البجع البري – Οι Άγριοι Κύκνοι (عربي – لغة يوناني) - حكاية مصورة مأخوذة عن قصة لهانز كريستيان أندرسن و متاح بلغتين من اختيارك بالصوت والفيديو عبر الإنترنت

Ulrich Renz

Übersetzer Inana Othman, Seraa Haider, Χρυσή Αργυριάδου-Χέρμανν

Beschreibung

‏‏كتاب الأطفال ثنائي اللغة‏ (عربي – لغة يوناني), بالصوت والفيديو عبر الإنترنت
‏‏"‏‏‏البجع البرّي"‏‏‏ لهانس كريستيان آندرسن ليست عبثاً واحدة من اكثر الحكايات قراءةً على النطاق العالمي وإنما هي قصة خيالية‏،‏ ‏تتناول المشاعر الدراما الإنسانية لدينا، مثل:‏‏ ‏‏‏‏الخوف، الشجاعة، الحب، الخيانة، الإنفصال والتلاقي‏.‏
‏استمع للقصة بصوت لقارئ لُغته الأمّ العربية، مع الكتاب يوجد رابط الكتروني يمكّنك من تحميل الكتاب السمعي بلُغتيْن اثنين مجّاناً‏‏.‏
‏َدِيدْ: نَمَاذِجٌ لِلتَّلْوِينِ عَبْرَ رَابِطٍ فِي الكِتَابِ، يُمْكِنُ طِبَاعَةُ وَتنْزِيلِ رُسُومَاتِ الكِتَابِ وَتَلْوِينِهَا‏.‏
Δίγλωσσο παιδικό βιβλίο (Αραβικά – Ελληνικά), με online ηχητικό βιβλίο και βίντεο
"Οι Άγριοι Κύκνοι" του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν δεν είναι δίχως λόγο ένα από τα πιο δημοφιλή και πολυδιαβασμένα παραμύθια του κόσμου. Σε σύγχρονη μορφή, επικεντρώνεται στην ουσία από την οποία αποτελούνται τα ανθρώπινα δράματα: τον φόβο, την ανδρεία, την αγάπη, την προδοσία, τον διαχωρισμό και την ανάκτηση.
Η προκείμενη με τρυφερότητα εικονογραφημένη έκδοση βιβλίου διηγείται το παραμύθι του Άντερσεν μ΄ ένα ευαίσθητο και κατάλληλο για παιδιά τρόπο. Μεταφράστηκε σε πολλές γλώσσες και διατίθεται ως δίγλωσσο βιβλίο σε όλους τους πιθανούς συνδυασμούς αυτών των γλωσσών.
♫ Aκούστε φυσικούς ομιλητές να σας διαβάζουν την ιστορία. Ένας σύνδεσμος στο βιβλίο, σας παρέχει δωρεάν πρόσβαση σε ηχητικά βιβλία mp3 και βίντεο και στις δύο γλώσσες.
► Με ζωγραφιές για χρωματισμό! Διαμέσου ενός λίνκ μπορείτε να κατεβάσετε τις ζωγραφιές του βιβλίου και να τις χρωματίσετε.

Verfügbar seit: 28.01.2022.

Drucklänge: 28 Seiten.

Weitere Bücher, die Sie mögen werden

يو مين هونغ حياة حلزونية - قصه...

وائل لاشين

يعد يو من هونغ أستاذا لأكثر من ٧۰% من الصينيين الذين يدرسون بالخارج، وخلال مسيرة إخفاقاته وإنجازاته حاز على العديد من الألقاب مثل "رجل الأعمال الذى يضئ كالمنارة"، "رجل الأعمال البطل"، "المبتدئ فى الحياة"،"أغنى مدرس فى الصين"، وغيرها من الألقاب العديدة، ولكن وراء كل هذه الأوسمة والتقديرات، ترى من يو الحقيقي؟فى الواقع إن يو ليس بالمتألق ولا بالمجيد، فهو ذلك الصادق المكافح الذى شق طرقا جديدة، وقام بتعليم الطلاب فى الريف، وهو ذلك الرجل المتردد فى حبه الأول، لكنه يملك عزيمة حديدية: فهو لا يتخلى أبدا عن ما يريده، فقد فشل مرتين فى إجتياز إمتحان الإلتحاق بالجامعة، وفقد عدة وظائف ولكنه خلق عملا خاصا به. كالحلزون، يرتفع يو لأعلى، وبالتحلى بالصبر والجلد والمثابرة، استطاع أن يتغلب على كل العقبات التي واجهته طوال الطريق.حمل يو على عاتقه حلم تحسين نظام التعليم الصينى، ورغم كل التحديات التي واجهها، استطاع أن يبحث عن شعلة أمل وسط ظلام اليأس الذى كان يسود حياته، إلى أن نجح فى تأسيس مجموعة الشرق الجديد التعليمية. ولم تقتصر أحلامه على هذا الحد، فكان يمتلك كثير من الأحلام التى تساعد على تحسين نظام التعليم فى الصين. هذه هى قصة يو من هونغ من الصفر إلى المليارات، ومن لا شئ إلى كل شئ.

Zum Buch

دساتير مصر - سرد لمواد وقوانين...

رأفت علام

سرد لمواد وقوانين دساتير جمهورية مصر العربية منذ 1882 وحتى 2014
سرد لمواد وقوانين دساتير جمهورية مصر العربية منذ 1882 وحتى 2014
سرد لمواد وقوانين دساتير جمهورية مصر العربية منذ 1882 وحتى 2014
سرد لمواد وقوانين دساتير جمهورية مصر العربية منذ 1882 وحتى 2014

Zum Buch

من يعرف جنياً يتلبسني؟

الشيماء عبدالعال

يـتضمن هـذا الكتاب 80 مقـالاً يناقـش فيها المـؤلـف الاحـتمالات الـمختـلفة والجـوانب غـير المتوقعـة فـي ثمانين قـضيـة وظـاهرة يهـمـك معـرفـتها…ـــ هـل صحيح مثلاً أن نبيـنـا محمد كان رجـلاً "أمـيًـا" لا يقرأ ولا يكتب؟ـــ ولمـاذا يصـدق الأذكياء بالخـرافات ويفضل عامة الناس إغـماض أعينهم عن "الحـقـيقـة"؟ـــ وهـل يوجد دليل علمي يثبت مركزية مكة المكرمة/ أو حتى صورة فضائية تؤكد توسطها لـقارات العالم؟ـــ وهـل الأحاديث الواردة في الحجر الأسود ترجح كونه ألماس فضائي أسود نادر يدعى Carbonados.ـــ وهـل تخيلت شكل العالم اليـوم لولا وجـود أمريـكا؟.. أو شكلنا نحـن البشر بعـد خـمسمائة عـام من الآن؟ـــ ومـا هي احتمالات أن يكون رجـالا صالحين بطبعهم (كـبوذا وكونفشيوس وزاردشت) من الأنـبيـاء الذين لم يذكرهـم الله في كتابه الكريم؟… هـذه مجرد نماذج لثمانين قضية يناقشها المؤلف بجراءة ويمنحك بخصوصها وجهات نظر مختلفة.. وحتى حين تختلف معه في بعضـها؛ سـتكسب في النهاية نعـمة التفكير بطريقة مختلفة تعتمد على كسـر المسلمات ــ وطرح عدة احتمالات ــ قبل تبني التفسير الأقرب للـدقة والمنطق!

Zum Buch

قصتي

محمد الصوياني

بينما كنت أكْبُر، كنت أدرك أنّني مختلفة عن الأطفال الآخرين، لأنه لم يكن هناك قُبُلات أو مواعدات في حياتي. دائمًا ما كنت أشعر أني وحيدة وأنني أريدُ أن أموت. كنت أحاول أن أُسرّي عن نفسي بأحلامِ اليقظة. لم أكن أحلم أبدًا بأيّ شخصٍ يعشقني مثلما كنت أرى أطفالًا آخرين يُعشَقون.تلك الرّغبةُ في اجتذاب الانتباه كان لديها دورٌ ما لتقومَ به، أظنُّ مع مشكلتي في الكنيسة أيّام الآحاد. فلم أكَدْ أصبحُ داخل المقصورة أثناء عزف الأورغون، والجميع يُنشِدون ترنمية؛ حتى تأتيني الرّغبة في أن أنزع جميع ملابسي. كنت أريدُ على نحوٍ يتّسمُ بالتهوّر أن أقف عاريةً من أجل الرّب، ولأجْلِ الجميع أيضًا كي يروني.نزوتي بأن أظهر عاريةً وأحلامي عن ذلك لم تتضمّن أيَّ شعورٍ بالخزي أو بالذنب. الحُلم بالناس يتطلّعون إليّ جعلني أشعر أنّني أقلَّ وحدة. أظنُّ أنّي أردتُ أن يرَوْني عارية لأنني كنت أخجل من ملابسي التي كنت أرتديها-فستانُ الفقر الأزرق الباهت الذي أبدًا لا يتغيّر. أمّا حين أكون عارية؛ فأنا أكون مثل الفتيات الأُخْرَيات، وليس مثل شخصٍ يرتدي الزيَّ الموحَّدَ للأيتام.هوليوود التي عرفتُها كانت هوليوود الفشل. تقريبًا كلُّ شخصٍ قابلته كان يعاني من سوء المأكلِ أو لديه نزواتٍ للانتحار. هوليوود مكانٌ حيثُ سيدفعون لك آلاف الدولارات مُقابل قُبْلة، وخمسين سِنتًا من أجل رُوحك. كانت مكانًا بشريًّا أكثرَ منه جنةً قد حلمتُ بها ووجدتُها.

Zum Buch

الدليل العملي للتعلم القائم على...

محمد جميل

إن التعلم القائم على المشروعات والمرتبط بالصناعة. أصبح النهج المنشود في دراسات ما قبل التخرج في الجامعة إلى جانب الفنون التطبيقية، وبرامج البكالوريا الدولية، ومستويات الامتياز، فقد نظمت كل هذه المساقات بوصفها جزءا من مشروعات السنة الأخيرة، فيما يعد طابعها التطبيقي محفرا أيضا من خلالى زيادة التأكيد على التعاون بين البيئة الأكاديمية والصناعة، بينما سيشكل هذا الكتاب مرجعًا نصيًا وعمليًا للطلاب والمحاضرين ومشرف الصناعة؛ لتصميم مشروعاتهم، وتنظيمها، والإشراف عليها؛ ليتسنى لهم خدمة الأهداف المنهجية المرجوة، بالإضافة إلى احتياجات متعاوني الصناعة، وعلى نحو جوهري، سيوجه الطلاب لكتابة أطروحاتهم لنهاية العام، كما أن السمة الأساسية لهذا الكتاب تكمن في توجهه التطبيقي، إذ إنه يحوي الكثير من الأمثلة، وقد نظم على هيئة سلسلة من الأسئلة والإجابات، التي تحاكي عملية تفكير طالب يعمل على إنهاء أطروحته لنهاية العام، وعلى وجه التحديد، يتضمن الكتاب أيضا بعض الموضوعات المعاصرة، مثل التفكير التصميمي، وشرائح عرض (بيتشاكوتشا)، التي ستحظى باهتمام كبير من المعلمين والطلاب.

Zum Buch

كفاية المتحفظ ونهاية المتلفظ في...

محمد الصوياني

إبراهيم بن إسماعيل بن أحمد بن عبد الله اللواتي الأَجْدَابي، أبو إسحاق الطرابلسي توفى 470. إبراهيم بن إسماعيل بن أحمد بن عبد الله اللواتي الأَجْدَابي، أبو إسحاق الطرابلسي توفى 470. إبراهيم بن إسماعيل بن أحمد بن عبد الله اللواتي الأَجْدَابي، أبو إسحاق الطرابلسي توفى 470. إبراهيم بن إسماعيل بن أحمد بن عبد الله اللواتي الأَجْدَابي، أبو إسحاق الطرابلسي توفى 470

Zum Buch