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  Despertar e inventar en la...

  Verónica Berenstein

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  "Verónica Berenstein recaba, en este libro, su elaboración como psicoanalista haciendo frente a las paradojas de la condición contemporánea de la civilización en la que vivimos. 
  Esta perspectiva aborda el nuevo orden simbólico y el real propio de la contemporaneidad, mostrando los puntos de discontinuidad con respecto al mundo en el que el psicoanálisis surgió y prosperó en la primera parte del siglo XX. De una civilización como la del capitalismo clásico, todavía dependiente de una cierta centralidad del ideal y de la ley –en particular la ley paterna y edípica– hemos pasado, en el capitalismo contemporáneo, a una centralidad del goce y de lo ilimitado: ascenso del objeto a al cenit social –como escribía Lacan en Radiofonía – y feminización del mundo. 
  El libro gira en torno a una tesis fundamental que tiene sus raíces en la teoría de los discursos desarrollada por Lacan.
  La tesis es que hoy, el discurso analítico, que el descubrimiento freudiano introdujo en el mundo de modo inédito, es el reverso del Pseudodiscurso Capitalista. 
  A partir de esta tesis, Verónica ilustra las consecuencias en varios niveles de la experiencia analítica, sobre todo en la clínica. Las dificultades inherentes a la acción del discurso analítico en el tratamiento con sujetos contemporáneos, en particular con adolescentes –la problemática puesta en juego de la transferencia como Sujeto supuesto Saber, la carencia fantasmática, la desvalorización de la palabra como forma de tratamiento simbólico del malestar– se manifiestan con precisión.  Así como muestra la singularidad discursiva del tratamiento analítico y su heterogeneidad con respecto a cualquier otra forma de tratamiento del sufrimiento" (Del Prólogo de Doménico Cosenza).

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  El efecto Dunning-Kruger: la...

  Juanjo Ramos

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  ¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos líderes políticos, figuras públicas o incluso personas en tu círculo social parecen incapaces de reconocer sus propias limitaciones? 
  Todos conocemos a personas que creen saberlo todo sobre todos los temas imaginables (¿has visto alguna vez algún tertuliano en televisión?). Son esas personas que, en medio de una conversación, tienen la respuesta perfecta para cualquier pregunta, la solución infalible para cualquier problema y la opinión definitiva sobre cualquier asunto. Estas personas parecen vivir en un mundo donde la duda y la humildad no tienen cabida, donde su conocimiento es inquebrantable y su confianza, inagotable. 
  Pero, ¿alguna vez te has preguntado si su aparente seguridad en sí mismas está justificada? ¿Si realmente poseen la maestría que proclaman? ¿O si, en realidad, están atrapadas en lo que los psicólogos llaman el 'efecto Dunning-Kruger'? 
  En "El efecto Dunning-Kruger: la doble carga de la incompetencia", exploramos este fascinante fenómeno psicológico que afecta a individuos, comunidades y hasta a la sociedad en su conjunto. 
  A través de casos reales y ejemplos impactantes, este libro te sumergirá en un viaje profundo hacia la mente humana y cómo la falta de autoconciencia puede conducir a resultados sorprendentes. Descubre cómo la sobreestimación de nuestras habilidades puede influir en nuestras decisiones políticas, en nuestras interacciones cotidianas y en nuestras vidas en general. 
  En este libro aprenderás a reconocer el efecto Dunning-Kruger en tu propia vida y en la sociedad que te rodea. Más importante aún, te proporcionará las herramientas necesarias para evitar caer en esta trampa psicológica y fomentar una cultura de humildad intelectual y crecimiento constante.

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  El oficio de enseñar prácticas...

  Raúl Horacio Gómez

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  La Educación Física escolar se ha constituido en los últimos veinte años, siguiendo un proceso similar al de otras disciplinas escolares, en un campo de estudio e investigación, por tanto área de conocimiento, dejando atrás su ligazón con el mero activismo físico e integrándose al corpus de las llamadas didácticas especiales, desde el potencial educativo y educable del cuerpo y la motricidad.
  Ese proceso reclama interpelar nuevamente el estado de la disciplina en sus cuestiones fundantes: ¿qué enseña la Educación Física?, ¿cuál es su papel en el contexto social y cultural actual?, ¿cuáles son los procesos de construcción del conocimiento disciplinar y didáctico que la caracterizan?, ¿qué tipo de interacciones humanas ocurren en la enseñanza?, ¿qué relación tiene el saber en educación física con los saberes de otras prácticas sociales de referencia?, ¿cómo se construye el oficio de enseñar (e investigar) prácticas corporales y motrices?
  
  El autor se  pregunta por el estado de estas cuestiones y en ese afán, recurre a un enfoque investigativo que opera en dos dimensiones: el estudio de los dispositivos institucionales en la formacion docente y su genealogía y, por otro lado, el estudio meticuloso del contrato didáctico entre profesores/as y alumnes, en el dictado de tres asignaturas específicas de la disciplina. El autor utiliza la complementación etnográfica, con continuas y rigurosas triangulaciones entre dimensiones, técnicas de investigación, análisis de datos y una impecable contrastación teórica, alumbrando al mismo tiempo el estado del conocimiento disciplinar y los métodos de investigación para este campo tan particular, proporcionando elementos para la construcción de teoría sustantiva apoyada en evidencia, orientada a facilitar al lector la toma de decisiones pedagógicas y didácticas de cara a la agenda actual de una Educación Física inclusiva, alegre y transformadora.

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  Vicio

  Carlos Sánchez

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  Vicio, nos lleva a plantearnos, desde distintos puntos de vista, sin importar si hemos sido afectados por alguna adicción, o no, de qué se tratan los vicios en nuestras vidas y cómo llegan estos a afectar al individuo, la familia y la sociedad entera. Sánchez, no solo reflexiona en torno a estos temas, sino que hace un llamado, una alerta a todos, como individuos, o padres de familia, para dejar de discriminar un tema cada vez más común, más cercano y empezar a mirarlo directamente a los ojo

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  La depresión

  Oslos OslosMolina

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  La depresión clínica, es una enfermedad grave y común que nos afecta física y mentalmente en nuestro modo de sentir y de pensar. La depresión nos puede provocar deseos de alejarnos de nuestra familia, amigos, trabajo, y escuela. Puede además causarnos ansiedad, pérdida del sueño, del apetito, y falta de interés o placer en realizar diferentes actividades. 
  Hay investigaciones que sugieren que los factores genéticos, biológicos, ambientales y psicológicos desempeñan una función en la depresión. La depresión puede ocurrir conjuntamente con otros trastornos mentales y otras enfermedades como diabetes, cáncer, enfermedad cardíaca y dolor crónico.

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  Barreras y puentes - El camino...

  Carla Felipe Narciso

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  Este libro reúne a connotados investigadores y profesionales que analizan los retos y oportunidades de la planeación urbana para incorporar consideraciones ambientales, desde una lógica de pensamiento distinta: la de la sostenibilidad. Los capítulos ofrecen una evaluación multidimensional de la planeación urbano-ambiental en nuestro contexto nacional, a partir de las distintas miradas que aportan los autores. Las reflexiones teóricas y fundamentos empíricos ponen en evidencia que resulta indispensable mejorar la coordinación, coherencia y consistencia interna de la planeación urbana y ambiental, para apartarse de las lógicas sectoriales que han prevalecido y transitar hacia un desarrollo urbano sustentable. Los análisis plantean también importantes desafíos para la coordinación de actores y una participación social sustantiva que permita cumplir con este objetivo.
  
  Para contribuir a crear puentes y superar estas barreras, el libro se aventura a esbozar una serie de propuestas para la integración de un marco jurídico, institucional y operativo que permita reestructurar nuestro actual sistema de planeación urbano territorial. Se busca proporcionar un punto de partida sobre la nueva arquitectura institucional necesaria para avanzar hacia políticas transversales de sostenibilidad, donde los límites entre lo urbano y lo ambiental se difuminen a través de nuevas estructuras que permitan una inclusión significativa de la ciudadanía en la toma de decisiones y mejores formas de gobernar nuestras ciudades.

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