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  Una no-guía del juego - Una...

  Jon Arana Albeniz

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  Hoy en día a nadie le sorprende oír que la actividad del juego es muy importante para el desarrollo del niño en todos los órdenes: motor, social, cognitivo, afectivo, etc. Sin embargo, es poco conocido que el juego tiene un vector terapéutico. Es decir, que al niño le sirve como herramienta para superar traumas que han acontecido en su vida.
  Los psicomotricistas nos dedicamos a escuchar esos traumas que nos cuentan los niños a través de su juego. Un juego que es una forma de expresión inconsciente y, a veces, difícil de interpretar. Pues, si bien es cierto que hay muchos juegos universales cuyo significado nos resulta más o menos claro y fácil de clasificar, también lo es que la historia de cada individuo, con sus acontecimientos y dificultades particulares, es única e irrepetible. Y, por lo tanto, requiere de una interpretación de su significado igualmente única.
  En este libro trato, en primer lugar, de definir qué es lo que entendemos nosotros por juego. Seguidamente, a través de la clasificación de unos tipos de juego que consideramos más o menos universales, describo muchos ejemplos concretos e individuales y propongo una interpretación específica para cada caso.
  De esta manera, pretendo la difusión de una mejor comprensión del fenómeno del juego, al tiempo que reconozco la imposible existencia de un manual que permita cualquier interpretación que no pase por la investigación exhaustiva de cada caso particular. Vamos, una auténtica no-guía del juego.

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  El farero del fin del mundo

  Patricia Stambuk

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  ¿Cómo se vive un golpe de Estado, una guerra, una amenaza de invasión o la muerte de un ser amado en el aislamiento de un faro en el fin del mundo? ¿Qué mueve a un ser humano a querer vivir en peñones yermos, rasguñados por el paso de lentos glaciares, azotados por los temporales, temiendo el paso de los antiguos espíritus sufrientes? El Estrecho de Magallanes es, en estos relatos, el lejano sur donde los fareros convivían con avezados cazadores de pieles kawésqar y chilotes, con personajes solitarios o con sus colegas, los torreros argentinos, haciendo invisibles las alambradas. José Rodríguez, farero de oficio y alma, ha dibujado con talento cada fanal del territorio donde algún día dio luz a navegantes felices o desesperados; pero es su revelador testimonio el que permite recrear y dimensionar la dura vida de los fareros durante el siglo XX en aquellas soledades elegidas y al mismo tiempo traslucir el devenir político de nuestro país. Una vez más, la periodista Patricia Stambuk rescata con gran maestría para la memoria chilena episodios únicos y desconocidos del pasado reciente, en un gran escenario natural que define como "el canal más hermoso y significativo de la Tierra".

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  Cómo acabar con la violencia -...

  Roberto Colom, Antonio Andrés Pueyo

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  ¿Puede cualquiera actuar con violencia? ¿Están mentalmente enfermos los violentos? ¿Nacen o se hacen? ¿Está la violencia escrita en los genes? ¿Tienen las personas violentas un cerebro distinto? Roberto Colom y Antonio Andrés Pueyo, catedráticos de psicología y expertos en la materia, abordan en este libro adictivo, ameno e interesante, las claves sobre las causas de la violencia con un objetivo: contribuir a su erradicación de nuestra sociedad.

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  Tecnologías Antiguas Que la...

  Onofre Quezada

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  A lo largo de la historia, la humanidad ha dejado tras de sí huellas de un conocimiento que parece desafiar las leyes del tiempo. En templos, pirámides, artefactos y ruinas antiguas, existen rastros de una tecnología avanzada que no encaja con el nivel de desarrollo conocido de las civilizaciones que la crearon. ¿Cómo lograron los egipcios cortar y mover bloques de toneladas con una precisión milimétrica? ¿Qué secretos esconden los mecanismos griegos, las baterías de Bagdad o las ciudades talladas en piedra que desafían la lógica moderna? 
  Este libro te invita a un fascinante viaje por los mayores misterios tecnológicos de la antigüedad: construcciones imposibles, artefactos adelantados a su tiempo y conocimientos científicos que no deberían existir… pero existen. 
  Con un enfoque divulgativo, provocador y lleno de asombro, Tecnologías Antiguas Que la Ciencia No Puede Explicar cuestiona los límites del conocimiento humano y plantea una inquietante pregunta: ¿pudo haber existido una civilización anterior, más avanzada de lo que creemos? 
  Prepárate para desafiar tus ideas sobre la historia, la ciencia y el verdadero origen de la tecnología.

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  Conflictos Territoriales En...

  Onofre Quezada

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  "Conflictos Territoriales en Latinoamérica" es un análisis profundo y perspicaz que explora las complejas dinámicas detrás de los enfrentamientos por el control de tierras en una de las regiones más ricas y diversas del mundo. Desde las épocas precolombinas hasta los desafíos contemporáneos, este libro examina las raíces históricas, las tensiones actuales y las posibles soluciones a los conflictos territoriales que han marcado la historia y la realidad de Latinoamérica. 
  A través de una cuidadosa investigación y una narrativa cautivadora, el autor lleva al lector en un viaje fascinante por los paisajes geográficos, culturales y políticos de la región, destacando casos emblemáticos que ilustran la complejidad y la diversidad de estos enfrentamientos. Desde las disputas fronterizas entre naciones hasta las luchas indígenas por la autodeterminación, desde la explotación desmedida de recursos naturales hasta los conflictos urbanos por el acceso a la tierra, cada capítulo ofrece una visión panorámica de los desafíos y las oportunidades que enfrenta Latinoamérica en su búsqueda de una convivencia pacífica y equitativa. 
  Este libro no solo ofrece un análisis detallado de los problemas, sino que también invita a la reflexión sobre posibles vías de solución y reconciliación. Al destacar la importancia de la empatía, la comprensión y la colaboración, "Conflictos Territoriales en Latinoamérica" aspira a ser un punto de partida para una conversación más amplia y profunda sobre el futuro de la región, donde los territorios sean lugares de encuentro y de convivencia pacífica, y donde las fronteras sean líneas de diálogo y cooperación en lugar de divisiones y conflictos. Este libro es una lectura imprescindible para todos aquellos interesados en comprender los desafíos y las oportunidades que enfrenta Latinoamérica en el siglo XXI.

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  Los docentes universitarios en...

  Elisa Lucarelli, Claudia...

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  La formación pedagógica de los docentes universitarios ha cobrado relevancia en las últimas décadas. Hacer foco en esta problemática en pos de mejorar la calidad de este nivel de educación implica considerar los nuevos desafíos -en términos de condiciones socio históricas- que atraviesan las universidades de América Latina. Cambios en las políticas educativas, redimensionamientos presupuestarios, modificaciones en las demandas y características de los estudiantes, nuevas interpelaciones de la sociedad, el cambio paradigmático, que ha afectado la concepción de conocimiento e incluido nuevas racionalidades, y nuevos desarrollos específicamente didácticos -opuestos a perspectivas tecnicistas- se presentan como verdaderos retos a las instituciones formadoras.
   
  El rol del profesor universitario se asume como primordial en tanto sujeto social posibilitador de cambios y como garante de la calidad de la formación de los futuros graduados. Basadas en esta premisa las universidades de Argentina, Brasil, Uruguay y Costa Rica han desarrollado acciones sistemáticas tendientes a la formación pedagógica de los profesores universitarios, tarea que se ve desafiada por varias cuestiones: políticas, encuadres de formación, lógicas de funcionamiento institucional, la propia biografía escolar de los docentes de este nivel, entre otros aspectos.
   
  ¿Cuáles son las acciones más destacadas que han desarrollado al respecto las universidades de estos países? Los equipos de investigación de la Universidad de Buenos Aires, de la Universidad Nacional de Tucumán y de la Universidad Nacional del Sur en la Argentina, de la Universidad de la República en Uruguay, de la Universidad Federal de Pelotas, de la Universidad Estadual de Bahía en Brasil, y de la Universidad de Costa Rica intentan responder a esta pregunta en las investigaciones que se presentan en esta obra.
   
  Escriben: Claudia Finkelstein, Elisa Lucarelli, Alicia Villagra, Ana María Malet, Andrea Montano, Gladys R. Calvo, Mercedes Lavalletto, Walter Viñas, Maria Isabel da Cunha, Maria Boéssio Atrib Zanchet, Nadiane Feldkercher, Gabriela Machado Ribeiro, Sandra Regina Soares, Liége Maria Queiroz Sitja, Mariana Soledade Barreiro, Nora Castante Flores, Patricia Marín Sánchez, Mercedes Collazo, Sylvia De Bellis, Virginia Fachinetti, Nancy Peré, Vanesa Sanguinetti.

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