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  Aprender a aprender y la...

  Gloria P. Flores

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  Una de las habilidades más importantes que necesitamos desarrollar en nosotros mismos y en nuestros hijos es la habilidad de aprender a aprender. Pero, ¿qué habilidad es esa? ¿Cómo aprendemos a aprender? Aprender a aprender requiere que aprendamos a navegar los estados de ánimo en los que habitualmente caemos durante el proceso de aprendizaje. 
  A veces cuando estamos esforzándonos por desarrollar una nueva habilidad, no es raro encontrarnos en estados de ánimo improductivos que pueden bloquear nuestro aprendizaje, tales como el agobio, la resignación, la frustración o la ansiedad. Eso es normal y ocurre regularmente durante el proceso de aprendizaje.Sin embargo, si queremos seguir aprendiendo es fundamental que aprendamos a salir de los estados de ánimo que obstaculizan nuestro aprendizaje, y a cultivar otros que sean más conducentes a continuar aprendiendo, tales como la ambición, la seguridad, el asombro y la confianza.

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  Futuro imperfecto - ¿Hacia dónde...

  Cristian Alarcón

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  Futuro imperfecto es un artefacto de compromiso colectivo y singularidad en el que quince líderes de redacciones –directores y editores de medios de América Latina y España– transitan la profesión en crisis con el optimismo crítico que requiere la pasión por seguir apostando al periodismo.
   
  Durante cuatro meses participaron de la Beca Cosecha Anfibia, un proceso de formación, reflexión y conversación con intelectuales que piensan el futuro desde diversas disciplinas, creado por CronosLab. Esos diálogos permearon y alimentaron los textos, como reflejos múltiples de ese proceso y en combinación honesta con la praxis periodística de quienes toman decisiones editoriales día a día en medio de la incertidumbre. El resultado final es un compilado sobre la innovación tecnológica y temática como apuesta para conquistar nuevas audiencias, la desolación que produjo la pandemia dentro de las redacciones, la incorporación del enfoque interseccional para hacer periodismo, la importancia de aprender sobre el negocio y las formas del silencio ante el ruido de las redes sociales.
   
  Escriben: César Batiz (El Pitazo, Venezuela) ∙ Ben-Hur Demeneck (Veneta, Brasil) ∙ Alejandro Gómez Dugand (Cerosetenta, Colombia) ∙ Alejandra Gutiérrez Valdizán (Agencia Ocote, Guatemala) ∙ Silvina Heguy (elDiarioAR, Argentina) ∙ Cecilia Lanza Lobo (Rascacielos, Bolivia) ∙ Elisa Lieber (Factstory-AFP, Uruguay) ∙ Juan Camilo Maldonado Tovar (Mutante, Colombia) ∙ Catalina May Trejo (Las Raras Podcast, Chile) ∙ Tania L. Montalvo (Animal Político, México) ∙ Ander Iñaki Oliden Guerra (elDiario.es, España) ∙ Laureano Pérez Izquierdo (Infobae América, Argentina) ∙ Daniela Rea Gómez (Pie de Página, México) ∙ Luz Mely Reyes (Efecto Cocuyo, Venezuela) ∙ Sergio Rodríguez-Blanco (Perro crónico, México).

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  La salvación de Heidegger : la...

  Ángel Xolocotzi Yáñez

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  Martin Heidegger es sin duda uno de los pensadores que ha marcado el rumbo de la filosofía a partir del siglo xx. Los caminos abiertos mediante su pensar contrastan, no obstante, con las vetas cerradas al investigar su vida. A lo largo de décadas esta ambigüedad inspiró interpretaciones variopintas para todos los gustos. Hoy en día la publicación de la Obra Integral, de los epistolarios, así como el acceso a fuentes en archivos permiten esbozar una situación muy diferente en torno a la vida y obra del filósofo de Friburgo. Con base en una fuerte base documental, Ángel Xolocotzi consigue exponer en el presente texto la situación vivida por Heidegger después de la Segunda Guerra Mundial. Los diálogos sostenidos, la implementación del "taller" del pensar, las decisiones sobre la preservación de la obra y la puesta en marcha de las publicaciones indican lo significativo que es este periodo. Por ello se justifica que el autor se refiera a él como los años de "la salvación" de Heidegger. El recorrido que va de 1945 a 1960 se introduce en aspectos poco conocidos de la vida de Heidegger que incluye no sólo encuentros con científicos y artistas, sino también los primeros viajes a Francia y el inicio de los legendarios seminarios en Zollikon. Todo ello no hace sino contribuir a una compresión más completa de la vida y obra de uno de los filósofos fundamentales para pensar la época contemporánea.

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  El Des-encuentro de dos Mundos

  Simone Accorsi

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  "La autora coincide con la opinión del historiador Serge Gruzinsky, quien afirma que las contradicciones de la empresa colonial obstaculizaron los proyectos de implantación del modelo colonial, posibilitando a los indígenas una libertad de acción y reacción que, aunque restringida a la esfera privada y religiosa, consiguió imponerse como punto importante de resistencia." Rachel Soihet

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  ¿Cómo se relaciona la literatura...

  José Luis De Diego

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  A partir de siete preguntas que funcionan como disparadores, ¿A qué llamamos literatura? intenta responder cuestiones centrales en los estudios literarios: cómo se clasifican las obras, por qué las valoramos, qué valoramos en ellas, cómo representan mundos posibles, cómo las leemos, cómo circulan en la vida social, cómo se insertan en los conflictos que atraviesan nuestra cultura. Dirigido por José Luis de Diego, el presente volumen es el resultado de convertir -obligado por las restricciones sanitarias de 2020- las clases orales en clases escritas. Con una prosa accesible y cercana, sin notas al pie ni un agobiante aparato teórico, cada capítulo busca abrirse paso entre los lectores comunes, interesados en la literatura, que nunca siguieron estudios sistemáticos, y promueve una aproximación crítica a ese objeto de estudio. Las preguntas, como instrumentos pedagógicos, ayudan a pensar y ordenar las experiencias de lectura, a menudo caóticas y azarosas. Desde Aristóteles a Erich Auerbach y Terry Eagleton, pasando por los formalistas rusos; desde Gustave Flaubert y Franz Kafka a Julio Cortázar y Roberto Arlt, entre otros, este libro se pregunta por la ficción, los géneros, la mímesis, el realismo, el canon, la verosimilitud, la historia literaria y la crítica. Como lo sintetiza el propio De Diego en su prólogo: "'Enseñar literatura-decía un recordado profesor- más que transmitir un saber es contagiar una pasión.' Ojalá este libro logre ese objetivo."

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  Mi vida con Marx

  Alain Minc

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  Marx es el gran pensador de nuestra época. Ya sea para situarse a favor o en contra, la filosofía política de los últimos doscientos años necesitó siempre dialogar con él para poder comprender mejor la realidad. Esto también le ocurrió a Alain Minc, reconocido economista e intelectual liberal que se presenta, con sutil ironía, como «el último marxista francés». Encara, así, una lectura del autor de El capitalque pone el foco en la influencia que sus ideas han tenido en el capitalismo y la globalización tal y como las conocemos hoy en día. Este libro invita a pensar a Marx desde una perspectiva al principio más personal, pero que se revela luego como una auténtica reinterpretación del filósofo. Minc descubre así un Marx poco común y traza un retrato novedoso: alejado del comunismo, liberal, motor del reformismo y padre de la socialdemocracia.

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