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  El ejercicio de la abogacía en...

  Óscar Cruz Barney

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  En los últimos años hemos participado en esfuerzos muy importantes para regular adecuadamente el ejercicio de la abogacía en México, ya sea restableciendo la colegiación obligatoria o bien normando diversos aspectos del ejercicio profesional que nos acerquen a esa meta. Es fundamental que la abogacía mexicana se acerque a la realidad imperante en los foros donde se regula adecuadamente la profesión, lejos del abandono en el que se encuentra en nuestro país. Pensemos en la iniciativa presentada al Senado de la República en 2010 y avalada por los tres partidos políticos mayoritarios, que terminó siendo "congelada" y posteriormente desechada por el simple paso del tiempo. Posteriormente, la iniciativa presentada en 2014, de reforma a los artículos 5o., 28 y 73 constitucionales, que respondió a la urgente necesidad de colegiar a diversas profesiones, especialmente a la abogacía, que tampoco dio fruto, y que hoy tendría a la abogacía en una mejor posición frente a las presiones de toda índole que sufre.

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  ¿Cuál es la función de un...

  Oslos Molina

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  El padrino es un miembro con más experiencia en AA que ayuda a otro (su ahijado) a entender y practicar los Doce Pasos. Su función principal es:Compartir su experiencia con la sobriedad.Orientar en el trabajo de los pasos.Escuchar con respeto y sin juzgar.Motivar al servicio y la unidad en el grupo.Dar apoyo espiritual y emocional, especialmente en momentos difíciles. 
  El padrino no da órdenes ni se convierte en jefe. Solo sugiere y acompaña, confiando en que cada persona encuentra su camino con la ayuda de un Poder Superior.

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  No es vago - Comprender y ayudar...

  David González Muñoz

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  ¿Quiere ayudar a niños y niñas con bajo rendimiento escolar? Parece obvio que, para mejorar o resolver cualquier problema, lo primero que se necesita es comprenderlo bien, pero esto no sucede cuando se habla de pequeños y adolescentes que van mal en el colegio. En muchas ocasiones se manifiesta una interpretación simplista y siempre errónea, se recurre a pensar que el niño es vago.Las investigaciones de las últimas décadas han demostrado las verdaderas causas que hay detrás del escaso rendimiento, el rechazo y el desinterés por los deberes y por el estudio: pueden existir retrasos o trastornos en el neurodesarrollo, dificultades de aprendizaje y problemas emocionales. El objetivo de este libro es ayudar a los padres y profesores a que comprendan bien estas dificultades y la manera de afrontarlas. Escrito de manera clara y didáctica, desde una perspectiva práctica y realista, con la lectura de No es vago conocerá:•Las características, las manifestaciones y la repercusión en el rendimiento escolarde los trastornos del neurodesarrollo (TDAH, trastorno del lenguaje, TANV, TEA…) yde las dificultades de aprendizaje (lectoescritura y matemáticas).
  
  •Los problemas emocionales y de conducta en la infancia y adolescencia, y surelación con el funcionamiento escolar.
  
  •La verdadera influencia de los factores motivacionales.
  
  •Cómo ayudar a niños y niñas en el colegio y en casa.
  
  Sin duda, en este libro encontrará las claves que necesita para comprender las dificultades de su hijo o alumno, y muchas ideas prácticas para ayudarlo. Hágalo por él, le necesita más que nunca.
  
  
  El autor, David González, es Psicólogo educativo. Máster en neuropsicología clínica. Máster en psicobiología y neurociencia cognitiva. Especialista en neuropsicología infantil y del desarrollo. Experto en alteraciones de conducta, audición y lenguaje. Acreditado por el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid como psicólogo experto en psicología educativa y en neuropsicología. Acreditado por el Consejo General de la Psicología como experto en neuropsicología clínica. Socio de honor de la Asociación TANV España. Trabaja desde hace más de veinte años como orientador educativo en la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid en programas de atención de la diversidad, evaluación de alumnos con trastornos del neurodesarrollo y dificultades de aprendizaje, asesoramiento a profesores y familias.

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  Cerebro sano - Una nueva y...

  Maia Szalavitz

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   Cada vez más personas se autoperciben como adictas o declaran estar recuperándose de alguna adicción, ya sea al alcohol, a otro tipo de drogas, a medicamentos con receta, al sexo, a las apuestas, a la pornografía o a internet. No obstante, si bien nunca se había puesto tanto el foco en este asunto, seguimos entendiendo la adicción de acuerdo con ideas infundadas y más propias del siglo pasado. Tendemos a verla como un acto delictivo o una enfermedad cerebral y, por tanto, aún la abordamos mediante tratamientos igualmente obsoletos. 
   Cerebro sano   pone en entredicho tanto la idea del «cerebro dañado» del adicto como la de una simple «personalidad adictiva», para ofrecernos un nuevo argumento con una perspectiva radicalmente rompedora: que las adicciones son trastornos del aprendizaje. Adoptar esta perspectiva nos permitirá arrojar luz sobre los debates actuales en torno al tratamiento, la prevención y las políticas en dicha materia. Del mismo modo que sucede con los rasgos autistas, las conductas adictivas abarcan todo un espectro y pueden constituir la respuesta perfectamente normal a una situación extrema. 
  Cerebro sano nos presenta la historia personal de Maia a la vez que sintetiza más de veinticinco años de investigaciones y hallazgos científicos, para brindarnos un modelo que cambia por completo el paradigma desde el que entendemos la adicción.

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  Misoginia judicial - La guerra...

  Beatriz Gimeno

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  Esta obra pretende ser una denuncia urgente de las nuevas violencias institucionales contra las mujeres, especialmente en el ámbito de la justicia, y de las que se siguen ejerciendo a pesar de las décadas de lucha feminista por erradicarlas. Pensemos en las dificultades de acceso iniciales de las mujeres a la judicatura; en los prejuicios y estereotipos misóginos que aún impregnan nuestras sociedades y, por tanto, también a quienes juzgan los crímenes contra las mujeres, revictimizándolas o dictando sentencias ejemplarizantes contra ellas. Algunas de estas violencias institucionales son resultado de la reacción misógina ante los sucesivos avances del feminismo, a su mayor presencia y reconocimiento social y legislativo. Beatriz Gimeno analiza la reacción misógina encarnada en distintos procesos y sentencias judiciales, en lo que considera una guerra jurídica contra el feminismo. Algunas de estas resistencias son muy antiguas, como la negativa a juzgar las violaciones como un crimen contra la libertad sexual de las mujeres. Otras son nuevas y terribles, como el rechazo a reconocer y corregir la prevalencia de las agresiones sexuales a menores de edad por parte de familiares varones, lo que se refleja en el síndrome de alienación parental (SAP) y en otros subterfugios derivados de este. Gimeno muestra que las leyes que actúan contra las violencias machistas tienen un impacto limitado si el Estado no vela por su cumplimiento y si no existe una evaluación constante de su aplicación.
  
  Beatriz Gimeno es una escritora, activista y política feminista. Su último libro publicado es La lactancia materna: política e identidad (2018).

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  Principios jurídicos - El debate...

  Juan Antonio García Amado

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  Aunque Alexy ha sido criticado por destacados juristas alemanes y una parte de esa crítica ha sido publicada también fuera del circuito alemán, no se ha introducido hasta ahora una postura alternativa, cuyas objeciones han obtenido el espacio para un debate en pie de igualdad con la teoría de los principios. Son las críticas incisivas de Poscher las que, al instaurar un largo y sofisticado debate sobre un concepto indispensable para la columna vertebral de la teoría de los principios, reaniman la pregunta sobre la compleja relación entre reglas y principios jurídicos desde el estado actual de la metodología jurídica en Alemania. 
  Reconstruido cronológicamente, el debate Alexy-Poscher coloca en paridad argumentativa los dos principales abordajes antagónicos sobre una de las cuestiones más discutidas de las ciencias jurídicas en la actualidad: los principios jurídicos.
  
  De la Nota Introductoria
  Rafael Giorgio Dalla-Barba
  
  JUAN ANTONIO GARCÍA AMADO: Profesor Catedrático de Filosofía del Derecho de la Universidad de León. Profesor invitado en universidades e instituciones públicas de Colombia, Argentina, Panamá, Costa Rica, El Salvador, Nicaragua, Brasil, México, República Dominicana y Chile. En Europa, en Bruselas, Frankfurt a. M. y Trento. Investigador principal en siete proyectos de investigación financiados por el Ministerio de Educación, la Junta de Castilla y León, la Junta General del Principado de Asturias y la Generalitat de Cataluña. Doctor y Licenciado en Derecho por la Universidad de Oviedo.
  
  RAFAEL GIORGIO DALLA-BARBA: Asistente científico en el Departamento de Derecho Público del Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht. Estudiante de doctorado en la Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Becario de la Stiftung der Deutschen Wirtschaft (SDW). Maestría en Derecho Público y licenciado en Derecho por la Universidad del Vale do Rio do Sinos (Unisinos). Abogado en Brasil.

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