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  Construcción de conocimientos en...

  Alicia Barreiro, Mario Carretero

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  Para celebrar a José Antonio "Tono" Castorina este libro reúne los escritos de referentes nacionales e internacionales en el campo de la Psicología del Desarrollo y la Educación. Problemas actuales como las cuestiones epistemológicas y metodológicas que subyacen a la investigación de temas tan centrales para el desarrollo humano, como las funciones ejecutivas y el lenguaje, son abordadas por Cintia Rodríguez Garrido, Nora Scheuer, Antoni Gomila y Silvia Español. Por otra parte, las contribuciones de Noemí Murekian, Lúcia Villas Bôas, Charis Psaltis y Denise Jodelet, analizan los desafíos y debates en el marco de la teoría de las representaciones sociales. Alicia Barreiro y Mariana García Palacios abordan las relaciones posibles entre la Psicología del Desarrollo, la Psicología Social y la Antropología para el estudio de los procesos de construcción de conocimiento por parte de los niños y niñas. A su vez, los aportes de Gastón Becerra, Leonardo Levinas y Gustavo Faigenbaum analizan la problemática de los procesos de construcción del conocimiento desde una perspectiva epistemológica. Finalmente, María Rodríguez Moneo, Mario Carretero, Eduardo Martí y Alicia Zamudio analizan los procesos de cambio conceptual en diferentes dominios de conocimiento.
   
  En síntesis, este libro da cuenta del estado actual de las discusiones e investigaciones en el campo de la Psicología del Desarrollo y sus implicaciones para la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Sin duda será una herramienta de actualización sumamente valiosa para quienes estén interesados en esas temáticas.

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  Factores determinantes del...

  Jhon Jaime Arango Benjumea

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  El presente texto es el resultado de una investigación realizada en Medellín sobre los factores que influyen en la creación y la consolidación de una empresa. Los resultados aquí presentados tienen el propósito de animar a los emprendedores para que continúen con su proyecto de vida empresarial y a las instituciones y al Estado para que apoyen el  fortalecimiento de los programas de creación y consolidación de empresas. El emprendimiento se ha establecido en los últimos tiempos como una alternativa viable para el desarrollo y el crecimiento económico y social de las regiones, por eso, el interés de estudiar aquellos factores que mayor relevancia tienen en la creación y la consolidación de una empresa. Si bien el estudio se centró en el contexto de Medellín, los resultados presentados podrán servir de base para el fortalecimiento de los programas de emprendimiento en otros contextos nacionales, regionales e internacionales, mediante la canalización de mejores esfuerzos y recursos para que el proceso de creación y consolidación de las empresas se ajuste en mejor medida a las características sociales, económicas y culturales de cada localidad en particular. El texto se desarrolla en cinco temas que se presentan en cinco capítulos que respectivamente son casos de emprendimiento, aspectos conceptuales del proceso de creación de empresas, resultados estadísticos de la creación de empresas, aspectos conceptuales del proceso de consolidación de empresas y resultados factoriales de la consolidación de empresas. En la parte final del texto se presentan las conclusiones
  y las recomendaciones. Como contribución y conclusión, los factores relevantes en la creación de empresas son los contactos, la educación, el capital y la capacidad de negociación. En cuanto a la consolidación de empresas los factores más relevantes son el riesgo, la perseverancia, la estrategia, el personal y el crecimiento.

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  La invención lacaniana del...

  Pablo D. Muñoz

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  Jacques Lacan se interesó desde sus comienzos por el problema clínico que el pasaje al acto comporta. Sin embargo, hubo que esperar más de treinta años para que, en su seminario sobre la angustia, produzca y formalice el concepto psicoanalítico que rompe con la tradición psiquiátrica francesa que había hecho de la expresión passage à l'acte una categoría meramente descriptiva, cargada de referencias morales, criminológicas y despojada de valor teórico. Producción laboriosa, sinuosa por momentos, cuyas fases siguen el ritmo con que avanza su enseñanza en psicoanálisis. El rigor de su proceder, tanto en sus apreciaciones clínicas como en su elaboración teórica, hace posible que el psicoanálisis, frente al problema que el pasaje al acto conlleva en esos ámbitos, no naufrague frente a los mismos impasses ante los que fracasó la psiquiatría. Rigor que encuentra, en la construcción de un concepto adecuado de estructura, la distinción de los tres registros y la invención del objeto a, la balsa teórica que evitó el naufragio, el de recaer en clasificaciones imaginarias, puramente fenoménicas, que llevarían al psicoanálisis a diagnósticos descriptivos que lo distancian de la clínica concebida como demostrativa de lo radical del sujeto del inconsciente, inaprehensible por una clasificación.
  La fascinación que provoca encontrarse en la práctica con el pasaje al acto en su variedad clínica y sus consecuencias ha sido motivación más que suficiente para emprender este estudio. Quizá sea el agujero en lo real que produce lo que convoca a estudiar, leer y finalmente escribir. De allí los interrogantes clínicos, para pensar la práctica y las alternativas, casi nulas a veces, ante las que nos sitúa lo real de nuestra experiencia. Aún así, casi parafraseando a Lacan, avanzar en este estudio conlleva un no retroceder ante lo interpelante del pasaje al acto.

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  La revolución en las aulas -...

  Pedro Valenzuela

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  Hay maestras y maestros que dedican gran parte de su jornada a las "asignaturas invisibles", esas que forman la personalidad, hacen un ser humano digno y son una verdadera educación en valores. Trabajan utópicamente en la misión de conseguir que niñas y niños cumplan su propósito de llevar la paz al mundo.
  Si eres docente, este manifiesto educativo te impulsará a aplicar el método Montessori, más actual que nunca, para humanizar la educación.
  Si eres padre o madre, estas páginas te animarán a mirar a tu hijo, a relajarte y a aprender de él, de sus intereses. Acompáñalo en la vida; a través de sus experiencias, enriquecerá también la tuya.

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  Covid-19 afecta Alcohólicos...

  Oslos Molina Palacios

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  La pandemia que ocurrió mundialmente, no solo afecto ciertas instituciones gubernamentales , empresas independientes , al igual lugares no lucrativos para ayudar a la gente en este caso alcohólicos anónimos como un todo, te invitamos a escuchar esta opinion acerca de lo ocurrido dentro de alcohólicos anónimos

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  Manual del técnico de anatomía...

  Alejandra Uson-Gracia, Nuria...

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  El personal técnico especialista en anato­mía patológica y citodiagnóstico es un profe­sional sanitario muy versátil, pudiendo traba­jar en lugares muy variados, desde la salud pública o privada, laboratorios o centros de investigación biomédica o tecnológica o ins­titutos de medicina legal y forense. Debido a esta versatilidad, el personal técnico debe estar en continua formación y actualización de sus conocimientos.
  La rápida evolución de la ciencia y la tecnología, que es aplicada en los centros de trabajo, hace necesario que se deban adaptar los métodos de trabajo y, por ende, los protocolos que se aplican. Esto tiene como consecuencia que, a lo largo de su carrera, el personal técnico deba actuali­zarse de manera constante. Es necesaria la existencia de textos que ayuden a afianzar los conocimientos, repasarlos o consultarlos.
  En este manual, se repasan los concep­tos que el técnico de anatomía patológica y citodiagnóstico deberá conocer durante toda su carrera profesional, desde el proce­samiento de muestras, biología molecular, citopatología, necropsias o gestión de ca­lidad.
  En el «Manual del técnico de anatomía patológica y citodiagnóstico» se repasan los concep­tos que el técnico de anatomía patológica y citodiagnóstico deberá conocer durante toda su carrera profesional.
  El manual está organizado en 8 módulos:
  Módulo 1 Gestión de muestras biológicas
  Módulo 2 Técnicas generales de laboratorio
  Módulo 3 Biología molecular y citogenética
  Módulo 4 Fisiopatología general
  Módulo 5 Necropsias
  Módulo 6 Procesamiento citológico y tisular
  Módulo 7 Citología ginecológica
  Módulo 8 Citología general

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