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  Sigmund Freud Define El Libido -...

  Sigmund Freud

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  Según la definición propuesta por Sigmund Freud, la libido es la energía de las pulsiones o instintos que dirige toda forma de conducta. Inicialmente afirmó que la libido siempre tenía un carácter sexual y que el resto de pulsiones eran secundarias a la de reproducción; sin embargo, a medida que desarrolló su teoría Freud incluyó otros tipos de energía en este concepto. 
  En el psicoanálisis freudiano clásico el término “libido” se utiliza generalmente para hacer referencia a un afecto (o emoción) vinculado a una pulsión concreta, que puede asociarse al Ello o al Yo. Más adelante este autor pasó a denominar “pulsión de vida” o “Eros” a los impulsos de estas clases, y añadió otro tipo diferente de pulsión: la de muerte o Tánatos.

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  Tratamiento psicoanalítico de un...

  David Rosenfeld

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  David Rosenfeld es un psicoanalista «transversal». El estudio en su práctica clínica de las patologías graves, con un predominio del funcionamiento primitivo de la mente, ha constituido la fuente principal sus contribuciones al psicoanálisis. En dichas patologías ha subrayado la importancia del cuerpo como parte de la mente. Solamente escuchando «el lenguaje» del cuerpo, nos viene a decir, ser· posible traducirlo al lenguaje verbal. Tales aportaciones surgen de ámbitos psicopatológicos diferentes, con la característica común de compartir elementos psicóticos, que Rosenfeld considera un objeto de estudio fundamental para su comprensión y ayuda.
  
  Estamos ante un impresionante documento del tratamiento de un niño autista que, junto con sus fundamentos teóricos, es muy pertinente en un momento donde en nuestro medio existe un empeño por biologizar el autismo y desprestigiar toda aproximación psicoanalítica. Un documento que, sin duda, servir· de referencia esclarecedora para estudiantes, profesionales de la salud mental infantil, e incluso para una comprensión psicoanalítica más amplia de la psicopatología en general.
  
  Antonio Pérez-Sánchez

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  Los Tres Cerditos

  Eric Suben

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  Texto repetitivo ayudan a contar el cuento clásico de “Los Tres Cerditos.” Cuando los tres cerditos salen de casa para contruir sus propias casas, su madre les advierte de un lobo malvado. Los cerdos aprenden una valiosa lección mientras el lobo hambriento esta determinado en comer a los cerditos para la cena. Averigua qué cerdito construye la casa mas fuerte y cómo burla al lobo malvado. Un Nuevo giro positivo al final de este cuento se convertira en uno de los favoritos de la familia y fomentara el amor por la lectura.

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  Nuevas perspectivas y desafíos...

  Isabel Llamas Martínez

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  Este libro analiza el estado de la legislación educativa actual, con el foco puesto en la diversa problemática que los docentes debemos afrontar en el ámbito de la Educación Secundaria y el Bachillerato y que no se contempla en la normativa vigente. Una legislación coherente y al margen de luchas políticas convertiría los centros educativos en esos lugares con posibilidades ilimitadas para nuestros adolescentes, espacios donde la ilusión y la motivación serían el ingrediente básico, y donde el desarrollo del pensamiento crítico y de la creatividad favorecerían su proceso madurativo.
  Sería muy injusto que nuestros jóvenes sigan siendo las víctimas, que pierdan ese tren repleto de oportunidades de futuro mientras los adultos estamos blandiendo nuestras espadas ideológicas, en vez de ofrecerles la mejor educación y formación posible.
  Por otro lado, el trabajo del docente carece de sentido y, sin duda, de efectividad si no se educa en la empatía, el cariño y el respeto atendiendo y prestando mayor atención a los intereses y la motivación de los jóvenes, que son los verdaderos protagonistas, y no los docentes ni el currículo.
  Tal vez sea el momento de levantar la mirada de los libros, de las pizarras, de los cuadernos… y replantearnos: ¿qué sentido tiene el sistema educativo actual?, ¿es realmente efectivo?, ¿y si nos centramos en evaluar, por fin, el sistema, sus posibilidades y sus carencias?
  Decía Pedro Salinas en su poema La voz a ti debida: «…es que quiero sacar de ti tu mejor tú…». Tengamos la esperanza de que la educación abra los ojos para conseguirlo.

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  La motivación de la sentencia...

  Francesco Iacoviello

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  La obra que presento tiene muchos méritos. Diría que todos los necesarios para hacer de ella la guía ideal del juzgador (no solo penal). También, en general, del jurista interesado en profundizar en las exigencias de método a las que debe ajustarse una función tan relevante, por razón de las consecuencias, como la jurisdiccional. Y asimismo del abogado, porque ¿qué mejor paradigma orientativo de la redacción de una demanda, una denuncia o una querella que el de un proyecto de sentencia convincente a tenor de los datos disponibles?
  Hace ya muchos años, Francesco Carnelutti dirigía a sus colegas el reproche de haberse dedicado de forma prácticamente exclusiva al proceso desentendiéndose del juicio o, lo que es lo mismo, de los problemas que tienen más directamente que ver con la decisión. Pues bien, creo que, de haber conocido esta obra, se habría visto obligado a admitir la existencia de una nobilísima excepción, que viene a cubrir de la forma más eficaz ese vacío, a remediar ese lamentable déficit cultural, todavía detectable en muchos supuestos.
  
  De la Presentación
  Perfecto Andrés Ibáñez
  
  FRANCESCO IACOVIELLO ha ejercido como fiscal durante más de 40 años. En el desempeño de esta función, ha intervenido en causas seguidas por actos de terrorismo y de criminalidad económica. En 2000 fue llamado a la Fiscalía ante la Corte de Casación, donde se ocupó de importantes procesos de criminalidad organizada, delitos contra la administración pública y desastres culposos. Ha dirigido durante años el área penal de la Fiscalía General. Autor de numerosas publicaciones, ha impartido lecciones y cursos en varias universidades italianas y participado en comisiones ministeriales en Roma y en encuentros organizados por el Consejo de Europa en Estrasburgo. Ha sido miembro de la Escuela Superior de la Magistratura y forma parte de una prestigiosa asociación italiana de magistrados, abogados y profesores universitarios.

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  La razón y la conciencia en AA -...

  Oslos OslosMolina

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  Una “conciencia de grupo” es la conciencia colectiva de los miembros del grupo y representa una unanimidad sustancial respecto a una cuestión antes de tomar acción decisiva

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