Maison d'édition: LOM Ediciones
Karmy, filósofo de vocación interdisciplinaria, asume aquí el reto de recoger los hechos y contextualizarlos. Palestina no es solo una tierra devastada por la colonización sionista, sino un paradigma desde el cual podemos contemplar el presente.
La humanidad está cada vez más inmersa en un contexto donde la tecnología, sobre todo la digital, está más presente en el conjunto de nuestras actividades sociales, políticas, económicas y personales. En las últimas décadas, la tecnología digital ha transitado, abruptamente, de ser un instrumento que potencializa la fuerza y capacidades humanas a estar desplazando a la humanidad e influyendo en sus decisiones y acciones. Son múltiples los casos donde grandes empresas y gobiernos aplican estas tecnologías para el reforzamiento de sus intereses particulares y donde el resto de la población otorga sus datos para no estar marginado de esta sociedad digitalizada, sin reconocer, las implicaciones sobre sus vidas actuales, pero sobre todo futuras. Por lo anterior, es urgente el impulso de abordajes que cuestionen las implicaciones de la sociedad digital en construcción, planteando sus alcances, pero también poniendo en la discusión los riesgos. El presente libro se propone analizar desde diversas posiciones críticas las estrategias tecnológicas predominantes, reconociendo sus potencialidades, pero también poniendo alerta en los riesgos que se estarían gestando. Toma como hilos conductores de esta discusión, que a su vez constituyen cada una de las tres partes de esta obra, algunos de los ámbitos donde la sociedad digital se está desarrollando con particular dinamismo, como la guerra, la salud y el arte y la digitalización de los espacios urbanos y productivos.Voir livre
"Los chicos ya no leen como antes". ¿Quién no escuchó una y mil veces esa frase hecha? ¿Cuánta verdad hay en ella? Daniela Ottolenghi sostiene que es cierto que los jóvenes y adolescentes no leen como antes, pero su énfasis no está puesto en cuánto se lee sino en cómo se lee. ¿Influencers de lectura? ¿Estantes de biblioteca digitales? ¿Mundiales de escritura? ¿Adolescentes motorizando la industria del libro en papel en plena era digital? Leer se volvió viral es un ensayo necesario para comprender cómo son las prácticas de lectura y escritura en la era de Booktubers, Bookstagrammers y Booktokers que llenan sus anaqueles de Goodreads y prueban escribiendo fanfics en Wattpad y Webtoon (si no entendiste nada de todo esto, ¡este libro es para vos!).Voir livre
Ignacio Torres Giraldo (1893-1968) fue uno de los más importantes líderes sindicales de la primera mitad del siglo XX en Colombia. Activista político y escritor, su vida estuvo asociada estrechamente a la historia del movimiento obrero y las reivindicaciones populares, de obreros, campesinos e indígenas. Los inconformes: Historia de la rebeldía de las masas en Colombia es su obra de mayor aliento, una historia escrita "desde abajo", a partir del compromiso con los intereses de las clases trabajadoras, los desposeídos y los explotados. Los análisis y juicios de los hechos son entendidos como expresión de procesos sociales, en palabras del propio autor: "trazos del lento desarrollo histórico (…) reflejo fiel de una sociedad que llega al escenario de la vida moderna desde la remota entraña del siervo indígena, el esclavo africano y el colono español, con sus masas laboriosas inconformes como fuerza principal de su progreso". Es así como esta obra recoge una parte de la historia social colombiana por quien fue activo partícipe de la misma en el siglo XX. Los cinco tomos que fueron publicados a lo largo del tiempo, han sido objeto de cuidadosa revisión y se han incluido de forma completa en esta edición en dos volúmenes.Voir livre
El miedo aparece cuando se cree estar en peligro. Es una respuesta emocional que se activa ante diversas amenazas y suele estar acompañada de cambios fisiológicos como: respiración acelerada, pupilas dilatadas, aumento en el ritmo cardiaco y la presión sanguínea, que preparan a la persona para huir o luchar.Voir livre
Este libro surge como una propuesta de académicos y profesionales en relación con la actuación que la Educación Social puede desarrollar ante los retos que plantea el sistema educativo. Está pensado para todos aquellos docentes de educación superior interesados en mejorar la estructuración y los procesos formativos de los títulos de grado y posgrado. Además, puede resultar útil como una obra de consulta para profesionales de la Educación Social que trabajan en contextos educativos. El volumen está organizado en ocho capítulos de tal manera que se busca la coherencia y la continuidad de la propuesta. Tras un primer capítulo introductorio, en el que se conceptualizan términos clave de esta disciplina, se describe y define el ámbito educativo como integrante de áreas de acción de la Educación Social. Le siguen otros dos centrados en la figura del profesional de la Educación Social en el sistema educativo. Los pedagogos clásicos, considerados como los precursores de la Educación Social (Pedagogía Social), muestran vías de acción desde las cuales se llevaron a cabo experiencias socioeducativas con el fin de acompañar a personas de diferentes edades y en contextos variados para facilitar su inserción en su sociedad. En la actualidad, el profesional de la Educación Social se halla inmerso en un sinfín de proyectos educativos que se ofrecen fuera y dentro de los contextos escolares. Se describe la situación actual en el Estado español y, a partir de este mapeo, se analiza la disparidad por comunidades autónomas y su (des)regulación por parte de la administración educativa. Los cinco capítulos sucesivos responden de forma reflexiva la siguiente cuestión: ¿Cuál/Cuáles es/son las propuestas de actuación que se ofrecen desde diferentes posiciones en el ámbito socioeducativo a las situaciones que se viven en los centros educativos? Las múltiples respuestas ofrecidas desde perspectivas diversas enriquecen el contenido del libro a la vez que provocan otros interrogantes sobre acciones que podrían plantearse a fin de facilitar que la comunidad educativa sea protagonista de su propia historia en relación con el tiempo y la sociedad en la que se inserta.Voir livre
En una época en la que la comunicación y sus medios se vuelven centrales para comprender el funcionamiento de la sociedad, analizar la forma en que han ido transformándose y consolidándose en lo que son resulta una labor mayor. Ante este reto, Éric Maigret se propone presentar las diferentes corrientes teóricas de las que se nutre la comunicación. Así, el autor analiza los distintos paradigmas de las grandes teorías de las ciencias sociales y enfatiza la centralidad de la contribución de la sociología a esta área, lo cual nos permite apreciar cómo la comunicación y los medios influyen en la creación simbólica, cultural, política y social de las identidades. La presente obra funciona como una especie de manual de las diversas teorías de la comunicación; sin embargo, al no ser propiamente un manual, explora y problematiza las tensiones que dinamizan el vasto campo de la comunicación y de los medios.Voir livre
