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  De acuerdo con Michael Pawlik, el injusto penal consiste en la lesión del deber ciudadano de cooperación. En su opinión. para que a un individuo se le pueda atribuir el estatus de ciudadano en sentido penalmente relevante y, por consiguiente, declararlo autor idóneo de una lesión del deber de cooperaciones necesario que el orden jurí­dico le garantice un ámbito de libertad lo suficientemente seguro como para desarrollar su proyecto de vida. En ciertas sociedades, como algunas de las latinoamericanas, el Estado, sin embargo, permite que una gran parte de su población quede excluida de las prestaciones básicas estatales. Ya que los excluidos sociales no pueden ser considerados destinatarios idóneos del deber de cooperación y, en consecuencia, tampoco autores potenciales de un genuino injusto penal, Michael Pawlik esboza una forma en la que el Estado podrí­a reaccionar frente a sus ciudadanos excluidos.

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  Luis Iriarte Pérez

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   Una obra que presenta los fundamentos teóricos de la práctica psicoanalítica a propósito de las psicosis y del autismo. 
     
   En la actualidad existen diversos trabajos que dan cuenta de la eficacia del psicoanálisis en el tratamiento con niños y adolescentes, e incluso con adultos que presentan trastornos psiquiátricos. Para los clínicos, es esencial conocer los fundamentos teóricos puesto que, como recuerda Lacan, «la técnica no puede ser comprendida, ni por consiguiente correctamente aplicada, si se desconocen los conceptos que la fundan». 
   Uno de los propósitos de esta obra es orientar a los lectores en relación con las psicosis y el autismo; otro, contribuir a pensar estos temas tomando en consideración la clínica actual, ya que esta ha cambiado significativamente desde la época de Freud e incluso desde la de Lacan.  
   El «programa de trabajo» propuesto por el psicoanálisis no se basa en enunciados vacíos que sirven para todos por igual, ni se apoya en alcanzar ideales propuestos de manera anónima en la sociedad. Por el contrario, se trata de un programa que invita a profundizar sobre aquello que afecta a cada uno, tomando en consideración cómo eso que afecta se vincula con la historia personal. Sólo de esta manera se pueden proponer intervenciones a la medida de cada sujeto y, es precisamente esto, lo que marca la diferencia entre el psicoanálisis y otros enfoques. 
     
   Con la participación de  Jacques-Alain Miller, Éric Laurent,  José María Álvarez,  Juan Pablo Lucchelli, François Sauvagnat, Emilio Vaschetto,  Vilma Coccoz, Jean-Claude Maleval, Luis Darío Salamone, et. al.

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  Día a día, constatamos que estamos creando (y destruyendo) un planeta a nuestra imagen y semejanza. Para decirlo crudamente: los rastros del plástico –en las rocas, en los mares, en los estómagos de los peces y las aves– probablemente serán la huella más visible que dejaremos para la posteridad. En un mundo que parece incapaz de frenar la carrera contaminante y depredadora, ¿podemos esperar innovaciones promisorias para una vida digna y plena? Este libro da señales de que sí, en cuanto el derecho al ambiente sano va en camino a ser reconocido a escala global. Su perspectiva contempla antecedentes en movimientos indígenas y luchas campesinas y urbanas contra el cambio climático, la agricultura industrial y el extractivismo, para defender una biopolítica afirmativa que abarca a todos los seres, sus prácticas y su entorno como parte de una naturaleza integral.
  Por un medio ambiente sano presenta las más avanzadas reflexiones de una nueva generación de académicos y activistas de derechos humanos. Resultado del Taller Global de Investigación-Acción para Defensores Jóvenes de Derechos Humanos, organizado por Dejusticia y dirigido por el coordinador del libro, con gran solvencia analiza casos que tuvieron lugar en el Sur Global, en los que se documentan diversos desastres ambientales; por ejemplo, al financiar centrales hidroeléctricas sin medir su impacto, al acordar el uso de agroquímicos que destruyen la biodiversidad o al apostar a la inversión minera a cualquier costo. Pensados con el mayor rigor teórico y planteados como crónicas urgentes, los estudios ponen al alcance de todos material de primera mano acerca de las alternativas de la justicia ambiental, e invitan a ensayar respuestas capaces de articular los aportes de universidades y centros de decisión, comunidades locales, medios de comunicación y organizaciones estatales.

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  Educar en tiempos difíciles -...

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  Un libro que aborda sin omisiones no solamente los estilos educativos de niños y adolescentes, sino también las diversas situaciones vitales ante las cuales debemos estar preparados, como el sexo, las drogas o las nuevas tecnologías. Educar en tiempos difíciles es un reto que viene señalado por los cambios acelerados y crisis pandémicas que nos han tocado vivir.
  
  Una obra esperanzadora y que propone soluciones a las dudas que nos surgen al pensar en el tránsito de la infancia a la adolescencia, marcada por los nuevos intereses, actitudes y sentimientos, con sus riesgos, pero también con el temblor gozoso del futuro y los sueños compartidos.
  
  El autor nos transporta por este proceso adaptativo, que conoce muy bien por su práctica clínica y docente. Así consigue que naveguen juntos sin zozobrar padres, hijos y maestros, a través de sus preguntas que basculan entre los límites y los pactos, el respeto y el miedo, el móvil y sus enganches, la autoestima, la motivación académica y el rechazo escolar, el TDAH y la depresión; entre muchos otros temas de interés.

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