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  Debates y aportes al sistema...

  Estanislao Escalante Barreto

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  Este segundo tomo de la obra de investigación sobre los debates actuales del Sistema Penal Integral recoge las reflexiones que, sobre el campo penal, se hacen desde perspectivas transdisciplinares relacionadas con las criminologías contemporáneas y la política criminal actual. La necesidad de fundamentos empíricos para la formulación de política pública penal nos llevaron a abordar los problemas sociales actuales frente a fenómenos transnacionales y globales, tales como la criminalidad de los poderosos, el crimen organizado, el terrorismo, el derecho penal transnacional, el conflicto armado y los debates críticos relacionados con el populismo punitivo, la vulneración de derechos humanos en las cárceles de la región y los debates sobre el control del delito en el paradigma de la seguridad. En la misma línea del primer tomo, se trata de una obra de actualidad en la que se reflexiona sobre los procesos de transformación que se han suscitado en el campo de las criminologías críticas y en la respuesta penal de los organismos multilaterales; proceso en el que se consolida una tendencia transnacional basada en narrativas sobre la seguridad/inseguridad como discursos de justificación de políticas penales represivas. Además, la propuesta académica incluye la reflexión literaria que rememora las cátedras del profesor Jorge Arenas Salazar, espacios de reflexión académica en los que se abordaba la literatura, la poesía, la filosofía, la pedagogía, entre otras disciplinas, como contexto para la reflexión y comprensión de la complejidad del sistema penal, cuyo horizonte analítico recobra vigencia en la actualidad.

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  Control de salud del niño

  Paula Guzmán M., María José...

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  Este libro es una guía indispensable para los profesionales y estudiantes del área de la salud que atienden recién nacidos, lactantes, niños y adolescentes.  En él, encontrarán una completa revisión de la supervisión de salud del niño en forma práctica, detallada y actualizada. El texto abarca temas fundamentales como la alimentación, vacunación, crecimiento y desarrollo, así como también las actividades más importantes en prevención y promoción de la salud infantil a distintas edades desde el recién nacido hasta el adolescente. Este material es de gran utilidad en la práctica clínica diaria y su objetivo final es guiar y fomentar el desarrollo y crecimiento integral de los niños desde su nacimiento hasta convertirse en adultos sanos.

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  Nadie debería morir solo - Una...

  Carlos Hernández Fernádez

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  'Nadie Debería Morir Solo' ofrece un análisis detallado y reflexivo sobre la percepción del ser humano ante la muerte propia y ajena, y cómo esta percepción pudo cambiar durante los meses más duros de la pandemia de COVID-19. El libro combina reflexiones teóricas con testimonios personales y presenta los resultados de una investigación llevada a cabo entre 2020 y 2021, incluyendo hallazgos previamente publicados en artículos académicos. Con un enfoque bioético y divulgativo, este libro busca provocar la reflexión, aportar conocimiento y sugerir acciones de prevención para mejorar la ética de los cuidados, el bienestar del ser humano y su salud mental en los aspectos relacionados con la muerte y el morir, y con la dignidad humana. Al abordar la dimensión ética del morir, el contenido y enfoque del libro también están estrechamente relacionados con la forma de vivir y se alinean con el tercer Objetivo de Desarrollo Sostenible y la Agenda 2030, que pretende garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.

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  El fin de la ansiedad en niños y...

  Gio Zararri

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  El fin de la ansiedad, ahora para nuestos hijos.  ¿Te preocupa que tu hijo pueda estar desarrollando problemas de estrés o de ansiedad y no sabes cómo ayudarle?  ¿Te gustaría poder comunicarte con él o ella para ayudarles a aumentar su autoestima y valentía? Si te identificas con alguna de estas preguntas, este audiolibro es perfecto para ti. Gio Zararri, el aclamado autor de El fin de la ansiedad, el best seller de referencia en castellano sobre la principal dolencia mental en el mundo, te da las claves y herramientas de la ciencia y la psicología para ayudarte a comprender y gestionar este tipo de problemas emocionales. Pronto entenderás que educar a hijos valientes y felices puede ser más sencillo y divertido de lo que te imaginabas. «He creado este libro a partir de la experiencia y la investigación. Aquí encontrarás información relevante sobre el funcionamiento del cerebro, los miedos, el estrés y la ansiedad en niños y adolescentes. También hallarás ejercicios y herramientas que pueden ayudar a tu hijo a superar estos problemas». Gio Zararri

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  Técnicas de Estudio Para...

  Mauricio Fau

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  Todo tratamiento de personas con TEA conlleva algunos objetivos específicos. 
  Entre ellos, algunos de los más importantes son el de estimular las funciones cognoscitivas (el conocer), especialmente buscando desarrollar su capacidad de atención. 
  También será fundamental estimular el desarrollo del seguimiento de instrucciones, simples primero, y más complejas después. 
  Otras metas tienen que ver con promover sus capacidades lingüísticas, enseñarles habilidades de la vida diaria, eliminar o minimizar conductas repetitivas o estereotipadas, y en general cualquier acto anómalo que dificulten el aprendizaje y la socialización. 
  Mejorar sus destrezas psicomotoras y sus capacidades senso-perceptivas, favorecer su estabilidad emocional y, en general, preparar al joven autista para la vida adulta y la vida en sociedad, incluyendo su futura inserción laboral, son también parte de aquellos objetivos. 
  En este libro trabajaremos esos y otros aspectos fundamentales que ayudarán a niños y adultos con TEA a ser mejores estudiantes.

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  Los psicoanalistas y el deseo de...

  Graciela Brodsky

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  En Los psiconalistas y el deseo de enseñar de Graciela Brodsky intervienen: Fabián Naparstek, Silvia Salman, Ricardo Seldes, Gustavo Stiglitz, Mauricio Tarrab y Luis Tudanca. Se incluye un texto de Jacques-Alain Miller.
   
  ¿Para qué y por qué habría que enseñar? ¿Por qué habría que enseñar lo que el psicoanálisis enseña? ¿Por qué no decir que es imposible, que el análisis es de lo singular y que solamente vale para uno solo, que eso que no se transmite más que como resonancia, como efecto de afecto, mucho menos se enseña?

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