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  Bienestar en la escuela

  Andy Hargreaves, Dennis Shirley

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  Incluso ya desde antes de la pandemia covid-19, el bienestar de los estudiantes era algo que preocupaba cada vez más a los educadores, pues era imposible ignorar por más tiempo los problemas relacionados con la salud mental, las crisis mundiales y las redes sociales.
  Pero ¿qué es exactamente el bienestar? ¿Cómo se ve, por qué es tan importante y qué pueden hacer los sistemas escolares para promoverlo? ¿Cómo se relaciona con el rendimiento estudiantil y el aprendizaje social y emocional?
  Andy Hargreaves y Dennis Shirley, expertos en educación de prestigio mundial, responden a estas preguntas y a muchas más. Para ello nos muestran los resultados de las investigaciones más importantes relacionadas con el bienestar y profundizan en las ideas que estas subyacen. Incluyen también ejemplos de políticas educativas y cómo se han implementado en todo el mundo. Los autores defienden el hecho de anteponer el bienestar a otras prioridades, como las clasificaciones de las evaluaciones internacionales, y nos explican que las tres fuerzas más poderosas que pueden aprovechar los educadores para establecer políticas y prácticas de bienestar efectivas son: la necesidad de una prosperidad para todos, la ética en el uso de tecnología, y el carácter restaurativo de la naturaleza.
  Esta obra es inspiradora, reflexiva y provocadora, pues nos aporta la esperanza que necesitamos en esta época actual de desafíos sin precedentes. Mirando dentro y más allá del aula, nos traza un camino hacia un objetivo elevado pero alcanzable: mejorar el bienestar no solo para los estudiantes sino también para la sociedad en su conjunto.

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  Los deportes electrónicos en el...

  Emilio Román

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  Los deportes electrónicos son uno de los entretenimientos favoritos a nivel global por lo que es importante la protección jurídica de todos los actores involucrados. Esta obra es un estudio profundo sobre la legislación de los derechos de propiedad intelectual para estos pasatiempos, la cual también nos permite observar una realidad digital hipermoderna no exenta de lucro individual ni de regulación estatal.
  
  En esta obra se aborda brevemente la historia de los deportes electrónicos, el marco legal de la propiedad intelectual y los tratados internacionales relevantes en la materia, se hace una revisión del marco constitucional de la propiedad intelectual, incluyendo un breve recuento histórico de la legislación en materia de propiedad industrial y de derechos de autor en México. También se abordan las áreas jurídicas de oportunidad y se analiza la propiedad industrial, los signos distintivos como las marcas y los avisos comerciales aplicables a los deportes electrónicos. También se analizan los programas de cómputo y su regulación en estos deportes entre otros temas.

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  Estrés Postraumático -...

  Oslos OslosMolina

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  Las experiencias a las que se enfrenta una persona o una comunidad con la muerte o la destrucción es realmente aterrador y cambia la vida; el estrés postraumático muchos pacientes lo describen como ”algo único que sucede donde vi mi vida parpadearen en un segundo” y eso provoco una conmoción espiritual, biológica y mental que técnicamente describimos como el inicio del trastorno de estrés postraumático6 . Es un evento que involucra directamente haber experimentado o presenciado una amenaza inmediata a la vida propia, de otra persona, la violación de la integridad física, moral propia o de otra persona; incluyendo asalto, abuso sexual o físico ,No fue técnicamente definida como un trastorno psiquiátrico hasta 1980 en la tercera revisión de la Asociación Americana de Psiquiatría y en el Manual Estadístico y Diagnóstico Mental.

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  Constitución Española de 1978 -...

  Aprende la Ley

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  Descubre una forma cómoda y práctica de aprender la Constitución Española. Con este audiolibro, podrás escuchar el texto íntegro en cualquier lugar y momento, facilitando la comprensión y el repaso cuando tú elijas. Ideal para quienes buscan interiorizar sus artículos de manera eficiente y accesible. ¡Aprovecha tu tiempo y aprende de forma dinámica!

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  Debates y aportes al sistema...

  Estanislao Escalante Barreto

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  Este segundo tomo de la obra de investigación sobre los debates actuales del Sistema Penal Integral recoge las reflexiones que, sobre el campo penal, se hacen desde perspectivas transdisciplinares relacionadas con las criminologías contemporáneas y la política criminal actual. La necesidad de fundamentos empíricos para la formulación de política pública penal nos llevaron a abordar los problemas sociales actuales frente a fenómenos transnacionales y globales, tales como la criminalidad de los poderosos, el crimen organizado, el terrorismo, el derecho penal transnacional, el conflicto armado y los debates críticos relacionados con el populismo punitivo, la vulneración de derechos humanos en las cárceles de la región y los debates sobre el control del delito en el paradigma de la seguridad. En la misma línea del primer tomo, se trata de una obra de actualidad en la que se reflexiona sobre los procesos de transformación que se han suscitado en el campo de las criminologías críticas y en la respuesta penal de los organismos multilaterales; proceso en el que se consolida una tendencia transnacional basada en narrativas sobre la seguridad/inseguridad como discursos de justificación de políticas penales represivas. Además, la propuesta académica incluye la reflexión literaria que rememora las cátedras del profesor Jorge Arenas Salazar, espacios de reflexión académica en los que se abordaba la literatura, la poesía, la filosofía, la pedagogía, entre otras disciplinas, como contexto para la reflexión y comprensión de la complejidad del sistema penal, cuyo horizonte analítico recobra vigencia en la actualidad.

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  Nuevas perspectivas y desafíos...

  Isabel Llamas Martínez

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  Este libro analiza el estado de la legislación educativa actual, con el foco puesto en la diversa problemática que los docentes debemos afrontar en el ámbito de la Educación Secundaria y el Bachillerato y que no se contempla en la normativa vigente. Una legislación coherente y al margen de luchas políticas convertiría los centros educativos en esos lugares con posibilidades ilimitadas para nuestros adolescentes, espacios donde la ilusión y la motivación serían el ingrediente básico, y donde el desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad favorecerían su proceso madurativo.
  Sería muy injusto que nuestros jóvenes sigan siendo las víctimas, que pierdan ese tren repleto de oportunidades de futuro mientras los adultos estamos blandiendo nuestras espadas ideológicas, en vez de ofrecerles la mejor educación y formación posible.
  Por otro lado, el trabajo del docente carece de sentido y, sin duda, de efectividad si no se educa en la empatía, el cariño y el respeto atendiendo y prestando mayor atención a los intereses y la motivación de los jóvenes, que son los verdaderos protagonistas, y no los docentes ni el currículo.
  Tal vez sea el momento de levantar la mirada de los libros, de las pizarras, de los cuadernos… y replantearnos: ¿qué sentido tiene el sistema educativo actual?, ¿es realmente efectivo?, ¿y si nos centramos en evaluar, por fin, el sistema, sus posibilidades y sus carencias?
  Decía Pedro Salinas en su poema La voz a ti debida: «…es que quiero sacar de ti tu mejor tú…». Tengamos la esperanza de que la educación abra los ojos para conseguirlo.

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