Pedagogía institucional La escuela hacia la autogestión

Michel Lobrot

Beschreibung

Pedagogía Institucional es uno de los textos fundamentales del movimiento pedagógico del mismo nombre que tuvo su eclosión, en la década de los sesenta y los setenta del siglo pasado, en Francia. Un movimiento heterogéneo compuesto por diferentes personalidades que abordaron, con intensidad y pasión, el papel de las instituciones, no solo las educativas, en las sociedades de su tiempo. En este cometido, propusieron alternativas para atenuar o anular la alienación que el carácter burocrático de las instituciones generaba en los individuos y en los grupos. Michel Lobrot analiza en su texto, publicado por primera vez en 1966, las características de los sistemas educativos para avanzar hacia una autogestión educativa mediante la cual las personas puedan desplegar todas sus capacidades, ya que, habitualmente, quedan encorsetadas en los mecanismos de unas instituciones que fomentan la sumisión y limitan la creatividad y la libertad propias de la condición humana.

Verfügbar seit: 24.06.2022.

Drucklänge: 434 Seiten.

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Immanuel Kant fue un filósofo alemán del siglo XVIII conocido por sus contribuciones en diversos campos, incluyendo la ética, la filosofía política y la estética. En su obra "Crítica del Juicio", Kant desarrolla la distinción entre lo bello y lo sublime.
Según Kant, lo bello y lo sublime son dos conceptos estéticos diferentes pero relacionados. Lo bello se refiere a aquello que es agradable a los sentidos y que despierta un sentimiento de placer desinteresado. Para Kant, lo bello es algo que se puede apreciar por sí mismo, sin necesidad de una finalidad o utilidad práctica. Es una experiencia estética que produce una sensación de armonía y satisfacción.
Por otro lado, lo sublime es algo que va más allá de lo bello y evoca un sentimiento de asombro y admiración. Lo sublime es grandioso, imponente y, a menudo, provoca una sensación de temor o respeto. Kant distingue entre lo sublime matemático, que se relaciona con la grandeza y la infinitud de la naturaleza, y lo sublime dinámico, que se relaciona con la fuerza y el poder.
Kant argumenta que lo bello y lo sublime son experiencias subjetivas, es decir, dependen de la respuesta individual de cada persona. Sin embargo, también sostiene que hay una dimensión universal en la apreciación de lo bello y lo sublime, ya que todos los seres humanos tienen la capacidad de experimentar estos sentimientos.
En resumen, para Kant, lo bello y lo sublime son dos conceptos estéticos distintos pero interrelacionados. Lo bello se refiere a lo agradable y armonioso, mientras que lo sublime evoca admiración y temor ante lo grandioso y poderoso. Ambos conceptos desempeñan un papel importante en la experiencia estética y en nuestra relación con el mundo que nos rodea.

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