pedagogia critica e queer theory. Dalle culture popolari agli ambienti algoritmici, il libro mostra come leggere e riarticolare pratiche e significati mediali per formare soggettività capaci di analizzare, negoziare e ridisegnare prassi sociali e immaginari escludenti e discriminatori. Il tutto condividendo strumenti concettuali e linee operative con cui intendere la media literacy come pratica di emancipazione e di resistenza culturale.Show book
Non solo maranzine è un viaggio intenso dentro le vite di undici ragazze, italiane e straniere, cresciute tra difficoltà, violenza, abbandono e mancanza di punti di riferimento. Storie diverse, ma unite da ferite profonde, spesso invisibili, che raccontano il volto più fragile (e al contempo più resistente) delle nuove generazioni. Le cosiddette "maranzine", etichettate e stereotipate, diventano il simbolo di una generazione che lotta per essere vista e ascoltata. Accanto a loro, altre storie compongono una mappa del disagio giovanile al femminile, tra cadute, resistenza e tentativi di riscatto. Gabriella Simoni, giornalista che da oltre trent'anni racconta guerre, conflitti e mondi difficili, restituisce queste voci con autenticità e rispetto, senza cercare scorciatoie narrative o consolazioni facili. Ogni racconto è una finestra aperta su un mondo spesso nascosto, che obbliga a guardare la realtà senza filtri e a interrogarsi sul ruolo della società, degli adulti e delle istituzioni, invitandoci tutti e tutte a superare le etichette e a riconoscere, dietro ogni ferita, una storia che merita di essere ascoltata.Show book
Prova a capire quant'è grande il network di cui fai già parte. Scoprirai che è quasi illimitato. Tutti i tuoi contatti hanno un network al quale puoi accedere grazie a un minimo sforzo. Ma entrare in contatto non basta, serve stringere legami. Legami forti. In questa puntata parliamo di come valorizzare quello che hai già e parliamo anche dei legami deboli (che così deboli poi non sono). Per trovare ciò di cui forse ancora non sai di avere bisogno, devi uscire dalla tua ristretta cerchia di amicizie. Meglio se lo fai senza fatica. Non serve a nulla farlo controvoglia, non è un obbligo.Show book
Nato dall'esperienza di "Consigli di classe", collettivo culturale composto da docenti della scuola e dell'università di cui fanno parte le autrici e gli autori dei saggi qui riuniti, questo volume è una raccolta di voci diverse ma convergenti: insegnanti, ricercatori, studiosi che vivono ogni giorno il mondo della scuola e che trovano profondamente inadeguato il modo in cui le questioni educative vengono oggi trattate nel dibattito generale e nelle scelte di governance politica. Le recenti trasformazioni dell'istruzione pubblica, dall'aziendalizzazione al modello delle "competenze" mirate all'orientamento lavorativo, dalle riforme autoritarie al ricatto dell'"innovazione" come risposta a ogni male, hanno ridotto l'intero sistema della formazione ad agenzia di soddisfazione dei bisogni di studenti, famiglie e imprese, convertendolo in un prodotto a misura del paradigma neoliberale e delle sue esigenze. Dunque, è solo assumendo la scuola pubblica come luogo di resistenza alla potenza pervasiva del mercato che essa può riguadagnare la centralità che le spetta: perché è nel lavoro docente, nella trasmissione del sapere e in una relazione educativa svincolata sia da ogni autoritarismo, sia dalla logica dell'efficienza e dalle astrazioni pedagogizzanti, che emerge il ruolo dell'istruzione come spazio di conoscenza, conflitto, trasformazione del presente ed emancipazione.Show book
